苏州新区实验幼儿园XX――XX学年度第一学期集体教学活动 第16 周 （12月14日～12月18日） 教师: 马潇（实习生） 周四 活动名称会变颜色的房子（语言活动）活动目标...
活动目标： 1 通过学习读本，使幼儿明白不同场合搭配不同服饰的原则。2 学习句型：“××穿什么？穿上××带上××。 活动准备：1 了解衣服的组成部分，知道不同年龄、职业的人穿不同的衣服。2 ppt课件活动过程：一、导入活动师：孩子们，今天有几位小朋友想要跟我们做游戏，让我们一起来看看他们都穿了什么...
教材分析：本节课是一节小班健康课程，小班的孩子对什么都充满了好奇心，对什么东西也都感兴趣，一颗小小的豆子，普通的口子都能玩上一会，但他们往往在玩的同时，忽略了安 全，特别爱把小东西放进嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一种危险的行为，通过本节课的活动，能让他们增加自我保护意识，知道不能往器官中塞任何...
幼儿园名称幼儿园教师 姓名班别小班主题 名称试试看真好玩次主题 名称亲亲沙土活动 名称谁松的土主要教学领域语言教学内容及学情分析本课是让幼儿了解蚯蚓的外行特征和生活习性，知道蚯蚓与泥土的关系和小动物之间的对话，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿知道每一种小动物都有自己的本领，幼儿能够通过学习而掌握这些知...
活动目标：1 能认真观察图片，讲述图片的内容。2 学说“早餐，如果你……，那么——”的句式，并比较清楚地表达自己的想法。3 能集中注意力倾听教师的指导和同伴的发言。活动重点：能认真观察图片，讲述图片的内容。活动难点：学说“早餐，如果你……，那么——”的句式，并比较清楚地表达自己的想法。活动准备：1 ...
一、活动目标：1、在情境中学说短句，乐意大胆讲述。2、知道要有礼貌的欢迎客人，体验朋友间的友情。二、活动准备：ppt课间三、活动难点、重点：1、让幼儿更加了解各种小动物的特征。2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。四、活动过程：1活动导入 （1）、出示小熊图片，与小熊打招呼 师：小朋友们看看...
一、设计意图：闽南语承载着丰富厚重的闽南文化，是闽南文化之根。小班的幼儿正处于语言发展的关键期。随着“闽南文化进校园”教育工作的开展，许多优秀的闽南童谣，内容想象丰富，能够激发幼儿浓厚学习兴趣，我们将其作为教材纳入课程。借助闽南童谣教学活动，有益于幼儿学会普通话和闽南话。闽南童谣《老鼠仔》语韵朗朗上...
一、活动目标(一)认知目标1 引导幼儿注意画面之间的关系。2 启发幼儿根据画面展开想像，引发独创性思维和丰富的想像。(二)情感目标培养幼儿乐于发现与创新的情感。二、活动准备(一)物质准备每人一本图书《宝贝动动——刷一刷》。(二)知识经验准备幼儿认识刷这个字。三、活动过程(一)幼儿自己阅读图书。教...
目标：1学会念儿歌、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。2、积极参与活动，体验与家长一起创作的快乐。准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。2、常见圆形物体简笔画图片若干。4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。过程：1、学习儿歌。（1）出示图例。师：看，老师给...
活动目标： 1．初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。 2．通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。 3．喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。 活动准备： 1．活动前带幼儿观察院子里的树叶飘落的情景。 2．小树叶头饰若干、背景音乐、ppt课件。 活...
一、活动目标：1、欣赏绘本画面，了解母鸡身上的各种特征。 2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆想象和表述。二、重点：了解母鸡身上的各种特征。 难点：能在活动中大胆想象和表述。三、活动过程：（一）导入1、出示一段小鸡哭泣的声音师：咦，是谁在哭呀？（小鸡）2、出示...
知识与技能: 1 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官 2 能听懂老师的口令,做出相应的动作 情感态度与价值观: 知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官 教学准备: 同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅 过程与方法:...
活动目标：1 理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎。2 乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受。活动准备：1 故事图片五张；幼儿用书；磁带以及录音机。2 （灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。活动过程：一、灰灰先生的自述。1 出示图片一以及灰灰...
活动目标：1、能根据图片讲述故事的大意。2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。活动重点：能砍图讲述故事大意 活动难点：能学习运用各种语气进行对话表演活动准备：认知准备：对小猴子的本领有所了解材料准备：图片，老爷、猴子头饰 活动过程：一， 小猴的本领1、你都知道小猴子有什么...
活动目标：1、学习诗歌，丰富词语如“清晨”、“傍晚”、“撒网”以及象声词“哗啦”、“忽悠”、“滴溜”、“沙拉”、“呼噜”。2、通过重复形象提示、有序表现动作，感知诗歌的意境。3、将“太阳的一天”和“我的一天”进行有趣的比较，增进学习诗歌的兴趣。活动准备：1、小图片若干张：大海、树、山、房顶、小河、银...
活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。2、初步认识五指的名称。活动重点：能理解儿歌内容，会念儿歌。活动难点：能认识五指的各个名称。活动过程：一、认识手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住...
蛋是小朋友非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来。这一切都吸引着好奇的小朋友，为学习奠定了生活化、情境化的基础。“半个蛋壳”名字的本身就提出了一个悬念：半个蛋壳会给我们带来一个什么样的故事呢？我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领...
活动目标： 1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。 2、会说句子“连衣裙变成**花样了。” 3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。 活动准备： 1、《我的连衣裙》ppt 2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。 活动过程： 1、 出示绘本封...
目标： １、在说说、玩玩中认识身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖） ２、体验洗澡带来的乐趣。 准备：小动物洗澡图片 过程： 一、随《我爱洗澡》音乐进场，激起幼儿的兴趣。 师：宝宝们！今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起出...
幼儿园小班语言活动设计：上床睡觉 活动目标： 1、熟悉文字内容。 2、愿意学习表演图本内容。 3、初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。 活动过程： 1、导入活动：手指游戏“大拇哥”。 2、大书阅读 （1）、回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》。书中...
