活动目标（一）理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。（二）结合生活经验大胆想象，尝试仿编诗歌。活动重难点重点：学念儿歌，感受诗歌的意境美。难点：能展开想象，纺编儿歌。活动准备雨景图课件，下雨的声音，人手一张下雨图。活动过程（一）说说自己的发现，引起幼儿兴趣1．播放雨声，提问：这是什么声音呀？2．那雨是什...
设计思路：一、对活动素材的分析故事《春娃娃》来源于教参，是《小花园》主题中的一个素材点，故事中，“春娃娃”可爱的形象是孩子们所喜欢的，也能引起孩子们的兴趣，这就为活动的开展提供了有利条件。活动以拟人的手法通过春娃娃串门，把春天一些特有的景象串联起来，从春娃娃串门这一易于理解的角度，让孩子在看看、说说...
活动目标： 1 认真倾听故事，理解故事内容，知道运动可以使身体暖和。 2 愿意用自己的语言大胆表达对故事的理解。 活动准备： 1 挂图。 2 故事录音、《小朋友的书 冬天里》。 活动过程： 一、设置问题，引出故事情节。 师：天气很冷，有只可爱的小恐龙来到了城里，它遇到了什么事？请...
活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。 活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头 活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料 活动过程 一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节...
设计思路：一、教材的选择：本次活动是“冬天不怕冷”主题下的一个活动，孩子在对冬天保暖用品初步了解的已有经验的基础上根据大小进行分类匹配，并且根据小班孩子的年龄特点：具体形象，游戏性，所以创设了一个小狗逛超市的游戏情境，让孩子在游戏中按照大小给小狗选冬天的保暖用品。二、幼儿数经验：小班幼儿的数学教育年...
活动目标：1、欣赏故事让幼儿认知几种常见的动物形象特征，理解并学习其中的短语：“会xx又会xx”，“会xx不会xx”，“不会xx不会xx”。2、发展幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿说一句完整的话。3、体验有好朋友的快乐情绪。活动准备：1、草地背景图一张，鼠宝宝、布娃娃、小鸭子、小青蛙、小猫的图片各一张。...
活动目标： 1 能从诗歌中体验到妈妈对孩子的爱。 2 会有感情地朗读诗歌。 3 能用较长的句子讲述妈妈的爱。 4 认读重点字词：洗脸、梳头发、换衣服。活动准备： 1 幼儿准备：小图书 2 教师准备：大图书、录音带、大字卡活动过程： 一、歌曲导入...
一、活动目标：1、感受大自然的奇妙，体验故事的趣味性。2、理解读本内容，能大胆想象并预测故事内容，尝试结合绘制的图画进行讲述。3、学习将想法用绘画的形式表现，学说句式“星期x,毛毛虫吃了x个xx”。二、活动重难点：1、感知毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程，能大胆想象并...
设计思路： (一)选材的思考 故事《藏在哪里了》讲述的就是几个动物朋友玩“捉迷藏”的游戏，从观察动物身体的明显特征去猜一猜是哪个小动物。故事内容也是以分工、躲藏、寻找的游戏情节贯穿，特别生动有趣。小班幼儿大都有“...
活动目标：1、 理解故事的主要内容，了解花籽的生长环境和生长过程。2、 学习故事中的重复语句“不好不好，这里不能做新家”,积极参与讲述故事。3、 喜欢参加欣赏活动，能安静地倾听同伴的表述。活动准备：1、 根据故事内容绘制教学图片1套2、 幼儿用书：《两颗花籽找新家》。3、 背景音乐《托塞里小夜曲》及...
活动目标：1、理解故事内容，巩固常绿树和落叶树冬天生长状况的不同。2、学会复述故事，感受分角色表演的乐趣。3、体验关心他人，互相帮助的情感。活动准备：挂图，小鸟、梧桐树、水杉、松树的挂饰活动过程：1、故事引入[u1] 建议直接切入主题，把重点放在对故事的理解上。师：你们见过小鸟吗？小鸟...
活动目标：1 理解故事内容，感受故事中动物们玩耍的愉悦心情。2 学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗”，锻炼语言表达能力。3 通过角色扮演提高分享意识。活动准备：1 小白兔手偶一个，玩具娃娃一个，小黑兔、小羊、萝卜、青菜的磁性小彩图。2 小白兔、小黑兔、小羊和兔妈妈的头饰各一个。活动过程：一、谈话导入，...
教学内容语言活动《快快乐乐过暑假》教学目标1、知道暑假要到了，能在家过一个快乐的暑假。2、能辨别几种标记。教学准备教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表（幼儿画册二p36）。教学重点与难点看简单图标知道表示的意思，能为自...
活动目标：1、知道听到别人招呼要答应，学着用简单的语句回应。2、喜欢和教师、同伴一起做游戏。活动准备：录像：宝宝在玩玩具，妈妈叫他“吃饭喽”他不理。一会儿，妈妈再叫他“吃饭喽”宝宝回答：“我在搭积木，马上就来喽！”宝宝收好玩具去吃饭。活动过程：一、看看说说录像里的事重点提问：1、今天来了个新朋友，你...
活动目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。 2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。 3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。 活动准备：已进行了一次有关爸爸的活动 爸爸的照片 爸爸和孩子活动的照片 活动分析：这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学...
活动目标：1、在理解故事的基础上，尝试按纽扣的颜色、形状、大小进行配对。2、知道捡到东西后要归还的简单道理。活动准备：ppt活动过程：一、意图：活动导入1、老师出示一个自制的纽扣：这是什么？这是一颗什么样的纽扣呢？（白色的圆圆的）纽扣是装在哪里的？找找看衣服上有吗？2、天冷了，扣上纽扣就会暖和很多，...
一、说教材分析1、首先从作品的写作特点出发：“爱唱歌的小麻雀”这个故事主要围绕“爱唱歌的小麻雀不能唱歌”这一主要线索展开情节。其篇幅短小、情节生动有趣、角色对话简单重复，较符合小班幼儿的语言发展水平与需求。小班阶段正是幼儿的语言从模糊期向清晰期的过渡...
活动意图：我们班的孩子，已初步学说普通话，愿意和老师、小朋友交流，对于老师提出的问题，往往表现出极大的兴趣。可是，有一部分孩子说话时，存在太大或太小，太快或太慢的情况。《歌唱比赛》这则故事生动、形象、短小、精悍，向孩子讲述了唱歌、说话应该“不大也不小”不快也不慢“的道理此则故事适合小班幼儿的认知...
活动目标：1、喜欢参与故事表演活动。2、初步感知并理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话。3、尝试和同伴一起表演故事。活动准备：大象、小老鼠、小兔、小羊、小猫的头饰。活动过程：1、游戏“猜一猜”，引出故事里的角色。（1）根据老师的动作以及动物形态特征的形容，猜一猜说的是谁？（2）根据幼儿的...
活动目标：1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。3、读准字音：鱼、来活动准备：大鱼、小鱼、小虾图片各一张，图谱一张，大鱼、小鱼、小虾胸卡若干，塑料圈一只。活动过程：1、出示池塘图：小朋友你们看这是什么？请你们想一想池塘里会有谁哪些小动物呢？...
