【恩格斯在马克思墓前的讲话】《在马克思墓前的讲话》2

高一语文教案 2015-05-13 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一语文教案】

教案示例之二
  第一课时
  一、教师提示:
  这是一篇悼词,从内容上看,是一篇议论文。议论文的特点是说理,它提出问题,分析问题,把道理说清楚,使人家信服。议论文的写作主要靠推理,但优秀的议论文往往在说理中适当地运用形象的语言,来帮助阐述抽象的道理,使要说的道理明白易懂。一篇好的议论文,不仅能以理服人,还能以情感人。恩格斯的这篇文章,就具有这样的特点。
  二、分析文章的第一部分(1、2自然段)
  用以下问题引导学生分析课文:
  1.这两段,有形象的记叙描写,也有抽象的议论,哪里是形象的记叙描写?哪里是抽象的议论?
  2.议论的要点是什么?
  3.如果没有第一段这样的记叙描写,作者开头就写“马克思永远离开我们了”,接着就是第二段的议论,效果将会有什么不同?
  4.第一段记叙描写和第二段的议论是怎样的关系?
  根据学生的回答,教师指出:第一段是记叙描写,第二段是在记叙描写的基础上进行议论。议论的要点是提出全文的论点--两个“对于”介词结构。第一段这样的记叙描写,给读者留下了一个鲜明动人的印象--马克思为无产阶级革命事业,一直战斗到生命的最后一息,他是坐在安乐椅上逝世的。没有这样的记叙描写,文章就不能产生这种感人的力量。但这种记叙描写是为第二段的议论服务的,它与记叙文开头的交待时间、地点、人物,是不同的。
  三、分析文章的第二部分(3——6自然段)
  (一)分析第三自然段。
  用以下问题引导学生分析课文:
  本段阐述马克思发现人类历史的发展规律。作者运用了一个比喻性的词语,形象地表现了在马克思以前关于人类历史发展的种种唯心主义说法,以说明马克思的这个发现,具有划时代意义,用的是哪个词语?这个词语的本义是怎样的?这里的含义是什么?
  根据学生回答情况,教师指出:这个词语是“繁茂芜杂”。本义是杂草杂树生长茂盛,这里指马克思以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释。历史上一切统治阶级,为了维护其反动统治,有的宣扬人类社会是按照上帝的旨意发展的,有的宣扬人类社会的历史是英雄创造的,但万变不离其宗,他们总是把物质和精神、经济基础和上层建筑的关系颠倒了,这些无稽之谈,“掩盖”了人类历史的“简单事实”。是马克思划时代地揭示了这个真理:物质决定精神、经济基础决定上层建筑,没有劳动人民的生产活动,人类就不能生存,社会就不能发展。“繁茂芜杂”这个词语用在这里,极为贴切、准确,使抽象的概念变得具体而形象。
  (二)分析第四自然段。
  用以下问题引导学生分析课文:
  ①这段阐述马克思发现了资产阶级社会特殊的运动规律。作者运用了比喻性的语句,准确地表达了马克思的伟大功绩,请找出这样的语句。
  ②“在黑暗中摸索”、“豁然开朗”,在这里表达了什么意思,请具体谈谈。
  根据学生回答情况,教师指出:“在黑暗中摸索”是个隐喻句。“豁然开朗”是比哈性词语,意思是眼前突然出现光明的境界。资本主义社会的基本经济规律,就是剩余价值规律。资产阶级通过无偿占有剩余价值来剥削工人,具有一定的隐蔽性,马克思以前的资产阶级以经济学家或者社会主义批评家,对此虽也作过研究,但他们认为资本主义的生产方式是顺应自然的、永恒的。这是由于他们受时代的局限和带有阶级的偏见,他们不可能发现真理,不可能正确解释这个问题,所以作者说他们“是在黑暗中摸索。”马克思的剩余价值学说,揭示了整个资本主义制度就是建立在资本家对工人残酷剥削的基础之上的。这个学说彻底否定了资产阶级经济学家或者社会主义批评家的说法,所以作者用了“豁然开朗”这个词语。“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”造成了鲜明的对比,从而热烈赞颂了马克思这一光辉发现的伟大意义。这两个形象鲜明的词语,把抽象的事理表现得可感可见。12
  (三)朗读第五、六自然段。
  第五段,紧扣上两小节,以极大的热情,对马克思的理论研究工作以高度的评价。
  第六段指出马克思从事科学研究的目的。“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”这就告诉我们,马克思研究科学的最高目标是为了以此推动革命事业。同时说明了科学也是一种生产力。
  (四)教师小结:以上四个自然段,承接前文第二个“对于”介词结构,阐述马克思在革命理论方面的贡献,说明马克思是最伟大的思想家。
  第二课时
  四、分析课文的第三部分(7、8自然段)
  (一)分析第七自然段
  用以下问题引导学生分析课文:
  ①这段阐述马克思在革命实践方面的伟大贡献。作者用“得心应手”、“热烈、顽强”、“卓有成效”、“很少见”等词语来赞颂马克思。这些词语各写出了马克思在革命实践中怎样的表现?
  ②对马克思一生的革命活动,作者特别颂扬马克思创建“国际工人协会(第一国际)”,这是为什么?作者是怎样颂扬马克思这个伟大功绩的?
  根据学生回答情况,教师指出:“得心应手”,表现了马克思高超的斗争艺术;“热烈、顽强”,表现了马克思伟大的革命情操;“卓有成效”,表现了马克思辉煌的革命成果;“很少见”,是对上述诸方面的概括。第一国际的建立,是《共产党宣言》里提出的“全世界无产者,联合起来!”这个口号的伟大实践,是无产阶级团结起来进行最后斗争实现共产主义的真正起点,所以作者特别颂扬这一点。作者在这里用了一个让步性的假设复句,“即使别的什么也没有做,也可以拿这一成果引以自豪”。这些描写性的词、语、句,极其生动地概括了马克思一生在革命实践方面的伟大贡献,如果不用这些描写性的词、语、句,即使用更多的笔墨,也不能收到这样动人的效果。
  (二)分析第八自然段
  用以下问题引导学生分析课文:
  ①马克思毕生从事无产阶级革命,所以革命人民爱戴他,阶级敌人憎恨他。这一段里,作者也用了形象的描绘,来代替抽象的议论,你认为哪句是形象的描绘?
  ②“把它们当做蛛丝一样轻轻抹去”,这个比喻句,具有怎样的含义?如果不用比喻句,这意思就怎么表达?效果将会怎样?
  根据学生回答,教师指出:这个比喻句很含蓄,发人深思。它具有两方面的含义:一是说明敌人对马克思攻击很多,但十分无力;二是说明马克思对敌人十分蔑视,表现了马克思崇高的思想境界。如果不用这个比喻句,就得分别阐述这两层意思,那样一来,文章就会变得索然无味。
  (三)教师小结:以上两个自然段承接前文第一个“对于”介词结构,论述马克思在革命实践方面的贡献,说明马克思是伟大的革命家。
  五、朗读第九自然段,指出这是全文的结论
  六、教师总结:
  这篇论文,极其简洁地论述了马克思一生对无产阶级革命事业的伟大贡献。文章不仅令人信服,并且令人感动。令人信服,是因为文章列举了马克思一生的伟大功绩,他的业绩是客观存在,是无可争辩的。令人感动,则是因为文章在说理过程中,适当地有机地运用描写性语言,从而打动读者的心弦。这种形象的语言,有时是一整段,有时是一句话,有时是一个词语,它与议论性的语言有机地揉合在一起,相辅相成,产生征服人心的力量。这是本文的显著特色之一。
  一般地说,优秀的议论文往往具有这个特点,同学们在今后阅读论文、写作论文时,都要注意这一点。
12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyiyuwenjiaoan/29662.html

