一、情境导入 师：同学们，你们数过星星吗？今天，我们一起来数一数天上的星星，看看星星有什么奥秘？（师出示课件） 请你们细观察星星，你发现什么奥秘了？ 生１：星星很多。 生２：星星一闪一闪的。 师：你们会唱描写星星的歌曲吗？（师生齐唱《小星星》） 生３：我看到七颗星形成了勺子形状。 师：...
【课前谈话】 师：童话王国里的动物们特别愿意和东洲小学二年级的小朋友们交朋友。其中的两只动物特地让我向大家问好，他们是谁呢？猜一猜。 师：动物──尾巴──长长的尾巴──细细的长长的尾巴──尾巴能挂在树上荡秋千呢！ 生：是猴子！ 师：耳朵──大大的耳朵──像蒲扇似的大大的耳朵 。 生：是大象...
【教学目的】 1 学会五年制第三册12课《数星星的孩子》的12个生字和这些字组成的新词。 2 理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴趣。 3 能正确、流利、有感情地朗读课文。 ［教学重点］本课的重点是张...
案例叙述：在学生观看了图片之后，教师顺势引导学生找找文章中描写星空的句子。学生汇报，教师出示句子：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。师：请小朋友们自由读一读，说一说，读着读着在你的脑海中产生了怎样的画面？哪些词语对你的帮助最大？（在教师的引导下，结合学生的自主感悟。学生纷纷举手。）生：读着读着...
【课前谈话】 师：我来自我介绍一下，我姓严，严师出高徒的严。我是严师，你们就是高徒。请你说说对我的第一印象。 生答略 师：看大屏幕，你获得了什么信息？ 生：今天我们学《丑小鸭》。 师：我叫什么？（生：严老师）是朋友要直呼其名。（生：严丽萍） 师：我是哪里人？（生：衢州） 师：还有什么信...
一、读读写写 院子 名字 距离 钻研 数星星 勺子 之间 清楚 著名 文学家二、选择正确的答案，在正确的答案后边画“√”，错误的答案后面画“×”...
一、说教材 1、教学分析 《数星星的孩子》是人教版课标本语文第四册第八单元的一篇讲读课文。这篇课文讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大以后成为著名的天文学家的故事。 全文共有6段。前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天象，琢磨...
《数星星的孩子》教学反思一直以来，无论是公开课，还是家常课，字词教学大都成了“浮光掠影”的点缀。其实阅读教学讲究“字不离词，词不离句，句不离文”，怎样让字词教学与文本有机地结合起来，使字词教学不孤立，显得丰满，学生呢，又学得轻松有效，这是我一直以来所思考的。 《数星星的孩子》是一篇比较经典的课文，...
《爱迪生救妈妈》讲述的是爱迪生七岁那年，妈妈得了阑尾炎。在危急的情况下，爱迪生利用自己的聪名挽救了妈妈的命。重点是体会爱迪生是个聪明的孩子。 讲述这一课，我认为没有必要一点一点的细细讲述每一个自然节，经检测，学生掌握了文章的生字后，我们很自然的进行导入：一 抓住文眼 相机导入师：看本文的题目...
本文是人民教育出版社课程标准教材二年级下册第29课的内容，讲述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描述小张衡：“一颗，两颗，一直数到了几百颗”。用眼睛数到几百颗，并不是一件容易的事，是什么让一个孩子做到这些？细读文中有关小张衡言行的句子，再结合多年后张衡在《灵宪》中对星空的记载（课外搜集所得），不难发...
课前准备：收集介绍爱迪生生平事迹的资料，了解他小时侯喜欢动脑、动手的特点以及他长大后在科学发明上的伟大贡献。 导学过程： 第一课时 一、导入新课： 爱迪生是一位伟大的发明家，你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？今天，我们来学习一篇关于他小时侯的故事。请听老师读课文，看看爱迪生是怎么救妈妈...
【课前活动】师：我就是上课的老师，善于观察的孩子可能知道我教什么名字？谁看出来了？你说。生：张文花老师。师：你真聪明，眼睛很亮。我姓张，名文花。那张老师来自——生：张老师来自安徽省黎苑小学。师：我发现了有几个字不认识，平时你们遇到不认识的字都怎么办呀？你说。生：让爸爸妈妈给我...
[教材简析]《数星星的孩子》是人教版语文实验教材第四册第八组第一篇课文，课文的内容是写了著名天文学家张衡小时候仔细观察星星，钻研星星的事情。内容贴近学生实际,符合学生好奇、爱探究未知世界的天性。课文充满着情趣，蕴涵着深刻的道理。是告诉学生身边处处有科学,培养学生去观察、去思考、去发现身边的科学的好例...
太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他 哥哥、姐...
一、说教材： 《数星星的孩子》是一篇写人的文章，而且是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—部分写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二部分通过...
教学目标:1,会认14个生字,会用12个字 2,正确,流利,有感情地朗读课文,积累好词,佳句 3,懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己 教学重点:通过观察,培养学生的观察力,想像力 教学难点:多元感悟,感悟到文章的真诚,感悟到人生的真诚 教学准备:dvd,电视机 教学过程:教案内容课件说明...
教学目标：1、借助拼音读准“撒、仰、乱、总、先、分、组、斗、楚、汉”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读《读和查》中两句句子。能在老师指导下，在田字格里正确书写“总、组、分、先、汉、斗”。2、能借助拼音朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。3、...
一、教材简说 读着本文，仿佛回到了儿时，也像张衡一样，偎依着老人的怀里，与天上的星星一齐眨眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星……它们怎么总能挂在天空？一共有多少颗？数也数不清。当年，我们?f然；今天，我们都知道，那是儿童的好奇，是孩子们探求未知世界的天性。张衡也在数星星，他偎依着...
一、 复习导入，激发兴趣 1、复习生词(词语、多音字) 2、师：同学们通过上节课的学习你们知道了什么吗？ 生：数星星的孩子是张衡。 生：他是汉朝人。 生：他是天文学家。 师：我们一起读读课文的这一段吧 齐读最后一段。 师：大家还收集到张衡的什么知识了？二、 情境朗读，感悟理解 学习...
教材分析： 《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册中的第28课。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。故事写得十分感人，贴近儿童生活，符合低年级儿童的心理特点。 教学目标： 根据《语文课...
