[考级成功的鼓励]成功源于鼓励
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龙泉外实校初中部:雷飞平
曾经听说过这样一个故事:有一个擅长烹制烤鹅的人工作多年,却一直得不到老板的赞赏。有一次,他烹制了一只只有一条腿的鹅。当老板问他为什么的时候,他告诉老板鹅本来就只有一条腿。窗外有群正在打盹的鹅,此时正缩起一条腿,只用一条腿支撑身体。老板朝那群鹅击了几次掌,受惊的鹅就放下了缩起的那条腿。这个人见状,不慌不忙地说,鹅本来只有一条腿的,只是你击掌给了他鼓励,所以它才有了两条腿。老板听后明白了其中的道理,马上就给他加薪了。这个故事中的伙计很聪明,他选择了一种巧妙的方式使自己的要求获得了满足,同时也说明鼓励是多么重要啊!的确,每个人都需要鼓励,这并不是虚荣的表现,而是我们情感上的一种需求和满足。记得南非前总统曼德拉曾说过:我们现在最大的恐怖,不是看不到 我们的不足,而是看不到我们身上潜在的巨大的潜力。及时而恰当的鼓励就能把这种我们没有意识到潜力发掘出来,引领我们走向成功。
我是一个语文老师。说实话,我是非常不想当老师的,因为我觉得当一个好老师确实不容易。对我来说那简直就是可望而不可即的事。然而正是由于被人鼓励,我才走上了这条教书育人的道路。我永远记得大学里教教学法的袁老师,要不是她,我是不会当老师的。有一次,我们看了《变色龙》的教学录象,她让我们写一篇论文,论述语文教学原则的运用。和平常一样,我草草地交了作业 。结果让我很意外,我的那篇小论文被袁老师拿到班上作范文,她还当着全班同学表扬我,说我一定会成为一个好老师。那时候,我真的是受宠若惊。无言的感动胜感过有声的表达。也就在那一刻,我作出了一个决定,我要当老师,而且要当象袁老师那样的好老师。在接下来的讲课,考试中我总是得最高分,与其说是袁老师由于先入为主的印象对我另眼相待,不如说是我在她的鼓励下更加努力学习自身素质得以提高的结果。。直到今天,我还能从师弟师妹的口中得知,袁老师在给他们上课时还经常提到我。每当这时,我的心中就会感到很愧疚,同时更多了一份责任感。我暗暗得告诉自己,我不能辜负袁老师的期望,我一定要作个好老师。
被人鼓励是一种幸福和快乐,鼓励别人是对他人的一种肯定和支持,而这种鼓励也往往会获得别人尊重。如果说别人一次不经意的鼓励成就了你一生的梦想,那我们为什么要吝啬这种鼓励呢?
走上工作岗位以后,我总是努力发现学生的闪光点,适时地对学生进行鼓励。我惊喜地发现:鼓励,往往创造出美好的境界。班上有个叫文煜松的男孩,个子很矮,长的很胖,有点口吃,再加上成绩不好所以无可争议的就成了其他同学嘲笑的对象。经常受到其他同学的欺负,他从此变得很自卑。我在学生周记里发现了这些情况后,对那些欺负他的同学提出了严厉的批评。这或多或少让这个男孩感到了一些自尊。但是要真正改变他,还必须树立起他的自信。课余时间,我经常鼓励他,不能改变别人,那你就改变你自己,使自己足够优秀,足够强大。想一想邓亚平吧!当她才十岁时就获得了少年组的全国冠军,依照惯例她可以自动进入国家队,但是国家队不要她,因为有人说她太矮,没有发展前途,还有人说她形象不好,不能代表国家队参加比赛。邓亚平并没有因此而气馁,而是不停地以一次次的夺冠来证明自己。继1990年获亚运会冠军后,连续蝉联两届奥运会冠军,开创了史无前例的“邓亚平时代”。现在还有人说她矮,说她丑了吗?丑小鸭变成了白天鹅之后还有人敢嘲笑她吗?通过观察,我发现他的写作比较好。于是每次评讲作文时,我总要表扬他进步了,有时还在班上读他的作文。在我不断的鼓励下,这个男孩在悄悄地发生着变化,首先是作文写得越来越好,其次胆子渐渐的大起来,甚至能够举手发言了。在他的作文当中,甚至出现了这样的句子:“轻轻柔柔的春雨充盈着十里长街,渐渐地,雨大起来,不一会就化作了僻静山乡里小溪潺潺的歌唱。”我真的很难想象这样一个自卑的男孩能写出这样富有灵气的句子。在我讲课文《春》的时候,他背出了别的同学不知道的韩愈的《早春》;在班级诗歌朗诵会上,当别的同学还在面面相觑的时候,在大家诧异的目光中,他朗诵起了流沙河的《理想》。那一刻,我发现他的声音竟如此的清晰,如此的响亮。文煜松的进步使那些嘲笑他的同学再也不敢嘲笑他了,也使我不得不对自己的教育方式进行重新再思考。
古语曰:师者,传道.授业.解惑也 !其实,老师还有个重要的任务,就是对学生进行情感教育。批评教育固然重要,但他们更渴望得到肯定和尊重。我们应该对学生进行鼓励,让他有被重视的感觉,从而激发起学习的热情。李商隐有诗云:“沧海月明珠有泪,蓝田玉暖玉生烟”,让明珠泣泪,良玉生烟是诗人那个时代的不幸,而埋没了学生的天分则是为人师者的悲哀。学生的情感是很脆弱的,他们对老师无限的依赖,信任,崇拜,我们就必须珍视他们,呵护他们,把他们放在我们的手中,我们的眼里,我们的心中,把他们培养成为更好的人和有用的公民。老师们,多鼓励学生吧!因为一个充满鼓励的眼神,一声发自内心的赞许,一份满怀希望的期待,都有可能改变学生的一生。
