一、说教材1、教材简析《爱迪生救妈妈》是六年制小学人教版课标实验教材第四册第八单元中的课文，课文讲述了童年的爱迪生爱动脑筋，非常聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。看来，只要肯...
一、找朋友。傻 楚 距 仰 衡 chǔ shǎ héng yǎng jù二、我能分得清，我还会组词。垂（ ） 祖（ ） 主（ ） 巨（ ）睡（ ）...
《数星星的孩子》教学反思 6月中旬，大新教办组织听课组来我校听课，课前我做了充分的准备工作，认真备课，我安排的是二年级语文第29课《数星星的孩子》，上完这一课后我有许多感想，周校长也给我做了详细的点评。下面是我个人的反思： 本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学...
一、说教材：《数星星的孩子》是一篇写人的文章，而且是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—部分写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二...
一、引入新课： 同学们，今天我们继续学习30课，还记得爱迪生是怎样的人吗？ 通过收集，你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？ 同时介绍爱迪生： 爱迪生是举世闻名的美国电学家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见...
《数星星的孩子》融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。针对学习内容以及我班学生的认知基础和知识水平，我确定的教学目标是：...
教材分析:《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册中的第28课 这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话 文章塑造了一个丰满的童话形象:面对艰难曲折的生活环境和前程,他仍然一心一意地追求美好的理想 故事写得十分感人,贴近儿童生活,符合低年级儿童的心理特点 学情分析:小学低年级学生对直观形象...
师：课前我们先做一个游戏，猜猜他是谁？“他是美国人，文化程度不高，但他一生却共有两千多项创造发明，对人类的文化和进步作出了巨大的贡献，电灯就是他发明的，这个人是谁？（生抢答：爱迪生。） 师：你是怎么知道的？（看书）你真是个见多识广的孩子。你真是于乐于探究啊。你认真预习了课文，养成这样的学习习惯非常...
学习目标：1、会认“烘”等14个生字，会写欺负两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，体会丑小鸭的可怜。3、懂得要善待他人，互相尊重。教学过程：一、谈话导入。1、小朋友，你们见到过刚出生的小鸭子吗？谁来说说刚出生的小鸭子是什么模样的？2、刚出生的小鸭子毛茸茸的，很可爱。今天，老师也给...
如何让学生学会在读中感悟新课程强调各个学段的阅读都要重视朗读。“朗读师阅读教学最重要的手段，是理解、积累、发展语言，激发情感的重要途径”。朱作仁教授说过：“讲解能使人知道，而朗读能使人感受”。阅读是语文教学中不可缺少的环节，它不仅是一种能力，更是一种行...
一、学习目标1、理解课文内容，体会故事的情趣和人物的品质。2、有感情地分角色朗读课文。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。二、学习重难点从人物的言行体会人物的品质。三、教学过程（一）导入开门见山，提出本课学习任务。（二）新课第一段：1、出示星空图，看图说话：你看到了什么？2、从文中找出描写星空的...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》二年级下册第30课 教学目标：1、能正确、流利并有感情地朗读课文。2、抓重点关键词句朗读感悟爱迪生的聪明、多动手、善发现、并注意积累。3、了解爱迪生救妈妈的办法——镜子聚光的原理，激发孩子在生活中爱动脑筋，多动手，善发现的意...
《数星星的孩子》教学反思《数星星的孩子》提到有关自然科学常识这方面的知识，但这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对学生来说是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我一开始就出示张衡的图象以及地动仪图片，激发了学生的学习积极性，同时注重朗读，抓重点句，反复读，来理解课文内容，晚上，满天的...
教学目标 1．学会本课“珍”、“靠”、“仰”、“指”、“汉”、“研”、 “著”等7个生字，理解有关词语。 2．读懂课文一、六两节内容。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生智力，培养学生能力，渗透思想教育。教学重、难点 学会7个生字，理解比喻句，通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何喜欢...
教学过程：一、导入：师：同学们请看大屏幕，你认识这个人吗？（不认识），那你读过《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等脍炙人口的童话故事吗？（生：读过）这就是为同学们写出这些童话故事的丹麦著名作家——安徒生（屏幕显示安徒生简介）。【师：同学们请看大屏幕，你认识这个人吗？（认识）那么你对他有哪些...
《数星星的孩子》教学设计(北师大版小学语文教案) 《数星星的孩子》教学实录（北师大版小学语文第二册教案）29 数星星的孩子 《数星星的孩子》教学设计29 数星星的孩子 数星星的孩子 免费课件powerpoint(1) 二下 数星星的孩子 免费课件powerpoint(2) 二下数星星...
教学目标：1、会认9个生字，会写“钻研”两字。 2、能正确、流利地朗读课文，理解课文蕴涵的道理。 3、细读课文开头和末尾的段落，体会张衡从小爱好天文，善于观察，善于思考的好品质。教学重点：正确读课文，理解课文内容。教学难点：品读课文第一段，体会比喻句的妙处所在。教...
【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话教学正成为当代教学改革的方向和新的教学精神，它极大地拓宽了我们语文教学的思维视野。而学生与文本对话应成为阅读教学的主线。有人将阅读活动比喻成“缘文会友”的交往活动，是很有见地的。于是，我于“整合文本，走进文本，凸显生...
一、看拼音，写词语。 二、给带点的字选择正确的读音。 三、比一比，组词。 四、照样子，给句子换个说法。 例：列宁亲自去找了养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找的。 （1）他打碎了花瓶。 _____________________...
教学目标: 1、 会认“迪、检”等11个生字，会写词语“夸奖”。2、 正确、流利地朗读课文。3、通过读找划圈体会妈妈病情之急，时间之急，大家之急。3、初步感知爱迪生的聪明可爱。教学重点、难点：能借助关键语句体会当时情况之紧急。教学过程：一、介绍人物，...
