广东省吴川市第一中学 项炳生...
学习目标：1、把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。2、探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并和同学交流切磋，共同提高。教学步骤：一、导入新课： 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。...
《肖邦故园》教案一．教学目标： 1 了解肖邦的相关文学常识 2 进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操 二．教学重、难点： 1 思考肖邦故园和肖邦音乐之间的内在关系，明确爱国主义思想这根纽带[来源:ks5u com] 2 肖邦音乐对后...
教学目标 1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。 2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。 4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。 重点 1、了解屈原生平及＜＜楚辞＞＞的一般特点。 2、鉴...
第二课时一、导语设计随着不列颠尼亚的永远离去，中华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那腥风血雨的记忆。20世纪三四十年代，我们民族所遭受的灾难在另一个国度也同样上演着。纳粹在西欧酿造了一个又一个的人间惨剧。今天，让我们跟随美国记者罗森塔尔沉重的步伐走进布热金卡，用我们明亮的双眸审视纳粹德国...
余光中一、学习目标：把握文章主旨，体会作者情感，进一步丰富自己的内心世界。 二、重点难点：抓住关键语句，把握文章主旨。 三、课时安排：一课时 四、教学过程： （一）导入：余光中先生于XX年在山东大学接受记者采访时，曾经说过这样一段话，大家把它读一下：（投影）我一直有一个说法：一个中国人，如果他一直墨...
教案设计［导学］《项脊轩志》是归有光散文的杰作。它通过记述“百年老屋”的几经兴衰，回忆家庭琐事，表现了物在人亡、三世变迁的感慨，表达了对祖母、母亲、妻子的深厚感情。读了此文，读者无不为之动容。《项脊轩志》之所以有如此感人的力量，就在于一个“情”字，文中洒泪泣血，一字一咽，一句一啼，事事关情，语语动情...
课前预习学案【一】预习目标 把握主旨，深入思考、领会文章的思想内容。 【二】预习内容1、重点词语： 教(jiào)养、 狭隘(ài)、 共振、 沉溺(nì)、 丰盈、 息息相通、 慰藉(jiè)、 望...
一、学习目标：根据单元教学要求和学生情况，我们确定的教学目标是：感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。二、学习重点、难点：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。三、学习过程（一）知人论世1、了解作者：...
第2课 一、整体把握《雨巷》1．分别概括每节诗的大意。点读 第一节，诗人首先给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景；第二节从颜色、气息方面描绘“丁香姑娘”的美丽，但着重突出她忧愁的神情，暗示与“我”相同的思想感情；第三节写“丁香姑娘”在雨巷中彳亍前行；第四节连用两个“梦”字，突出表现“丁香姑娘”...
【教学目标】 1 熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情 2 引导学生理解课文的主旨。 3 结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧。【教学重点】 1 在特定语境中揣摩词句的含义。 2 体味作品写景语言精练、优美...
导标显示屏幕 1 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2 重点理解屈原的爱国精神和人格节操； 3 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系； 4 背诵全诗。 导学点拨窗口 【作家作品】 屈...
一、教学目的 1、了解作品的有关背景，把握作者的行文思路，分析理解作家强烈的思想感情。 2、揣摩重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。 3、阅读方法指导,写作技巧分析及借鉴,积累写作素材。 二、难点、重点 1、重点：理清文章思路，把握文章线索，领会全文的思想内容。 2、难点：这...
昆剧的故事教学目标1、 根据文章的主体结构把握要点，初步了解有关昆剧这一传统戏曲的常识。 2、 通过词句的品读，赏鉴、体验古老戏曲的优雅意境。 3、 培养学生对祖国优秀传统文化、对这一“人类口头与非物质遗产代表作”的喜爱之情。 说明：XX年5月18日，昆剧被联合国教科文组织宣布成为“人类口头与...
大堰河——我的保姆 教学目标：1、认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。 2、学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对 旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 3、提高朗读自由体新诗的能力，进一步了解新诗的特点。 教学时间：教学步骤：一、初度课文，体会诗歌...
一、作家作品。 王实甫，中国元代杂剧作家。名德信。大都(今北京市)人。他的创作活动大致在元成宗的元贞 、大德年间。长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，当是位不得志的落拓文人 。编撰杂剧 13 种 ，只有代表作《西厢记》与《丽春堂》传世，《 贩茶船 》、《 芙蓉亭 》各传曲文一折，余则散佚。王实甫是我...
3 5《今生今世的证据》课文精解之重点段落赏析1、我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。 赏析：这第1小节是一个铺垫，是为了与下文作对比的，叙述一个人在...
学习目标：1、识记文中的生字词、成语。 2、整体感知文章的大致内容。预习内容：1．给下列加点的字注音。迁徙( ) 袭击( ) 按捺不住( ) 憔悴( ) 惶惑( ) 温馨( ) 水中之屑( ) 抛锚( )2．找出下列词语中的错别字并予以改正。焦燥...
【教学目标】1、知识层面：理解“阅读经典”对于“获得教养”的重要意义；2、方法层面：侧重“阅读方法”的探究与体验，培养学生良好的“阅读习惯”；3、情感层面：激发学生“阅读经典”的兴趣，逐渐养成良好、纯正的读书观。【教学设想】1、本专题以“获得教养的途径”为话题，三个板块分别侧重“读”、“学”、“思”...
一、说教材在《春》这首诗中，诗人关注的并不是外在的春天蓬勃滋长的自有事物，诗人更多地是倾心和专注于自己的直觉和知性，当然这种直觉是和知性的思辨紧密结合的，也即思维智性的直觉。语言清新，意象奇特，特别这一切的融合无间。适合学生用他们特有的激情和青春细细体味。二、说教学目标、重点、难点（一）教学目标:1...
