学习目标：1 会认12个生字，会写12个字。 2 抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。3 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。学习重点：有感情的朗读课文，感受文中洋溢的幸福与快乐之情。学习难点：生字词的读记。学法指导...
【教学要求】 １、正确，流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强对祖国的热爱之情。【教学准备】多媒体课件、新疆帽。【教学过程】一、谈话，导人课题 同学们，今天老师要领你们去一个地方，猜猜是哪儿？ （板书“葡萄沟”） 听说呀，葡萄沟是个好地方。 （出示“好...
【学习目标】 １、通过“日积月累”中“读读记记”，认识９个字。 ２、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。 ３、通过“日积月累”中“读读记记”的教学，指导学生观察图片，展开想象，提高阅读能力，增加语言积累，了解、欣赏我国优秀古诗词。 ４、通过“口语交际”的教学，培养学生良好的听说习惯，...
一、说教材 （一）教材分析：这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在山坡上的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自...
一、看拼音写词语pú táo mào mì wèi dào tī tián( ) ( ) ( ) ( ) chéng shú zhēng fā xīn jiāng shān pō ( ) (...
【教学目标】1、会认12个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受、体验傣族人民与周总理一起过泼水节的幸福与快乐。【教学重难点】难点：生字词的读记重点：感受文中洋溢的幸福与快乐之情。【学法指导】1、老师带领学生按照预习提纲分步进行预习，老师严格控制各环节的预习时间和预习效果。...
【设计理念】本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。【教学目标】1．会认本课“幕” 、“临&rdqu...
师：小朋友们，让我们用眼睛去感受北京夜景的美吧！你们看。（课件播放北京夜晚的景色。）师：你觉得这些地方在夜晚的时候美吗？用一个词来形容。生：五光十色生：灯火辉煌生：五彩缤纷生：灯光闪烁生：光彩夺目……师：大家说得真好，想想作者把北京想象成什么？生：灯的海洋，光的世界。师：...
一、说教材内容 《难忘的泼水节》是人教版二年级下册第三组中的一篇课文。这一单元的主题围绕爱祖国、爱家乡。这篇课文是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水...
课题：动手做做看 学科：语文 年级：二年一班...
一、教材分析 《葡萄沟》是小语第四册第三单元的一篇讲读课文。课文通过围绕“葡萄沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。二、整体设计 本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文；会认１１个生字，会写１２个生字。为了达到教学目的，做了以下教学设计： １、生...
教学目标1、会认15个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3、增强对首都北京的热爱之情。教学重难点重点：认记生字，指导写字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。教学准备老师：北京夜景图片，生字词卡片。学生：预习课...
一、教材分析《15、动手做做看》是本册第四单元的课文，这上一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都上对的，要动手做做看”。在这些孩子中，伊琳娜...
第三自然段：一、齐读课题、引入新课这一节课我们继续学习11课齐读课题。二、深入学习、体会情感第三自然段：1 通过上一节课的学习你觉得傣族人们因为什么认为这是一次难忘的泼水节？2 仅是因为这一个原因吗？（板书“？”）让我们一起走进1961年和傣族人们一起经历那次泼水节，相信...
教学目标:指导学生正确,流利,有感情地朗读课文 重点理解一大串一大串,五光十色,准,最,吃个够等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子 认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情操 教学重难点:重点:理解第二段的四句话,体会葡萄的多,美,甜 难点: 1,理解概括全文第四段的那句话,...
当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀璨夺目；文中的好词佳句像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。课文...
说教材：《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育，全文有三个自然段，第一自然写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了，第二自然段是全文的重点部分，这有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面，第一、二句写人们做的准备，第三、四句写泼水的...
【湖南省长沙市芙蓉区大同小学 李 奕】〖学生的大胆质疑，是导致课堂生成的重要因素〗 我在教学《难忘的泼水节》时，学多学生都陶醉在泼水节所营造的欢乐气氛中，突然，有个学生问：“老师，现在地球上的水资源越来越少了，他们这样泼不是浪费水资源了吗？”这一问题真是太出乎我的预料了，这似乎是一个“不和谐”的...
【摘要】 传统的语文教学很难将课文里的诗情画意完美地表达出来，这时的现代教育手段就成为首选的教辅手段。新编小学语文教材十分注重学生各种素质的综合发展，要求通过“音乐美、图画美、意境美”的熏陶来培养良好的人文素质。因此，将现代教育技术手段和传统的教学手段有机地结合起来，扬长避短，优势互补，才能让现代...
一、教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。二、教学重、难点：重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。难点：积累运用词语，培养学生创新能力。三、【教学过程】师：同学们，上节课我们初读了课文，学习了生字，知道了每当夜幕降临，北京...
