之一佚名 教学目标 ：1、学会“一”、“五”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用“一”、“五”说话。2、学会“一”（横）、“丨”（竖）、“￢”（横折）三种笔画，会说它们的名称，会书写。3、认识田字格，会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。课时安排：2课时第一课时教学目标 ：1、学会“一...
之一作者：黄锦灿 一、教学目的：1、通过读课文，知道手和脑是人的两件宝，体会动手、动脑的乐趣，激发创造热情。2、认识14个生字。认识新笔画“竖提”及新偏旁部首宝盖头。二、教学教具：卡片、录音机、小红花三、学习过程：一、谜语导入 ，激发学习兴趣师：同学们，你们想猜谜语吗？老师出个谜语给你们猜好吗？...
之一佚名 教学目标 ：1、学会“工”“人”“毛”“中”“衣”5个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。课时安排：2课时第一课时教学目标 ：1、学会“工”“人”2个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。教学过...
之四wanghuiqin 教学目标 1、认识本课15个生字。2、认识自然段，读通课文，理解课文第一自然段，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：会读生字，读通课文，感知课文内容。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程 一、创设情境多媒体出示浪花图片：大家看这是谁来了？小浪花非常可爱，它就...
之一佚名 教学目标 ：1、指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。3、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。课时安排：1课时教学过程 ：一、 启发谈话。小朋友，你们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你们识...
之五佚名 教学目标 :1、 认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。2、 培养自主、合作、探究的学习品质。3、 借助拼音读熟、读懂韵文，教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。教学重难点：读懂韵文，培养早起的良好习惯。教学准备：多媒体课件、做早操的音乐、生字卡。教学课时：两课时...
之一湖北省仙桃市大新路小学实验部 袁红云 教学内容：义务教育课程标准北师大实验教科书一年级上册P69。设计思路：《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的帮助梦想成真，不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。内容浅显易懂，情...
之二八里村小学 王亚妮 【设计思路】㈠充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。1 结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜、说一说。2 采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。3 利用学生对图片感兴趣的心理，结合图片进行。㈡重视情感态度的培养...
之一佚名 教学目标 （情感、知识、技能）1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。2、学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头、又字旁”，理解“门前、看着家、找”等词的意思。3、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。重点 学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头、又字旁”，流利地朗...
之一佚名 教学目标 ：1．学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床。按时到校的习惯。2．学会7个生字：冷、就、怕、出、长、当、也；学会新偏旁：“冫”（两点水）、“忄”（竖心旁）；掌握“早上、一大早、长大、马上”等词语。会用“也”说话。3．能正确朗读课文，学会读对话。重点、难点：教学重点：1．懂得小学生...
之一佚名 教学目标 ：1、学会“六”“七”“八”“九”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会新笔画乚（竖弯钩）、乙（横折弯钩），会说出名称，会书写。课时安排：1课时教学过程 ：一、复习检查。1、用卡片认读声母j、i，韵母iu，整体认读音节shi。2、认读熟字：二、三、四、大。...
之一佚名 教学目标 ：1、练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词；2、学习灵活运用词语，并能给词语分类；3、练习补充句子；4、阅读练习，使学生养成勤动脑、勤动手的好习惯，培养热爱科学的精神。5、收集图片并介绍，训练学生的语言表达能力和审美情趣。教学时间：三课时教学准备：学生收集自己喜欢的图片。教...
让拼音教学“动”起来——实验教材拼音教学一得深圳市北师大南山附小 李红梅 人教版语文课程标准实验教材第一册《汉语拼音2》，改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式，而同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu”的学习和认读。这样的安排，对于刚入学的儿童来说，增加了一定的难度。...
之一佚名 教学目标 ：1．学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校；认识4个偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解“放学、同学、山上、学校”等词语；能读拼音写句子。2．能正确朗读课文。3．学会用“这是……那是……”的句式说话。4．说说自己家乡的新楼房。新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步...
之一佚名 教材分析：《大家都说普通话》这首非常好听的诗歌，通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比喻，让学生们知道大家都应说普通话，鼓励学生自觉学习和运用普通话，从而激发学生说好普通话的强烈愿望和积极行动。学情分析：全班共有46名学生，学习兴趣非常浓厚，有良好的学习风气，特别是大多数学生活泼、开朗、积极...
之一佚名 教学目标 ：1、学会“花、开、可、捉、摘”5个生字；认识偏旁草字头“”；理解“鸟儿”、“花儿”、“可爱”等词语；会用“多可爱”口头说话。2、背诵课文。3、知道要爱鸟爱花，不捉鸟，不摘花。课时安排：3课时第一教时教学目标 ：朗读课文，了解大意，学习生字“花”及草字头。教学过程 ：一、复习检...
新的课程标准特别重视学生向往美好的情境。关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受，并乐于和人交流的培养。虽然这个要求在阅读目标中出现，但我们在看图学拼音时，就让他们去体验，去感受，从而养成良好的学习语文的习惯。 一、观察情境图。 师：(出示情境图)图上画了些什么人? 生：图上画着一个小男孩子...
之一佚名 中国古诗贵在“意境”，“意”就是指诗人主观的思想感情，“境”就是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客观事物相结合而达到的一种完美和谐的艺术境界。而能否引导学生进入这个艺术境界，就意味着能否使学生体味到古诗的美，鉴于此，在《咏鹅》这首诗的教学过程 中，主要设计了以...
之一南安市帽山小学 洪少茹 教学案例：一、出示图片，激趣导入 １、出示丁丁、冬冬的图片，同学们，这是丁丁和冬冬，他俩要和我们一起学习语文呢！结合扉页《写给小朋友的话》，了解语文。２、大家知道什么是语文了吗？谁来说一说？指名谈一谈对语文的认识。３、同学们说得真好，我们从今天起就要开始过学校生活了，...
之三北京市海淀区东升中心北航附小 续军荣 教学思路：《浪娃娃》是义务教育课程标实验教科书小学语文第十一册十一单元中的篇课文，文章运用拟人的手法，通过海妈妈和浪娃娃的对话，说明可以利用大海的潮汐发电，这是科学为人类造福的实例。因为这是学生学习的第一篇散文，课文又比较长，学起来有一定的难度，因此在教学...
