一、活动目标(一)认知目标1 引导幼儿注意画面之间的关系。2 启发幼儿根据画面展开想像，引发独创性思维和丰富的想像。(二)情感目标培养幼儿乐于发现与创新的情感。二、活动准备(一)物质准备每人一本图书《宝贝动动——刷一刷》。(二)知识经验准备幼儿认识刷这个字。三、活动过程(一)幼儿自己阅读图书。教...
目标：1学会念儿歌、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。2、积极参与活动，体验与家长一起创作的快乐。准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。2、常见圆形物体简笔画图片若干。4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。过程：1、学习儿歌。（1）出示图例。师：看，老师给...
活动目标： 1．初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。 2．通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。 3．喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。 活动准备： 1．活动前带幼儿观察院子里的树叶飘落的情景。 2．小树叶头饰若干、背景音乐、ppt课件。 活...
一、活动目标：1、欣赏绘本画面，了解母鸡身上的各种特征。 2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆想象和表述。二、重点：了解母鸡身上的各种特征。 难点：能在活动中大胆想象和表述。三、活动过程：（一）导入1、出示一段小鸡哭泣的声音师：咦，是谁在哭呀？（小鸡）2、出示...
知识与技能: 1 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官 2 能听懂老师的口令,做出相应的动作 情感态度与价值观: 知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官 教学准备: 同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅 过程与方法:...
活动目标：1 理解故事内容，感受故事的幽默，诙谐，懂得要爱清洁、讲卫生，才会受到别人的欢迎。2 乐意学讲故事中的语句，用语言表达自己听故事的感受。活动准备：1 故事图片五张；幼儿用书；磁带以及录音机。2 （灰灰先生）的形象，道具（香蕉皮、瓜子等）。活动过程：一、灰灰先生的自述。1 出示图片一以及灰灰...
活动目标：1、能根据图片讲述故事的大意。2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。活动重点：能砍图讲述故事大意 活动难点：能学习运用各种语气进行对话表演活动准备：认知准备：对小猴子的本领有所了解材料准备：图片，老爷、猴子头饰 活动过程：一， 小猴的本领1、你都知道小猴子有什么...
活动目标：1、学习诗歌，丰富词语如“清晨”、“傍晚”、“撒网”以及象声词“哗啦”、“忽悠”、“滴溜”、“沙拉”、“呼噜”。2、通过重复形象提示、有序表现动作，感知诗歌的意境。3、将“太阳的一天”和“我的一天”进行有趣的比较，增进学习诗歌的兴趣。活动准备：1、小图片若干张：大海、树、山、房顶、小河、银...
活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。2、初步认识五指的名称。活动重点：能理解儿歌内容，会念儿歌。活动难点：能认识五指的各个名称。活动过程：一、认识手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住...
蛋是小朋友非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来。这一切都吸引着好奇的小朋友，为学习奠定了生活化、情境化的基础。“半个蛋壳”名字的本身就提出了一个悬念：半个蛋壳会给我们带来一个什么样的故事呢？我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领...
活动目标： 1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。 2、会说句子“连衣裙变成**花样了。” 3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。 活动准备： 1、《我的连衣裙》ppt 2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。 活动过程： 1、 出示绘本封...
目标： １、在说说、玩玩中认识身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖） ２、体验洗澡带来的乐趣。 准备：小动物洗澡图片 过程： 一、随《我爱洗澡》音乐进场，激起幼儿的兴趣。 师：宝宝们！今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起出...
幼儿园小班语言活动设计：上床睡觉 活动目标： 1、熟悉文字内容。 2、愿意学习表演图本内容。 3、初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。 活动过程： 1、导入活动：手指游戏“大拇哥”。 2、大书阅读 （1）、回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》。书中...
活动目标：1 知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。2 知道故事的名称，了解故事的情节，掌握简单的接待客人的礼貌用语。活动准备：1 图片2 挂图活动过程：一、出事猴子的图片提问：这是什么动物？（猴子），猴子会带来什么事情呢？二、讲述故事1 老师来讲一次故事，小朋友仔细听。 2 集体进行听故事...
【活动目标】 1 感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性。 2 能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达。 3 尝试边做动作边说儿歌。 【活动准备】 1 教具准备：落叶若干，大树三棵。 2 经验准备：幼儿和家长一起搜集各种落叶，并把落叶带到幼儿园。 【活动重点...
教学目标：1、在情景中理解儿歌内容，乐意朗读，并用肢体动作表现。2、体验游戏的快乐。教学过程：（一）情景中发现（向幼儿呈现一个天空、小河的场景，里面放置着“鱼”和“鸟”的动物教具）师：1、你看到了什么呀？（幼：天空、小河）2、再轻轻的走过去一点，看看还有什么？它们在做什么？（幼：小鱼、小鸟，小鱼在游...
大家好，今天我来跟大家展示一节小班的语言课。在说课之前先来分享几种教学方法： 1、情景展示法： 教学活动开始就以一段表演的形式导入主题，因为我们都知道小班孩子的思维和行为在很大程度上依赖于直观想象是视觉听觉的刺激；同时这种情景表演给了孩子们一定的示范。在情景中的对话可以采用“一问一答”的...
活动目标：1 理解儿歌主要内容。 2 懂得爱护公园的花卉，不乱摘，不破坏。活动准备：花卉图片。活动过程：（一）导入活动：从幼儿已有经验出发。1 小朋友，你们喜欢去公园吗？请你说一说 公园里都有什么？归纳：公园里有小树，有小花。走累了还可以坐下来休息。2 小朋友，你喜欢公园里的花吗？...
【活动背景】 小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比较强，不大乐意将自己的东西与别人分享。而《萝卜回来了》则是一个非常经典的故事，具有很强的教育意义。通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿，能在很大程度上激发幼儿乐意分享，关心、爱护同伴的情感，增进友情，对于幼儿的影响是非常深刻、长远和富有意义的。因...
活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。 活动准备：多媒体课件、各种水果模型若干。活动过程： 一、出示课件引起幼儿兴趣。 1、p...