  • 再别康桥|再别康桥

    《》教学目的:1、了解作者简历及其创作风格;2、通过反复朗读,体会诗歌的章法、节奏、韵律,感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言,把握诗歌意象,品味诗歌意境美,领会诗人所表达的思想感情。 教学重点:感受诗意美和人情美,品味其艺术上的“三美”,即音乐美、建筑美、绘画美。教学难点:感受诗歌中涌动着的激情,把...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • [病梅馆记]病梅馆记

    一 教学目标:(一)了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望;(二)理解本文内容,体会其“托物言志”的特点。(三)积累文言词语,并掌握词类活用。二 教学重点:了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望;三 教学难点:理解本文内...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【荷塘月色教案一等奖】《荷塘月色》教案

    【教学目标】  1、把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实,向往自由生活的思想感情。  2、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。【教学重点、难点】  揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。【教学步骤】第一课时【教学目标】  1、鉴赏...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《记念刘和珍君》教案|《记念刘和珍君》必修一

    江苏省镇江市丹阳高级中学 吴 剑...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 群英会蒋干中计|群英会蒋干中计

    教学目标:1、运用课前读名著,查资料的方法,掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著《三国演义》的兴趣。2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。3、通过对关键字词的品味,深入体会做者运用生活细节描写,来突出人物性格的效果。说明:小说的学习,虽然离不开对主题、情...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【我的空中楼阁】我的空中楼阁

    教学目标1、在景物描写中用两相对应的方法表现景物特点。 2、了解“托物言志”的表现手法。 教学重点景物描写中两相对应的方法和比喻的手法。教学难点 本文所表现的思想感情。 课时安排 一课时 教学步骤一、 导入今天,我们一起去参观一座山间小屋,去欣赏李乐薇笔下“陋室”的意境二、作者简介李乐薇,...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 【鸿门宴】鸿门宴

    《》的教学尝试研究性阅读教学模式的构建作者:佚名【内容提要】以《鸿门宴》的教学为突破口,借助cai课件、双向闭路电视系统等现代教学手段,在研究性学习理论指导下,以学生为中心,以研究、协作为课堂教学中心,构建研究性阅读教学新的模式。【关键词】《鸿门宴》、cai课件、研究性学习、阅读教学、新模式研究性学...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《烛之武退秦师》教案|《烛之武退秦师》教案

    [学习重点] 1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。 2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识,以培养阅读浅易文言文的能力。 [学习难点] 1、掌握正确诵读方法,养成阅读文言文的良好习惯,在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。 2、了解烛之武智...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 《游褒禅山记》第一段|《游褒禅山记》必修一

    安徽省合肥市肥西县三河中学 胡俊生...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读
  • 虞美人_虞美人

    教学目的: 1 掌握有关词的文体知识。 2 在诵读 品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。 3 学会选择恰当的意象来写愁。 教学重点: 1 体悟词的意境和语言。 2 如何通过词眼来分析课文。 学习过程: 1 学法指导。(1)确定反映主要内容的或情感基调的字或词。(2)作品是如何渲染这个...

    发布于:2025-12-18

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计