小班语言活动是谁的肚脐眼_小班语言活动：是谁的肚脐眼
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班语言教案】
说课： 本教材选自于绘本《是谁的肚脐眼》。这本绘本有三个特点：一是设计巧妙。绘本的单页是一个洞眼，透过它只能看到物体局部，翻到下一页才能知道整体是什么；二是贴近幼儿生活。“挠一挠，好痒啊!这是宝宝的肚脐眼呀……”字里行间透露着温馨与俏皮，容易引起孩子们的兴趣；三是语言简单，具有重复性，符合小班幼儿的年龄特点。阅读这本绘本就像是一个猜谜活动，孩子们通过看物体的局部，猜猜是什么？既能给孩子挑战，又有浓郁的趣味性。那么，使用何种教学手段可以表现出该绘本设计的精妙之处呢？我想到了电子白板，它功能强大，并且操作简便、使用灵活，可以满足孩子的参与、探索需求。比如：聚光灯、遮屏、画笔、橡皮擦等。尤其是“聚光灯”功能，既能突出部分，又能展现整体，完全可以。因此，我尝试利用电子白板的教学功能开展本次活动。活动的目标有三个：1．理解散文内容，感知物体局部与本体的关系。2．在看图、游戏中进行感知和表达，能说出句式：“这是××的肚脐眼”。3．体验猜测、发现“肚脐眼”秘密的快乐。为达成目标，我做了如下的准备：1．音乐《找一个朋友碰一碰》；2．电子白板及相关课件；3．皮球、锁、苹果、小花等带“眼”的物品若干。本次活动共有三个环节：第一环节玩音乐游戏《碰一碰》，宝宝边唱歌边主动结交朋友，通过相互碰一碰身体，既增进了与同伴的感情，又引出了身体部位“肚脐眼”。第二环节，幼儿在猜一猜、画一画、说一说中，认识不同物体的肚脐眼，并能大方地讲述。在这一环节中，孩子们通过与电子白板的互动，获得丰富的感性经验，发展评议表达能力。第三环节生活经验拓展。大家一起找一找身边还有哪些物体有“肚脐眼”，将孩子们的视线从课堂转移到生活，引发幼儿对身边事物的关注。 活动目标：1．理解散文内容，感知物体局部与本体的关系。2．在看图、游戏中进行感知和表达，能说出句式：“这是××的肚脐眼”。3．体验猜测、发现“肚脐”秘密的快乐。活动准备：1．音乐《找一个朋友碰一碰》2．电子白板及相关课件3．皮球、锁、苹果、小花等带“眼”的物品若干。活动过程：1．玩音乐游戏《碰一碰》，复习对身体部位的认识。2．在玩玩、说说中认识宝宝的“肚脐眼”3．在看看、猜猜中认识各种“肚脐眼”⑴认识西瓜、苹果的肚脐眼师：我们人有肚脐眼，还有好多东西也有肚脐眼呢！（出示西瓜、苹果图片）咦，它们的肚脐眼在哪儿呢？⑵认识小花的肚脐眼师：咦，谁的肚脐眼这么好看？师：小昆虫特别喜欢到花儿的肚脐眼里来，它们是谁呀？来干什么呀？⑶认识包子的肚脐眼师：这个白白、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。师：猜对啦！是菜包子的肚脐眼。你吃过什么包子？4．出示绘本书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。 教师：刚才，我们找到的肚脐眼都在这本书里，我们一起来看一看、说一说。5．生活经验拓展⑴保护肚脐。⑵寻找“肚脐” 附散文 是谁的肚脐眼挠一挠，好痒啊!这是宝宝的肚脐眼呀。这是谁的肚脐眼呢?是小樱桃的“肚脐眼”啊。变大了，变大了，这是谁的肚脐眼?是苹果的“肚脐眼”啊。又变大了，又变大了，这是谁的肚脐眼?是大西瓜的肚脐眼啊！谁的肚脐眼这么好看?是花儿的肚脐眼啊。这个肚脐眼可真奇怪!原来是大门的“肚脐眼”。开开门，看一看——这是宝宝的家！门是家的肚脐眼呀！这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢?你猜一猜。猜对啦，是菜包子的“肚脐眼”。每个包子的“肚脐眼”都不一样，你看出来了吗?
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一、说教材 《想妈妈》是老教材小托班上学期中的一个教学活动。 现在的家庭中一般都是独生孩子，父母长辈都非常的疼爱。由于父母大多在外工作，减少了与孩子在一起的时间，为了弥补孩子会买一些玩具当礼物送给孩子，但是那种父母亲与孩子之间的亲情一直连接着父母与孩子，使得孩子经常想起工作在外的父母。这首...
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小班语言活动：小蓝和小黄活动目标：1 愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2 感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。活动准备：1 《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。2 用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄&rd...
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设计意图：最近本班幼儿比较迷恋图书角，喜欢到图书角翻阅图书，喜欢和小伙伴分享，交谈的兴趣很高。他们大多都喜欢色彩鲜艳，有一定故事内容的图书，而且图书中的角色还是他们熟悉和喜欢的。并且在《3—6岁儿童发展指南》中明确指出“培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯，增加孩子的理解和表达能力，鼓励和支持幼儿与同伴...
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