一、读《揠苗助长》完成后面练习。 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边（ ），（ ）地说 我得想个办法帮他们长 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到...
“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！ 售货员阿姨问他：“谁带你来的？” &l...
师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。 生：(默读课文第三段) 师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说出来，我就把它画出来，好吗? 生：列宁住在莫斯科附近的一座小山上。 师：(边板画示意图边说)这座小...
《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，符合儿童的心理特点，学生对这篇童话很感兴趣，引发了他们很多方面的思考。在教学中，学生的发言，远远超出了我预想的范围。于是我开始思考，如何应对教学中的“变”。例1在教学《丑小鸭》这课时，我是用课前讲有关丑小鸭故事的方式激趣导入新课...
一、纵横联系，说教材 《三个儿子》是第四册的一篇课文。这篇课文讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，但只有一个儿子接过妈妈的水桶。在有趣故事的叙述中，揭示了一个深刻而又厚重的道理，即：儿女应该以实际行动为父母分担生活...
【课业设计】一、我会填 l____ t____ t____ c____ d____ g____ b____ h____ d____ 拎 停 桶 聪 甸 胳 膊 晃 荡二、找朋友三、我会做 一个孩子_____________ 面对三个妈妈拎着沉甸...
１、今天我给大家带来了一个新朋友，师田字格示范写：骄傲。 指导学生记字形及田字格位置，生练写，展示互评。 你能不能用上新写的这两个字夸夸他。 ２、补充完整课题，读课题，自读要求： ⑴ 我用自己喜欢的方式读课文，我能读准字音，读通句子。 ⑵ 我能用自己的办法记住课文的生字，如果它...
新课程一再强调要把握好课堂上的四十分钟，不要浪费一分一秒，为了避免满堂灌，我在《玩具柜台前的孩子》这一课的设计上采用了多种方式的学习，尽量让学生在轻松自主的课堂中学到知识。现我就将我的想法与设计与大家共勉，以求抛砖引玉。教学目标：1、 会认11个字。2、 默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。教...
课 题 三个儿子 课型 新授课...
教材分析：课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。 学习目标： 1、知识与能力： 正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，学会认11个生字。 2、过程与方法: 引导学生自主...
【教学目标】 １、会认课文生字，能联系句子了解词语意思。 ２、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩“关心妈妈、为妈妈着想妈妈”的品德有深刻印象和感染。【教学难点】在自读自悟中受到关心家人、为别人着想的思想教育。【教学准备】多媒体课件。【教学预设】一、复习检查...
引导学生逐层感悟──听聂老师教《玩具柜台前的孩子》有感【教学片段】 师：售货员阿姨发现小男孩站这儿看了半天的小汽车，都忍不住对他妈妈说：“您就给他买一辆吧！”小男孩却说：“……” （课件出示：“不，我只看看，不要妈妈买。”） （板书：只看看，不买） 生：个别读。 师：小男孩怎样说？...
【课业设计】一、我会认 jù guì máng shòu huò yào pǐn bīng zán qiǎng yù 具 柜 芒 售 货 药 品 兵 咱 抢 裕二、我会连三、写一写 药品 礼物 柜台 玩具 富裕 专心 目不转睛 兴奋...
教材分析： 课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送,表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。 教学目标： 1、知识技能： 正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，学会认１１个生字。 2、过程方法： 引导...
《三个儿子》教学设计片断 安徽省芜湖市利民路小学 江飞飞【片断】 １、拓展： ⑴ 如果前面两个孩子，听了老爷爷的话，看了第三个孩子的表现，他们会怎么想，又会怎么做呢？是啊，这三个儿子都是妈妈的好孩子。 ⑵ 那你们呢？把你的“特别的表现” 先告诉你的同桌。 ２、读文与学文： ⑴ 学习...
《三个儿子》是第四册的一篇课文。这篇课文讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，但只有一个儿子接过妈妈的水桶。在有趣故事的叙述中，揭示了一个深刻而又厚重的道理，即：儿女应该以实际行动为父母分担生活重担。课文内容浅显，语言...
教材分析：义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。既有绘声绘色的人物语言、动作描述，又有惟妙惟肖的人物心理的细腻刻画，没有任何的空洞说教。24课《玩具柜台前的孩子》是一篇略读课文。课...
《玩具柜台前的孩子》教学杂谈【浙江省宁波市宁海县实验小学教育集团实验校区 陈 君】 对于一些有故事情节的口语交际内容，可引导学生看图，注意事物之间的联系，展开丰富又合理的想象，补充故事情节或续编故事。如人教版教材二年级下册《玩具柜台前的孩子》一课，在读懂课文之后，教师可创设这样一个口语交际的话题...
今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第23课《三个儿子》。我将从教材分析及设计理念，学情分析，教学目标的制定，教法学法的预设，教学资源的准备，教学流程的设计，教学效果的预设这几个方面来进行说课。一 、教材分析及设计理念这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻...
今天有幸听了全国获一等奖的几名老师的课。带着一种学习的心理听完了课，并把他整理出来，记录的有些不够全面，谈的感受可能比较浅显，但都是我真实的感受，希望能与大家分享。教学过程：一、导入：1、他有个常年有病的爸爸，有个勤劳的妈妈，他希望有个玩具，但是刘一节来临时，他却不能拥有一个自己的玩具，他就是玩具柜...
