【教学目标】1 在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。【教学准备】 ppt、音乐、视频【教学课时】 一教时【设计思路】我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象，因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中，激发幼儿的兴趣。因此...
设计意图：小班活动《贪吃的变色龙》是南师大的一个语言教材，活动中我通过让幼儿安静地来欣赏这个故事，大胆猜测这个故事的内容，并能够尝试讲出简单的词语或短句来表达故事内容。最后利用看课件这种轻松的氛围再次让幼儿熟悉故事的内容，共同讲述故事内容。旨在提高本班幼儿对绘本的学习兴趣，让他们在多种形式下欣赏该教...
【内容与要求】1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。2、感受小鱼水中游的快乐情景。【活动准备】ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁【活动过程】一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）2、美丽的海滩到啦！听听谁在海...
活动目标：1 学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。2 认真观察图片，积极表达自己的想法。3 感受故事中的同伴相互接纳，相互喜欢的情感。活动准备：经验准备：会在地上滚物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）活动过程： 一、情景导入，激发兴趣。 导语：小朋友们你们喜欢上幼儿...
教学目标： 1、 通过活动理解故事内容。 2、 学习短句“咚咚咚，请问这是xxx的家吗？” 3、 让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。 教学重难点： 能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 教学准备： 五间由大到小的房子，大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图...
（一）目标：1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解发现（二）准备：电子绘本ppt，图书《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。 （三）过程：1．导入在《排好队》的音乐声中，幼儿排着队有序进入活...
活动目标1 理解故事，进一步感知红、黄、蓝三种颜色。2 感受家的温暖，爱自己的爸爸妈妈。活动准备课件、电脑、电视机。活动过程一、导入课题：师：我们都有一个幸福的家，家里有爸爸，有妈妈，还有可爱的宝宝。老师发现在树上也有一个幸福的家，你们猜猜，会是谁的家呢？师：那到底是谁的家呢？我们一起来听一个好听的...
一 活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言能力提升打下基础！二 活动目标：1理解儿歌内容。 2乐于尝试访编儿歌。3体验学习儿歌，进行游戏的快乐。 三 活动...
活动目标：1 理解故事内容，掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。2 感受故事带来的乐趣，懂得不能乱吃东西的道理，并且了解一些水果味道方面的特点3 根据故事小蛇的心理活动“苹果脆脆的，一定很好吃！”这样的句式，仿造句式。活动准备：1 两张小蛇，一张是吃撑了的小蛇2 水果的图...
一、活动目标：1 理解并初步学习朗诵儿歌，学习根据图片的顺序，记忆并表演儿歌。 2 尝试摆放小图片，学习按原有儿歌的节奏仿编儿歌。 3 乐意参与诗歌表演活动。 活动准备 1 观察幼儿是否自己走着上幼儿园。 2 操作图片：小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿。 3 小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿...
设计思路： 受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。小班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。在班里经常出现两个小朋友争吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍打别人的现象。因此，我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成所用的故事，告诉孩子们，爱是需要表达出来的，爱是需要...
教学准备：教学图片 教学过程： 一、出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀？（小花帽） 对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀？ 今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛（幼儿学讲） 二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，要求幼儿听清...
活动目标：1、感受首尾相连、连环套式故事结构的有趣。2、通过阅读、游戏进行感知和表达3、在游戏情景中激发对阅读的兴趣。活动准备：大书、图片一、活动导入。1、“锅顶、锅盖”的游戏师：今天也有个小朋友也想玩“锅顶、锅盖”的游戏。谁呀？（大书）2、教师与幼儿...
活动目标：1、感知诗歌中对爸爸“呼噜”的形象描述，丰富相应的词语如“呼噜”“越来越粗”“轻悠”。 2、了解画面中爸爸睡觉与火车声音高低的对比，尝试参与、完善图书的内容。 3、学会表达对爸爸的“爱”情感。 活动准备：ppt 教材分析：小班幼儿对父母的依恋感较强，但大部分家庭，妈妈在孩子的身...
活动目标： 1、仔细观察、根据画面大胆猜测、想像，并乐意讲述。 2、理解儿童诗的内容，学说儿童诗。 3、在想像、交流游戏的过程中，体验文学作品的诙谐有趣。 活动准备： 小老鼠指偶1个；森林背景图，老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。 活动过程 一、说儿歌，出示指偶，引发兴趣。 儿歌《...
设计意图：小老鼠是幼儿特别喜欢的小动物，本次活动通过创设“小老鼠去旅行”的游戏情境，着重体现一个“小”字，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。它的精妙之处在于将动物典型特殊的形象特点与儿童生活中常见的游戏玩物巧妙联系，让幼儿通过...
活动目标：1、乐意用简单的语言表达图片内容， 学学简单的动词摘、推、拉等。2、根据水果的不同色彩进行装扮，体验秋天丰收的喜悦。活动准备：图书《水果屋》及相关插图、各种水果、房子活动过程：一、理解故事（一）出示图书，吸引幼儿注意力：今天我带来了一本书，书名叫《水果屋》。看看书上有谁？我们跟熊妈妈、熊...
一：活动目标1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。3、 乐于尝试仿编儿歌。 二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌...
目标：1、根据提供的线索，大胆想像相关的物品，初步学习用完整的句子表达自己的想法。2、知道太阳的作用，萌发进一步了解太阳秘密的兴趣。重点：大胆想像相关的物品，初步学习用完整的句子表达自己的想法。难点：学说句式“xx是xxx的、xxx的、xxx的。”准备：ppt、操作图片、标志图过程：一、谜语导入，设...
设计思路1 童话故事是儿童文学的一种载体，通过想象、幻想，编制生动的情节反映生活。 2 《小老鼠学穿衣》是一篇充满童趣的故事，通俗易懂，富有教育意义，易于幼儿接受。 3 现在的孩子多数是独生子女，自理能力比较差，通过这篇故事让他们理解故事内容，提高自理能力。 活动目标1 认知目标：让幼儿意...
