• 【小班语言《大口袋》ppt】小班综合《大口袋》

    活动目标  1.通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识,初步感知物体的数量。  2.了解袋鼠的特征,体验参与活动的快乐。  活动准备  大口袋人手一个,水果、玩具、蔬菜等。  音乐《袋鼠》。  活动过程  一、认识袋鼠,感知袋鼠的主要特征。  出示袋鼠,问:这是谁呀?袋鼠长得什么...

    发布于:2024-10-27

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  • 小班综合调皮的小老鼠活动反思_小班综合活动:小老鼠学画画

    活动目标:1、 在听听、看看、说说中认识五种颜色和相关的事物,理解故事内容。2、 喜欢涂涂画画,体验活动的乐趣。活动准备:颜料5盒,排比若干,一次性杯子6个,勺子6把,水粉纸15 张。活动过程:一、儿歌导入,激发兴趣。1、 小老鼠来了。师:今天老师请来一个动物朋友,它有尖尖的嘴巴、长长的尾巴,...

    发布于:2024-10-27

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  • 幼儿园小班综合活动_小班综合活动《一双双、一副副……》说课稿

    一双双一副副”是主题活动《我的数学》中的一项内容,而这一知识对于小班幼儿来说是比较模糊、很难理解的,为此我以“手套”为活动主线,设计了本次活动。根据幼儿的特点,制定了如下目标:1 幼儿用感官感知手套,分别按照不同的特征进行配对。2 理解“一双双”、“一副副”……的含义。3 幼儿积极参与活动,...

    发布于:2024-10-27

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  • 【小班教案综合有趣的盖子】小班综合:有趣的盖子

    活动目标:1、让幼儿探索各种盒子或瓶子的不同打开方式。2、鼓励幼儿大胆用语言简单表述。3、培养幼儿主动参与活动,体验成功的快乐。活动准备:1、各种盒子或瓶子;各种糖果若干(装入不同的盒子或瓶子中)旺2、仔牛奶、黑白配两盒3、自备套盒一组(大纸箱――小盒子――小熊)活动过程:一、引起幼儿兴趣,引出主题...

    发布于:2024-10-27

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  • 【小班关于花的主题】小班综合:花盘转转乐

    活动目标:1、引导幼儿运用各种方法装饰花盘,感知春天的美。2、能用油泥将木棍与纸盘固定,发展幼儿的动手能力。3、通过玩顶球游戏,体验自制玩具的乐趣。活动准备:1、课件ppt2、纸盘,筷子,油泥一人一份3、颜料、棉签,炫彩棒,贴纸等操作材料活动重难点:学习用油泥固定盘子和筷子,并用盘子顶球活动过程:一...

    发布于:2024-10-27

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  • 【幼儿园小班综合活动】小班综合活动:料理妈 妈之蔬菜匹萨

    活动目标: 1 学习切的方法,尝试制作匹萨。2 感受操作活动的乐趣。活动准备:1.绿色大小方形纸块、红色碎纸片、桔色彩泥条若干2 塑料小刀、塑料盖子人手一份。3 烤箱5个。z活动过程:一、谈话导入1.出示匹萨图片师:宝宝们,看看这是什么呀?幼:匹萨。师:艾!!这么好吃的匹萨你们...

    发布于:2024-10-27

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  • 小班综合颜色娃娃找朋友_小班综合活动:颜色娃娃找朋友

    活动目标:1.识别红、黄、蓝三种颜色。2.能将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备:1.了解幼儿对颜色的已有经验。2.红、黄、蓝颜色的大颜色娃娃,若干小的颜色娃娃(与幼儿人数相等)。3.颜色统计表。活动过程:一、故事导入,激发兴趣。1.师讲故事:在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝等许多颜色娃娃,它们...

    发布于:2024-10-27

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  • 【小班综合快乐的跳跳糖教案】小班综合:快乐的跳跳糖

    活动目标:1 尝试用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受。2 能根据指令进行颜色分类。3.体验游戏带来的乐趣。活动准备:教具:不同口味的跳跳糖若干包、颜色标记 学具:一段舒缓的音乐座位:u字型活动过程:1 图片导入,引起幼儿兴趣。(开始部分)过渡:小朋友都吃过很多的糖。出示ppt看,这...

    发布于:2024-10-27

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  • 小班综合小兔找太阳评课_小班综合:小兔找太阳

    活动由来:幼儿特别喜欢看一些动画片,尤其是动物类的,能够运用感官观察和探究周围的事物,对周围的小动物感兴趣,喜欢模仿,喜欢做有关小动物的游戏等。活动目标:1、喜欢听故事,愿意大胆表达自己的想法。2、引导幼儿通过对画面的观察,理解其大意。活动准备:1、物质准备:自制flash课件、图片等2、经验准备:...

    发布于:2024-10-27

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  • [小班体育活动小手和小脚]小班综合活动:小手与小脚

    教学目标 1、能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处。2、能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣。教学预备孩子印的小手与小脚,孩子像片。教学过程1、找找:孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚,哪一个小手与小脚是自个儿的。2、懂得童谣:“小手与小脚”教师念童谣,一边念一边做动作。你有几只小手...

    发布于:2024-10-27

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