【学习重点】 激发学生口语交际的兴趣，使他们愿意把自己拼的图告诉大家，并能用一句话说出自己用图片拼成什么和用几句话介绍是怎样拼的。 【教学过程】 一、展示例图，激发兴趣 １、同学们，今天我们班来了一位小客人，是谁呢？请看（课件展示娃娃图）。欢迎他吗？咱班的同学真热情，能不能把你们的这份热情...
《吃水不忘挖井人》课后反思浙江省嘉兴市海盐县西塘桥镇永宁小学 柴姚法 雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道他是一名全心全意为人民服务的解放军战士。很多老师害怕上这样一些伟人、名人的文章，像二册的《邓小平植树》、《吃水不忘挖井人》，觉得跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差太大，有的甚至觉得没必要选入...
《31、地球爷爷的手》教学设计学习目标：1 认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3 感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。课前准备：1 生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故事的动画。2 “磁石引力实验”“两个地球同...
《认一认1》教学反思： 语文课称标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。同时充分利用儿童的生活经验，注重教授识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”为了更好地体现课标要求，我在教学时充分考虑口、手、足、耳、目等生字是...
《4 操场上》教学设计第一课时识字教学 【教学目标】1．借助课文插图，练习说完整的句子。2．借助拼音，读准9个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁，初步感知识字方法。3．学会写“八”和“入”字，能够规范、端正、整洁地书写。【教学重、难点】认识9个生字和2个偏旁，能正确、流利地读6个...
教学设计教学目标：1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得...
教学内容：美丽的彩虹教学总目标1、学会认读13个生字会写6个字；能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。3、通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。4、了解一些有关“彩虹”方面的知识。教材分析《美...
教学目标：1、认识16个汉字，能够读准字音，。 2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。教学重难点：认识本课16个生字的字并能读准16个生字的字音。教学过程：第一课时教学目标：认识本课“虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、龟、鹿”这8个生字，读准字音。教学重难点：认识本课8个...
生字学习，我最棒！1 认真读课文，把课文读正确、读流利，不认识的字借助拼音多读几遍，相信自己一定能读好！生字中会认的字： 经过努力认识的字： 2 “...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《大海睡了》教案设计六教学目标： 1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧。 2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。 教学准备：多媒体课件词语卡片...
一、激趣导入：1、课件出示两只小狮子。2、师：通过预习你都知道了哪些有关狮子的知识？从哪里知道的。生：介绍狮子，从书上、网上查到的。3、师：介绍狮子。4、师：学习27课两只小狮子。（板书课题）5、师：“狮”字怎么写？生：犬字旁加老师的师。生齐读课题。二、初读感知，识记生字：1...
今天我说课的内容是新课标人教版第一册的一篇对话形式的儿歌《比尾巴》。课文可分为两个课时，在第一课时学习了生字词，初步了解了动物尾巴特点的基础上，我要进行第二课时的授课。 一、说教材 １、教材分析 一年级上册的教学重点是拼音、识字。教材在每一课的编写中，大多包括学拼音、识字和读儿歌三个部分，让...
style=margin: 0cm 0cm 0pt>《d t n l》教学设计一〖感谢您浏览第一范文！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www diyifanwen com】教学目标： 1、学会4个声母d t n l，能够读准音，认清形，正确书写。 2、继续学习拼音读写方法，学习看图读...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容-6、蘑菇该奖给谁 - 共几课时-课3时 第几课时-第1课时- 课型-讲读 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课5个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：103 《好学的爸爸》教学设计 教材内容：国标本第二册【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。...
【教学设想】1、创设美的情境，激发主动学习的兴趣，让学生愿做学习的主人。3、以读为主，体验主动学习的方法，让学生会做学习的主人。3、增强合作意识，分享主动学习的乐趣，让学生乐做学习的主人。【教学过程】一、谈话激趣，导入新课：1、 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？生：喜欢。师：老师就知道你们喜欢小动物...
一、导入。1、齐读课题。2、复习词语，指名认读。过渡：草原的早晨是什么样的，这节课同学们就随老师一起到美丽的大草原去看一看好吗？二、学习第一自然段。1、屏幕出示第一自然段。自己读一读第一自然段，遇到不懂的词语圈出来，可以先同桌讨论。2、全班交流。你还有哪些词语不懂？3、师述：黎明的时候草原上静悄悄的...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：82 《锄禾》教案 教学目的 1 学会本课生字和由生字组成的新词。 2 理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。 3 练习用自己的话说说这首诗的内容。 4 能正...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：196 《这儿真好》教学案例句容市二圣中心校 丁洪华一、案例内容：【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《这儿真好...
第一课：目标：1、会写7个生字，会认15个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”重难点及辅导措施：1、会写7个生字，会认15个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”教学...
