第五单元 两宋的繁荣与元的统一 教案（6课时） 单元地位元朝的行省制度在历史上有深远的影响，辽阔的疆域在客观上有利于民族间的融合，中外经济文化交流较以前更为积极和活跃。第22课 元的统一（b）知识与技能 1 知道元朝疆域的四至；了解马可波罗来华的基本史实；理解元朝的行省制度在历史上的深远影...
第2课 二里头遗址的文化遗存教案一、教学目标 目标 内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用丰富的文化遗存二里头遗址中的遗迹、遗物、墓葬工具用具制造水平反映当时生产力水平通过遗存考察社会状况观察图片对比分析了解先人们的生活生产状况宏伟的宫殿一号宫殿建筑遗址情况宫殿是王者居住地，社会政...
专题五 欧洲宗教改革背景天主教的神权统治原因1、中世纪天主教加强对教会的整顿，和封建王权争夺势力，以征服“异教徒”组织“十字军东征”2、加之欧洲封建王权衰落，使欧洲的天主教会占据了支配地位表现经济方面天主教会是西欧最大的封建主，占据了天主教世界土地的1 3，并向民众征收“什一税”、兜售“赎罪券”等方...
第六单元 穆罕默德阿里改革 课标内容要求： （1）了解穆罕默德阿里改革的历史背景。 （2）简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。 知识要点： 一、历史背景： 1． 必要性： （1）埃及国力的衰弱：奥斯曼素丹的政治、经济统治和马木路克的反动统治——经济凋敝、政局动荡——...
第22课 元朝的统一 [教学目标]1 知道元灭南宋后，结束了五代以来分裂割据局面，再次实现统一；知道元朝疆域的四至；知道采用汉人汉法，加强中央集权，发展农业经济；知道加强对边疆地区的管辖，促进了民族融合；理解元朝的行省制度在历史上的深远影响；了解马可波罗来华的基本史实。2 观察《元朝疆域与行省分布...
专题二 古代中国的科学技术与文化1、古代中国的科技发明 了解古代中国四大发明的产生及外传火药、指南针、造纸术和活字印刷术等四大发明是中国古代最具有代表性的科学技术成就。造纸术：西汉前期，中国已经有了纸。1xx年，东汉蔡伦改进造纸术，人称“蔡侯纸”。 造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。...
学情分析：1 学生对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、xx、xx等人熟悉，对其理论名称也有了解，通过看照片说理论导入新课非常合适，让学生一上课就感觉到轻松的气氛。2 学生通过必修二的学习，对十一届三中全会、邓小平南方谈话、中共十四大、中共xx大的相关内容已有了解。但是对于邓小平理论形成的标志、邓...
课标要求：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。教学目标：（1）、知识与能力：了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了...
课标要求了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。教学目标（1）知识与能力：了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系。了解“文革”中“教育革命”的史实，认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏，造成“文化断层...
一、学法指导 1．本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差...
第三单元 第3课《促进民族大融合》教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用经济的复苏和繁荣农业、手工业、商业的表现孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间相互关系探究孝文帝改革的最重要的历史意义在于促进了北方以鲜卑族为中心的民族大融合，消除了民族隔阂...
第15课 新文化运动与马克思主义的传播1、 概述新文化运动的主要内容，探究其对近代中国思想解放的影响。2、概述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义教学目标：1、知识与能力：识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识 ，理解新文化运动兴起的背...
第7课 启蒙运动教学设计1 教材分析二、教学目标（1）、知识与能力：深入理解欧洲启蒙运动兴起的历史背景、性质、思想体系和历史作用；了解卢梭和康德的思想主张及其所体现的人文内涵；了解18、19世纪欧洲的浪漫主义的创始人，及其中所包含的人文精神。（2）、过程与方法：根据教科书和教师印发的相关资料，围绕文...
[教学目标]1、知道霍布斯和洛克的重要主张，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭以及百科全书派的主要贡献；理解各启蒙思想家的政治构想；理解启蒙运动的背景和影响。2、通过对相应史料的阅读分析，归纳启蒙思想的主要内容，使学生提高从材料中获取有效信息并能解决相应问题的能力，进一步体验论从史出，史由证来的史学方法；通过对...
专题六 西方人文精神的起源与发展 本专题讲授的西方人文精神的起源及发展，主要内容包括西方奴隶制时代人文精神萌芽──希腊思想家（智者学派、苏格拉底等）的光辉，14至17世纪人文主义的兴起和发展──文艺复兴和宗教改革；17至18世纪理性主义的光芒──启蒙运动。通过此专题复习让学生了解人文精神在演进历...
第3课 汉代的思想大一统教学案课程标准要求1、知识与能力●了解黄老思想在汉初兴起的背景，黄老思想的主要内容及影响；知道汉代儒学成为正统思想的史实，掌握董仲舒新儒学的主要内容及影响。2、过程与方法●通过探究汉朝在不同阶段采用不同统治思想的原因，培养运用经济基础决定上层建筑的观点分析历史问题的能力。3、...
第七单元第一节《19世纪中叶的俄国》学案学习目标：识记：俄国农奴的生活状况；俄国资本主义缓慢发展的情况；俄国平民知识分子革命家；克里米亚战争爆发的原因、时间及结果。理解：农奴制的存在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对外战争的失败。而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景。运用...
第八单元 明治维新 课标内容要求： （1）知道明治维新的历史条件。 （2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 （3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 知识要点： 一、历史条件： 1、国际背景： 2、从锁国走向开国的日本 （1）锁国时期的日本： 政治...
高二历史选修改革专题三 北魏孝文帝改革 第一节 励精图治的孝文帝改革 课程标准 1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 知识与能力 知道北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。 过程与方法 从北方经济...
第15课 经济全球化与全球性问题教案回顾：世界市场的形成：①开始形成：随着新航路的开辟，亚、非、拉等地区成为西欧资产阶级疯狂掠夺金银财货和获取廉价原料的狩猎场（资本原始积累阶段）。②初步形成： 18世纪60年代发生的工业革命，进一步刺激了对这些地区的原料需求和商品销售。火车和轮船等新型交通工具的...
