活动目标：1 知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。2 知道故事的名称，了解故事的情节，掌握简单的接待客人的礼貌用语。活动准备：1 图片2 挂图活动过程：一、出事猴子的图片提问：这是什么动物？（猴子），猴子会带来什么事情呢？二、讲述故事1 老师来讲一次故事，小朋友仔细听。 2 集体进行听故事...
【活动目标】 1 感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性。 2 能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达。 3 尝试边做动作边说儿歌。 【活动准备】 1 教具准备：落叶若干，大树三棵。 2 经验准备：幼儿和家长一起搜集各种落叶，并把落叶带到幼儿园。 【活动重点...
教学目标：1、在情景中理解儿歌内容，乐意朗读，并用肢体动作表现。2、体验游戏的快乐。教学过程：（一）情景中发现（向幼儿呈现一个天空、小河的场景，里面放置着“鱼”和“鸟”的动物教具）师：1、你看到了什么呀？（幼：天空、小河）2、再轻轻的走过去一点，看看还有什么？它们在做什么？（幼：小鱼、小鸟，小鱼在游...
大家好，今天我来跟大家展示一节小班的语言课。在说课之前先来分享几种教学方法： 1、情景展示法： 教学活动开始就以一段表演的形式导入主题，因为我们都知道小班孩子的思维和行为在很大程度上依赖于直观想象是视觉听觉的刺激；同时这种情景表演给了孩子们一定的示范。在情景中的对话可以采用“一问一答”的...
活动目标：1 理解儿歌主要内容。 2 懂得爱护公园的花卉，不乱摘，不破坏。活动准备：花卉图片。活动过程：（一）导入活动：从幼儿已有经验出发。1 小朋友，你们喜欢去公园吗？请你说一说 公园里都有什么？归纳：公园里有小树，有小花。走累了还可以坐下来休息。2 小朋友，你喜欢公园里的花吗？...
【活动背景】 小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比较强，不大乐意将自己的东西与别人分享。而《萝卜回来了》则是一个非常经典的故事，具有很强的教育意义。通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿，能在很大程度上激发幼儿乐意分享，关心、爱护同伴的情感，增进友情，对于幼儿的影响是非常深刻、长远和富有意义的。因...
活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。 活动准备：多媒体课件、各种水果模型若干。活动过程： 一、出示课件引起幼儿兴趣。 1、p...
活动目标：1、倾听故事，愿意尝试用比较合适的动词来说一说小动物们摘果子的不同方法，感知它们摘果子的先后顺序。2、知道和朋友分享果实是一件快乐的事情。活动准备：物质准备：故事《小老鼠摘果子》ppt;视频。经验准备：认识故事中常见的动物，能正确说出他们的名称，尤其是“海豹”。活动过程：一、倾听故事，愿意...
活动目标：1、让幼儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，乐意用语言表达。2、能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。3、产生爱小手、爱家长的情感！活动准备：正反手图片一张；写有汉字宝宝的指示图一张；橘子。活动过程：一、引出主题1、师带领幼儿做手指游戏：《逗逗飞》、《数数》等2、刚才我们一起做游戏了，...
活动目标：1 理解儿歌内容，初步学念儿歌。2 进一步感受色彩与周围事物的关系。活动重难点：理解儿歌内容，初步学念儿歌。活动准备：经验准备：幼儿认识颜料盒，并且对颜色有一定了解,初步感受色彩与周围事物的关系。物质准备：佳佳、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。...
说课： 本教材选自于绘本《是谁的肚脐眼》。这本绘本有三个特点：一是设计巧妙。绘本的单页是一个洞眼，透过它只能看到物体局部，翻到下一页才能知道整体是什么；二是贴近幼儿生活。“挠一挠，好痒啊!这是宝宝的肚脐眼呀……”字里行间透露着温馨与俏皮，容易引起孩子们的兴趣；三是语言简单，具有重复性，符合小班幼儿...
活动目标：1、学着仔细观察画面的细微处，说出除眼睛以外的四种感知方法。2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。活动准备：ppt；礼物盒；器官卡片；手串铃、香水、苹果块、袜子。活动过程：一、激发兴趣。（与客人老师有节奏地打招呼：客人老师，客人老师，早上好！你们看，客人老师多喜欢有礼貌的小朋...
活动目标：1 欣赏诗歌，初步理解“收集”的含义。2 在情景教学下，学会念儿歌，感受收集的乐趣，萌发收集的愿望。活动准备：白板课件活动过程：一、引出课题，帮助幼儿理解“收集”的意义1 播放课件，引出活动主题1）师：今天我们这儿来了一个小客人，她把她喜欢...
教学目标：·尝试为生活中各种常见的事和物寻找联系。·体验游戏活动的快乐。教学准备：（认知准备）进行了连一连的游戏(材料准备) 秋天的树（树叶较少）图一幅，树叶若干儿歌内容ppt，幼儿操作包《谁和谁好》重点与难点：重点：理解儿歌内容 难点：与大树有关系的事物 教学过程：一、欣赏儿歌，...
一、教材分析1、近期我们小班进行的主题是“动物的花花衣”，孩子们对各种小动物的特征和他们的生活习性都产生了浓厚的兴趣，在这个主题中，孩子们已经了解了一些常见动物的常识，能分辨一些漂亮的动物花花衣，在此基础上孩子们对动物的了解有了新的提高。在本活动的儿歌中，结合了几种常见动物和它们的特征，编成了一首儿...
一、说教学设计：小班幼儿年龄小，入园时间短，对周围的事物认识理解不够深入，语言表达能力较差，小班语言《小书签》是一首内容简单，语句优美的儿歌，构思独特，想象丰富，富有儿童情趣，形象的对树叶的形状和用途进行了想象和描述，通过儿歌的学习能激发幼儿热爱大自然向往大自然的情感，同时能提高小班幼儿的语言表达能...
小班语言表达活动：猜一猜 活动目标：1 理解谜面内容，猜出谜底，并能说说自己的理由。2 尝试自编谜语，感受编迷、猜谜的乐趣。3 理解家乡的特产。活动准备：1 猕猴桃、勃荠、樟树的图片或照片 2 猕猴桃、勃荠(熟的)实物若干活动过程：1 教师和幼儿玩猜谜语的活动——教师：我们学...
一、活动目标：1 了解绘本内容，知道尿床是一件难为情的事。2 能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因。3 愿意养成不尿床的好习惯。二、活动准备：小兔、小猫、小猩猩、小象、小熊图片、ppt三、活动重点：能够根据食物猜出尿床的小动物，大胆表述小熊没有尿床的原因四、活动难点：为自己能养成...
活动目标：1、模仿各种动物的行进方式2、了解常见动物的食物3、认识简单的有关的汉字活动准备：动物图片、动物头饰、各种动物爱吃的食物、相关的识字卡活动过程：1、请幼儿回忆自己的已有的经验，说一说小动物爱吃的食物。－－小鸟吃什么？（虫子、粮食、叶子……答案不是唯一的）――小狗吃什么？（骨头、剩饭……）―...
设计意图： 在我们的周围，到处都是植物，有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西，但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动，利用啪啦啪啦--砰的声音线索，可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点，我选择了...
