教学目标：1、认识“先、鹿”等14 个生字，会写“先、干”等6个字。2、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。教学难点：第八自然段中“鸭先生的话”。教具准备：生字卡片、图片、小动物...
一、教学目标： 1 认识“荷、珠”等12个生字。 2 能借助拼音正确、流利地朗读课文。 3 在朗读中，初步感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往；学会发现生活中的美。 4 初步了解人与自然和谐相处的关系，从而树立保护大自然的意识。二、教学重点：荷叶圆圆教...
【教学目标】 １、认识“失、级”等１４个生字。会写“同、工”等６个生 字。 ２、做到正确、流利、有感情的朗读课文。 ３、养成爱护环境卫生的习惯。【教学重点】识字、写字和朗读课文。【教学难点】自读自悟课文的思想内容。【用具准备】词语卡片、课件。【教学设想】 课文通过孩子们生活中的一件事情教育孩...
【学习目标】 １、认识“荷、珠”等１２个生字。含写“是、朵”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【教学重点】 １、识字、写字。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】“小水珠””“小蜻蜓”“小鱼儿”“小青蛙”的头饰、透...
教学目标：1、学会本课四个生字。了解词语的意思。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。教学重难点：1、了解诗句意思。2、根据诗意，体会意境是难点。教学过程：一、回顾复习导入1、小朋友，春姑娘就要悄悄地离开我们了，谁能用我们学过...
一,知识与能力目标:1,能借助拼音正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文 2,使学生在阅读中积累词语,在阅读中有自己独特的感受 提高学生的语言表达能力 二,过程与方法:在读中理解课文内容,在读中积累语言,领悟情境,充分利用小组合作的方式进行分角色朗读 三,情感态度与价值观:抓住中心句荷叶是&hel...
教学目标： 1 理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。 2 认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。 3 理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 教学重难点：理解重点词语和诗句的大意。 读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。...
教学目标：1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吧、吗”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。教学过程：一、直接导入：1、今天,老师带来了三个新伙伴(点击课件) 一个是在天上飞的小燕子,一个是在水里游的鱼儿,还有一...
教学目标：1 认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3 体会助人为乐的精神美。教学重点: 1、会认13个字,会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点...
一、谜语导入，激发兴趣。 1、小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来了一则谜语。（课件2出示谜语，学生回答；课件3出示松鼠图片）喜欢它吗？谁来说说？（生反馈，师点击松鼠相关资料）教师介绍松鼠。 2、揭题。 今天，我们一起来学习一篇关于松鼠的故事。我想，读了这则故事，你们会更加喜爱这...
【学习目标】 １、认识“聪、活”等１１个生字，会写“更、以”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。 ３、感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。【教学过程】第一课时一、激趣导入 １、猜谜语： 脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞...
教学目标：1、认识6个生字，会写3个字。2、在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。4、培养学生阅读故事的兴趣和能力，激发对祖国古典文学的热爱之情。重点、难点：在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的...
教学目标：1、能够正确书写“干”“净”两个字。2、整体感知课文内容，能在有感情地朗读课文的同时正确认读14个生字。3、感受小路的美丽，培养学生的想象、说话能力，初步树立学生环保观念。一、图画导入1、看图激趣师：同学们，上课之前，老师想先请大家欣赏一幅画...
学习目标： 1、认识“先、鹿”等14个生字，发展学生独立识字的能力。 2、会写“先、干”等6个字，养成规范、认真书写的习惯。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 4、有爱护环境卫生的愿望和行动。 学习重点：识字、写字、朗读课文 学习难点：生字...
【教学目标】 １、认识“所、牧”等１２个生字，会写“诗、林”等６个字。 ２、正确流利有感情地朗读古诗、背诵古诗。 ３、有朗读古诗的兴趣。【教学重难点】识记、运用、书写生字。【教学准备】 １、插图、录音机。 ２、生字卡片。【教学过程】一、引入、揭题 １、同学们，这是什么？ （出示知了...
【教学目标】 １、认识“先、鹿、慢”等１４个生字，并加以运用。 ２、会写６个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。 ３、理解课文内容，渗透环保意识。【教学重点和难点】以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、揭题 １、齐读题目。 ２、指...
教学内容：人教版第二册第四组教材：《所见》教学目标：1、学会本课6个生字。了解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。3、图文结合，通过朗读，感受诗中牧童的机灵、可爱。教学重、难点：1、学会本课的生字、词。2、有感情地朗读课文、背诵课文。课前准备：生字卡片、多媒体课件课时安排：1课时学情分析...
【教学目标】 １、认识“先、鹿”等１４个生字，会写“先、干”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、有爱护环境卫生的愿望和行动。【教学重难点】认识生字，读好角色的语气。【教学准备】字词卡片、教学课件。【设计思路】本文应通过图片、表演、朗读来感悟，让学生在交流，评价中看到自己的学习收...
教学要求：1、学会本课生字12个，并会写6个生字，认识走之底。2、借助拼音把课文读正确、读流利，并能背诵课文。3、通过学文教育孩子珍惜生命、怜惜生命、懂得鸟是人类的好朋友，激发学生爱鸟护鸟的思想感情。重难点、关键：1、学会生字词。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解课文的内容。教具准备：课件、小...
【学习目标】 １、认识“聪”、“活”等１１个生字，会写“以”、“后”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，懂得植树造林的道理【教学重难点】 １、重点：认识１１个生字，会写６个字；能正确流利地读课文。 ２、难点：书写“以、更”。【教学时数】两课时。【教学过程】第一课...
