教学目的：学习本文作者如何按照花的颜色及其变化规律逐层来写的。教学方法：这是一篇以“花”为说明对象的说明文，以自读为主，结合书后练习理解课文结构的内容。教学时间：1课时教学步骤 ：导语 ：大自然的花万紫千红，争奇斗妍。当你漫步化园，尽情享受着春之兰、夏之荷、秋之菊、冬之梅赐给你的绚丽芬芳时，你可曾...
1 基础知识目标：了解新文人诗内涵。2 思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3 能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学难点 ：诗的欣赏方法。教学方法：诵读欣赏。课时安排：1课时教具使用：相关录像。课堂教学设计：一、作者及背景简介徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭...
教学目的：认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。 教学重点：体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。 难点：联系课文内容，理解含义深刻的句子。 教学过程 ：（一）从课题引入 齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下...
教学目的：1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。教学过程 ：一、导入 激趣1、同学们，上节课我们一起学习了《只有一个地球》。在地球之外，还有生命存在吗？...
第一课时教学目标 ：1、学习课文的生字新词。2、初读课文，理清课文的层次脉络。教学准备：搜集周总理的资料。教学过程 ：一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。二、初读课文，理清课文的脉络。1、《》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生...
重点：理解文章内容，学习通过叙事体现人物特点的方法。 难点：体会详略得当、叙事简练、说理深刻的特点。 设计思想： 《周处》这篇文章中的主人公形象鲜明生动，周处少时为害乡里，后来改过自新，成为国家的有用之材，对学生有很大的教育意义。 文章中的语言文字对初二学生来说有一定的障碍，因此教学过程 重点定为...
