活动目标：1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。3、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。活动准备：制作电脑课件“魔术师”。活动过程：一、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。1、出示“魔术师”图片，吸引幼儿的注意力。t：今天我请来了一位小客人。（出示魔...
四、设计思路：温暖的春季，细菌很容易滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班级中生病和打预防针的孩子渐渐多了，但是小年龄的孩子往往都很怕打针吃药。3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生“打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子”的情感。同...
活动名称：语言 活动内容：诗歌《爱妈妈》 活动目的：1、通过活动激发幼儿爱妈妈的情感，同时渗透热爱自然的情感。 2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步能完整地朗诵诗歌。 3、丰富形容词：绿色的、美丽的、清清的；以及名词：树、花、水。 活动分析：重点——在朗诵诗歌以及感受诗歌蕴涵的道理的基础上，培养...
活动目标：1 感受大卫的调皮捣蛋，模仿妈妈生气的语气讲述“大卫，不可以------”。2 初步理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，积累生活经验。3 感受妈妈浓浓的母爱。活动重点：感受大卫的调皮捣蛋，学说妈妈的话“大卫，不可以------”。活动难点：知道妈妈批评我们是因为爱我们。活动准备：课件《...
一、活动方案设计意图： 本次同题开课的要求是围绕我们幼儿园的课题养成教育设计开展活动。通过一学期来幼儿园大力开展“文明班级评比”；“文明天使评比”活动，礼仪教育已初步在孩子心中形成一种意识，但是对于小班幼儿来说，范围很局限，相比“早晨来园主动问好”，“谢谢”，“对不起”等礼貌用词能较为普遍...
目标：1、熟悉故事中的主要对话，学习短语：“大河马，xx大得不得了！”2、通过阅读和表演，理解作品中的故事情节和角色形象。3、感受朋友间互相帮助的温馨、美好的情感。准备：1、自制《河马大轮船》ppt及大河马、小鸡、小鸭和小老鼠胸饰。过程：一、引导幼儿观察封面了解故事中的主要角色。1、你见过大轮船吗？...
活动目标：⒈在阅读相关画面的基础上，了解小蜗牛烦恼，大胆讲述自己的发现。 ⒉能够一页一页地翻书，初步养成良好的阅读习惯。 活动准备：经验准备：幼儿有关于烦恼的经验。 物质准备：《小蜗牛的烦恼》ppt，绘本人手一本。 活动过程一、导入。⒈出示小蜗牛：这是谁？我们跟小蜗牛打...
目标：1．学习并了解儿歌，感受儿歌所表现的“逗”趣。2．在游戏中体验边念儿歌边进行角色表演的快乐。3．初步学会用适当的词语更换儿歌中的饭菜名。准备：课前自制黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片两张过程：一、导入活动，激发兴趣。1．猜一猜。师：小朋友，今天我们要请来一位客人，猜猜会是谁呢？2...
设计意图： 小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好像小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想...
学习目标． 认真观察图片，了解并简单讲述上幼儿园的多种方法。． 用“我……上幼儿园”介绍自己上幼儿园的方法，能够大胆表达。活动准备． 亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第4-5页）。． 上幼儿园方法图卡（见材料制作）。活动过程 形式：小组1 与幼儿重温亲子故...
活动目标：1 培养幼儿对中国传统戏曲的热爱之情。2 通过学唱歌曲知道过门和念白的含义，培养幼儿音准及配合能力。3 学习用动作和语言来表现歌曲，会唱京歌：龟兔赛跑。活动准备：物质准备：头饰、课件、图片。知识准备：1 幼儿已有对故事和京剧简单了解的经验。2 会朗诵儿歌：龟兔赛跑。活动过程：（一）导入：（...
活动目标： 1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。 活动准备： 1、 场景：小猫过生日的大图书 2、 动物和礼物影子若干 活动过程： 一、小猫的生日 1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？ 2、 她过几岁生日，你是怎...
设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“小青虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道小青虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《小青虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过...
苏州新区实验幼儿园XX――XX学年度第一学期集体教学活动 第16 周 （12月14日～12月18日） 教师: 马潇（实习生） 周四 活动名称会变颜色的房子（语言活动）活动目标...
活动目标： 1 通过学习读本，使幼儿明白不同场合搭配不同服饰的原则。2 学习句型：“××穿什么？穿上××带上××。 活动准备：1 了解衣服的组成部分，知道不同年龄、职业的人穿不同的衣服。2 ppt课件活动过程：一、导入活动师：孩子们，今天有几位小朋友想要跟我们做游戏，让我们一起来看看他们都穿了什么...
教材分析：本节课是一节小班健康课程，小班的孩子对什么都充满了好奇心，对什么东西也都感兴趣，一颗小小的豆子，普通的口子都能玩上一会，但他们往往在玩的同时，忽略了安 全，特别爱把小东西放进嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一种危险的行为，通过本节课的活动，能让他们增加自我保护意识，知道不能往器官中塞任何...
幼儿园名称幼儿园教师 姓名班别小班主题 名称试试看真好玩次主题 名称亲亲沙土活动 名称谁松的土主要教学领域语言教学内容及学情分析本课是让幼儿了解蚯蚓的外行特征和生活习性，知道蚯蚓与泥土的关系和小动物之间的对话，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿知道每一种小动物都有自己的本领，幼儿能够通过学习而掌握这些知...
活动目标：1 能认真观察图片，讲述图片的内容。2 学说“早餐，如果你……，那么——”的句式，并比较清楚地表达自己的想法。3 能集中注意力倾听教师的指导和同伴的发言。活动重点：能认真观察图片，讲述图片的内容。活动难点：学说“早餐，如果你……，那么——”的句式，并比较清楚地表达自己的想法。活动准备：1 ...
一、活动目标：1、在情境中学说短句，乐意大胆讲述。2、知道要有礼貌的欢迎客人，体验朋友间的友情。二、活动准备：ppt课间三、活动难点、重点：1、让幼儿更加了解各种小动物的特征。2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。四、活动过程：1活动导入 （1）、出示小熊图片，与小熊打招呼 师：小朋友们看看...
一、设计意图：闽南语承载着丰富厚重的闽南文化，是闽南文化之根。小班的幼儿正处于语言发展的关键期。随着“闽南文化进校园”教育工作的开展，许多优秀的闽南童谣，内容想象丰富，能够激发幼儿浓厚学习兴趣，我们将其作为教材纳入课程。借助闽南童谣教学活动，有益于幼儿学会普通话和闽南话。闽南童谣《老鼠仔》语韵朗朗上...
