智慧导学案 一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）&mda...
教材分析： 本文是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母、关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。教学时以学生自读自悟为主，学生通过阅读，在被故...
★（人人必做）一、二、选择恰当的音节填在括号里 xìng xīng zhe zháo兴（ ）奋 兴（ ）趣 盯着（ ） 着（ ）急...
【教学目标】 １、认读１１个生字。 ２、能正确、流利、有感情的朗读课文，会默读课文。 ３、能从课文中领悟出小男孩为他人着想，奉献自己的优秀品质。【教学重点】认读生字，抓住重点词句体会小兵的懂事，朗读课文。 【教学时间】一课时。【教学设计】一、谈话导题 １、小朋友，你们看，这是谁呀！课件出示：...
教学目标：1、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。2、通过训练，使学生学会体会文中人物的思想品德的方法，感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言能力。教学难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。教学准...
课题：24、玩具柜台前的孩子教学目标：1、会认11个字。 2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。3、提高学生基本语文素养，培养合作能力与交流的意识。教学难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。 教学准备：预习课文。 教学流程： 一、情境导入。1、谈话导入。同学...
【知识塔】一、你能帮小兔爬过山吗？二、我会填 “甸”共有（ ）画，第四画是（ ），与它形相近的字有（ ），“甸”可以组词（ ）（ ）。 “拎”字共有（ ）画，第五画是（ ），与它形相近的字有（ ），“拎”可以组词（ ）（ ）。 【聪明屋】一、我会给句子加上标点 一个妈妈问老...
教学目标： 1、学习课文7-13小节，能体会水重，母亲提水的辛苦。 2、读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。 3、有感情情朗读课文，懂得要孝敬父母的道理。 教学重难点：巩固生字，有感情朗读课文，明白老爷爷话的含义，懂得要孝敬父母的道理。 教学过程：课前播放flash动画歌曲&...
【教学目标】 １、乐于探究，能发现词语的结构规律。 ２、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 ３、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。 ４、能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的...
学习目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文，读准人物说话的语气；2、理解课文，从文中领悟孝顺父母的传统美德，并努力发扬这种美德。教学重点：在准确的情感中感悟课文。教学难点：理解老爷爷的话，领悟课文所表达的思想内涵。一、复习字词，导入新课：小朋友们，今天我们继续学习第23课，谁来读课题。评价：读得很准...
课前交流：师：刚才我们聊了很多关于玩具的话题，玩具是我们成长中的好伙伴，同学们能拥有自己心爱的玩具真是幸福。今天这节课我们一起来读一个由玩具引发的感人故事好吗？一、板书课题：师：请同学们伸出手和老师一起书写课题!(板书课题 齐读)二、初读感知1、师：同学们想自己读书还是听老师读课文？听老师读课文之前...
读出一方新天地读出一方新天地──《三个儿子》说课设计 福建省德化县龙浔中心小学 黄文杼一、纵横联系，说教材 《三个儿子》讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，但只有一个儿子接过妈妈的水桶。在有趣故事的叙述中，揭示了一...
一、教材简说：儿子，这个字眼在妈妈的心里是神圣的。可是，妈妈这个字眼，在儿子的心里是怎样的呢？我们感动于“慈母手中线，游子身上衣”而大力赞颂母爱的时候，是否应该引导孩子们读读“黄香温席”、“卧冰求鲤”，这些颂扬子孙孝心的文章呢？本课中的三个儿童面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大...
一、 初读课文，扫除生字障碍。（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。___( )( ) ___( )( ) ___( )( )___( )...
《玩具柜台前的孩子》案例案例描述： 创设问题情境 由图引入 上课了，我兴致勃勃地走进教室，亲切地话语响起：“同学们，我想问你们一个问题，现在你最想过哪个节日？” 学生们兴奋地说：“六一儿童节！”我接着追问：“为什么呢？”孩子们七嘴八舌的说着各种原因。（孩子们自己的节日了，节日的礼物给孩子带来...
一、 教材分析和指导思想 这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书》语文（二年级下册）第六单元的第三篇课文，这单元教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信、孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣、感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻...
一、教材分析：这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是为人子，方少时，孝与亲，所当执。本课教学中，不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，只要在引导学生熟读课文的基础上，抓住明明有在个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到...
【教材分析】 课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。 学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作...
教学目的：1、 巩固、复习生字，学写4个字。2、 能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。教学重点：能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。教学难点：欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。教具准备：课件一、导入师：今天我们继续学习23课三个儿子。齐读课题...
教学目标：1、会认6个字，会写9个字。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学时间：2课时教学流程： 第 一 课 时...
