《三个儿子》阅读理解_《三个儿子》导学案

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课  题

三个儿子

课型

新授课

 

学习目标

1.会认6生字，会写9个生字。 
2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 
3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

学习重、难点

欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

学习准备

 

多媒体课件

学习时间

 

学习环节

教师活动

学生

活动

学习策略

导

入

环

节

一、创设情境，诱发兴趣 
1,、同学们，今天又三个小朋友来到我们的中间，大家用热烈的掌声欢迎他们出场吧，出示课件，看看这三个小朋友都有什么绝技呢？你喜欢他们吗？

2、我们一起来读读课题，把你对三个儿子的喜爱读出来吧。

3、读了课题，你想知道什么呢？好，我们一起走进课文来了解这三个小朋友吧。

 

读题导入

激发学生学习课文的欲望

自

学

环

节

 

一、小组合作初读课文，学习生字 
1.小组长带领组员借助拼音，学习生字，掌握识字方法 
把课文句子读通顺。
二、小组合作感知课文，理清脉络 
小组合作找出：1）三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？

 

              2）三个儿子看见自己妈妈提水是怎么做的？

              3）为什么老爷爷只看见了一个儿子呢？

 

小组合作学习生字词语，读通顺句子课文段落

小组探究课文三个问题，突破课文难点

让学生合作自主学习

交

流

环

12节

一朗读检查

1、检查学生读正确课文中生字。

2、检查学生读课文的情况，抽查三个小组组员读三段，并评出读得最棒的孩子。

　

二小组合作交流

　

 

　小组交流检查学生掌握的情况

 

 

 

 

 

 

 

 

检

测

环

节

一读生词

二读段落，能分角色朗读

三课外拓展

巩固课文生字、词语和句子

让学生能够解决各种类型的题目

板

 

书

 

设

 

计

         　　

              三个儿子

         

              孝敬父母

教

学

反

思

 

             

 

12

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