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“说课”是教师在备课的基础上,依据大纲和教材,结合有关的教学理论和师生实际,向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路,具体内容及其理论,实践依据。1 、依据教学纲分析教材,分析...
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草详细阅读
家里那棵映山红的花盆里长出了一棵。微青的叶片泛着几缕黄色,那刚刚探出的 芽儿看上去那么的纤弱,仿佛承受不住任何力量的压迫,我对这个一夜之间钻到世上的 小生命产生了怜悯之心,于是打消了拔掉它的念头。 在这冬日的严寒里,一棵小会生长吗? 我时常这样想,并不时为他的命运担 忧起来。贪婪的吸收着阳光...
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柳市 高在一次习题课上,学生被一道诗歌鉴赏题难住了。这道题先给出了莎士比亚的一首诗,接着问对这首诗的中心揭示恰当的是哪一项。答案是“宣传人文主义的博爱思想”,可很多同学却选“表现无私奉献精神”。应该说这是一道难度不大的题,因为诗意很明显体现的是博爱精神,而且莎士比亚是文艺复兴时期人文主义最杰出的...
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中考在即,同学们应该静下心来,认真作一番考前梳理,做到心中有谱,这样才能在考场上发挥出最佳水平。 文言文重在分门别类 中考文言文的考查内容为默写、解释字词、解释句子、课内文言文阅读理解、课外文言文基本内容理解等方面。默写分为共有篇目默写和H版、S版分叉篇目默写。共有篇目的默写应该是有章可循,即H版...
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1 本次基础教育课程改革组织与推进工作的基本思路是什么? 从课程改革准备、酝酿到正式启动与实验,整个基础教育课程改革工作的组织与推进体现了国家把基础教育课程改革作为政府行为高度重视的决心,也表现出开放、民主、科学的工作思路与工作程序。 国家高度重视,基础教育课程改革成为政府行为是本...
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自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师,可以评为特级教师”之后,成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天,特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征,而且在某种意义上已成为其所在学校教学水平的标志。那么—— 自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师,可以评为特级教师”之后,成为特级教师一直...
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国家新课程标准的意义_新课程标准的意义和功能详细阅读
24 课程标准的意义和功能是什么? 《纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。从以上规定中可...
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一般课程资源的开发主要有六个方面的基本途径。第一,开展当代社会调查,不断地跟踪和预测社会需要的发展动向,以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给与的机遇而应具备的知识、技能和素质;第二,审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源,包括知识与技能、生活经验与教学...
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一、学习内容和教学对象分析 “能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异,做到语言基本得体 。”(《考试说明》 )这是高考的语言能力考查项目之一。得体,就是指在特定的语言环境中,运用恰当的语言 ,以取得最佳的修辞效果。它要求学生将已掌握的语言知识向能力方面转化。说话要得体, 学生是懂得的,但怎样...
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研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。(一)开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系,而是来源于学生的学习生活和社会生活,立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问...