备课资料一、课文补遗郑愁予其文其人……郑愁予其人其诗都给人一种神秘感。他本人是一个运动健将，但诗中表现的却是一个多情书生；他有着极深的文学修养，但他却毕业于法商学院；他身为现代派的主要干将，但他的诗却处处流淌着古典韵味；他的诗婉约犹如李商隐，但豪放起来酷似李白。……郑愁予比较有名的诗作，比如《错误》...
课题 教学目标 知识与能力 (1)引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 (2)引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。 过程与方法 (1)进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 (2)通过写“我所知道的李商隐”等训练，提高搜集整合...
【三维目标】1．培养学生对大自然的审美情感体验哪里和审美表达能力；2．培养学生的文本感知、概括和鉴赏评价能力。【过程与方法】1．自主学习与合作学习相结合；2．探究与活动，亲近大自然。【情感态度与价值观】加强自然美的审美教育，陶冶情感，提升精神境界。【教学重点】 培养学生对大自然的审美情感体验哪里和审...
教学目标： 通过诵读和分析讨论，体味《短歌行》“忧”中奋发、慷慨悲凉的思想感情；希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例（诵读熟悉－解决词句疑难－领悟思想情感－诵读巩固）。教学重难点：1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。2、反复诵读，体会本诗的艺...
［教学目标］一、知识教学点：1了解中国当代诗歌发展简史。2了解曾卓、海子的简历及创作特点。二、能力训练点：1训练学生吟诵、感悟和理解能力，感悟这两首诗的思想感情。2把握两首诗中的意象。3引导学生学会朴素而准确地表达自己的情感和感受。三、德育、美育渗透点：1热爱生活，热爱人生，热爱自然。2...
课题林黛玉进贾府·环境描写 第1课时教学目标知识与能力⒈了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会背景。⒉了解小说中环境描写的特点和作用，熟悉环境类试题的考查方式与特点。过程与方法⒈以林黛玉进贾府的路线图为突破口分析环境描写。⒉ 总结解题规律，掌握解题思路。情感态度与价值观正确理解《...
教案示例之二 第一课时 一、教师提示： 这是一篇悼词，从内容上看，是一篇议论文。议论文的特点是说理，它提出问题，分析问题，把道理说清楚，使人家信服。议论文的写作主要靠推理，但优秀的议论文往往在说理中适当地运用形象的语言，来帮助阐述抽象的道理，使要说的道理明白易懂。一篇好的议论文，不仅能以理服人...
《秋水》（寓言）庄子 了解先秦时的百家争鸣、 “道家”及老子、庄子。了解《庄子》主要思想内容及艺术特色。明白《秋水》中写到的道理：客观世界是无穷无尽的，人的主观认识是有局限的。掌握文中至今仍有生命力的成语典故。 文体：庄子散文属议论文，但引用了许多寓言形象说明道理。《秋水》一篇整体上宣扬相对主义和“...
召公谏厉王弭谤《国语》一：语言积累1．下列词语中加点的字，读音和字形全正确的一组是［ ］a．弭（ér） 服贴（tiē） 拗开（ǎo） 鞠躬尽瘁（cuì）b．瘐毙（yǔ） 搭讪（shàn） 惦量（diàn） 召公（shào）c．两讫（qì） 惬意（qiè） 壅（yǒnɡ） 轻手蹑脚...
3 1想北平课文精解如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可...
一、学习目标 知识目标： 1．积累文言知识。 2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。 能力目标： 训练学生运用所学文言文知识及凭借有关工具书阅读浅近文言文的能力。 情感态度和价值观： 体会围绕身边的至爱亲情，感受亲情的可贵与美好。 二、文题背景 1．题目解说 本文是归有光抒情...
一、课内阅读（86分）（一）阅读文章第一段，完成1-5题。（19分） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! ”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，...
6 鸿门宴[教学目标] 一、知识目标： （1）了解司马迁与《史记》 （2）积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式 二、能力目标： （1）培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力。 （2）培养初步评价文章的表达技巧的能力。 三、情感目标： （1）理解作者对...
教学目标：从修辞与词语的角度提高语言的表达效果，从而打造靓丽的文章。教学方法：朗读品味法、分析比较法教学内容和程序：分析现状，导入课题俗话说，从哪里跌倒，就从哪里爬起。既然作文通病在这里，我们就要想办法改变这种现状，使自己的文章“视野开阔、思路巧妙、语言优美、情感真挚”。 “感动源于真实”，那些脍炙...
专题解说：谛听天籁——表述自然之美，《江南的冬景》、《西地平线上的落日》；感悟自然——体会自然风物引起的人生感怀，《赤壁赋》、《始得西山宴游记》；湖山沉思——思考人与自然和谐相处的方式，《寂寞》、《像山那样思考》。文本分析：本文是一篇景物意境非常优美的散文。作者用饱含深情的笔调从各个角度描写江南的冬...
语文：2 3《秋颂》《不是死，是爱》《狗之歌》学案（新人教版07版选修《外国诗歌散文欣赏》） 精析知识梳理1．识记字音字形（1）字音识记榛（zhēn）子 簸（bò）谷 罂（yīng）粟 一畦（qí）吆（yāo）喝 麦秆（gān） 涟漪（yī）...
教学目标 知识与能力 ⒈了解杜甫的生平及本诗的写作背景；⒉感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思； 过程与方法 ⒈掌握诗歌吟诵的基本方法；⒉掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧； 情感态度与价值观 走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思。教学重点 在理解诗意的基础上，品味鉴赏诗歌语言，了解此诗情景交融、...
《念奴娇 赤壁怀古》教案教学目的1 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2 理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。[难点重点分析]1 怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容？ 《赤壁怀古》融写景、怀...
二十 教学目标1、 了解并且能掌握古典诗歌的基本知识。2、 通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。说明：周汝昌先生曾经说过：“永远不要忘记，我国诗词是中华民族的汉语文学的高级形式，它们的一切特点特色，都必须溯源于汉语文的极大的特点特色。忘记了这一要点，诗词的很多的艺术欣赏问题都将无法理解，也...
第四单元 单元学法导引美国著名记者及专栏作家詹姆斯赖斯顿说过：“19世纪是小说家的时代，20世纪是新闻记者的时代。”这虽然有点儿夸大其词，但确实道出了新闻的重要性。特别是到了21世纪，社会步入信息化时代，人们每天都要接触大量的信息，其中最主要的一个渠道就是各种媒体的新闻报道。因此，新闻对人们来说具有...
