语文园地四教学目标：1、提高学生的识字兴趣。2、创设情境，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。3、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。4、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。5、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学重难点：引导学生在生活中识字教学准备：挂图、卡片...
[情景说明] 《小白兔和小灰兔》是第二册中的一篇课文。文中的主要角色是一勤一懒两只小兔子。针对刚入学的儿童，他们的思维具体、形象，我在教学中着重抓住课文角色，再现鲜活的角色形象，吸引学生与角色见面、触摸角色、演绎角色。让学生在与生动形象的角色接触中，激发学习欲望，在自主参与、多向互动中感悟课...
教学过程:一, 课前准备操:点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操 动动手,动动脚,开动脑筋勤思考,你一言,我一语,这样发言可不好 耳要聪,目要明,文明守纪我最行 棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no 1 year!!(竖起食指和中指)[评析:通过安排有趣的游戏点心----课前准备操,奏响课堂前奏曲 ...
湖南桃源县漆河镇中心小学王一站 教学内容： 义务教育课程标准实验教材语文版一年级下册语文乐园四的语文生活中的口语交际：小小邮票展。 教材分析： 新教材在一年级下册《会飞的邮票》一课中让学生初步认识了邮票，了解了邮票的特点及其在生活中的作用。紧接着在语文乐园四阅...
文本细读：这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地”到“笑吟吟地”到“高兴极了”，由“连坐也坐不起来”、“一动也不能动”到“脸色好多了”、“...
【设计理念】 增强综合国力的关键是提高民族的创新能力。学校是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。课堂教学是对学生进行创新智能培养的主要阵地。本课教学应在引导学生在了解课文的基础上让学生展开的翅膀，畅所欲言。教师要保护学生的探索精神，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发...
《放小鸟》是一篇具有教育意义的优美散文，不但形象生动，充满儿童情趣，贴近儿童生活，而且语言优美，生动活泼，适合学生朗读感悟。文中通过“我”放飞小鸟的过程，表现出少年儿童爱鸟的童心，让学生从中明白——鸟是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们。全文共4个...
一．复习 1．听写生词 yong抱背zhe 里头 2．对照订正 3．上节课我们初读了课文，并学习了三个生字，这堂课我们继续学习第9课——齐读课题。 二．细读课文 1．学习第一句。 1) 指名读，思考：从哪里看出大海睡觉了？ 2) 指导...
教学目标:1,认识14个生字 会写卜,又,心,风四个字 认识3个偏旁草字头,走字底,风字旁和一个笔画卧钩 2,通过拼读音节读课文,掌握生字字音,了解儿歌内容 结合上下文和生活实际来理解词句 能正确,流利地朗读儿歌 认识一些蔬菜,了解它们的一些特点 3,培养学生自主识字...
课前几分钟和学生交流一、导入新课：1、教师自我简介：我是…… 听闻许多老师说咱们一4班的小朋友都非常听话，上课不光认真听讲，还积极发言，并且声音最响亮了，今天王老师就忍不住想来感受一下，找找那个上课表现最好的小朋友，王老师要和他交朋友，邀请他来和我聊聊天，愿意和老师交朋友...
一、看拼音，写词语。（12分）yǐ jīng ér tóng zuò gōng wū yā( ) ( ) ( ) ( )lǎo shī zǔ guó sh&iacu...
第五单元教学目标：1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程一、复习内容：字词形近字：多音字：同音字：二、回顾课文：每个人心里的世界是丰富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到… 一个圆圈会是什么？在那里感受到太阳的香气？...
第一课时 教学目标: 知识目标:会认读9个木字旁的生字及新词。 能力目标:能说出家里带木字旁的家具名称。 情感目标:激发学生的识字兴趣,使学生乐于识字。 教学重点难点:认识“木字旁”的9个生字及词语。 教学措施:小组合作,互相帮助,教师指导来解决生字。...
教材分析：本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节。学习古诗《登鹳雀楼》。9个鼻韵母是an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong，每一个鼻韵母都配了一幅相关的图画，可以帮助学生掌握这些鼻韵母的发音。本单元安排了三道练习题，第一题通过比较，让学生区分前鼻韵母和后鼻韵母。第二题涂色是为了...
教学目标：1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教具准备：自制课件、关于珍惜时间的卡片、小闹钟实物。教学过程： 一、导入1、（出示闹钟）看，谁来了？（...
一、激趣导入 1．今天，老师给你们带来了一位新朋友，想认识她吗？（想） 2．你们看，她来了！（贴图） 3．她是谁呀？（秋姑娘——词卡） 4．秋姑娘多可爱呀！“娘”在这里读轻声，跟老师读准它——&ldquo...
一年级 7周教案10月16-20 一、 周学习内容：《大海》、《外面的世界》二、 周学习重难点：生字：1 生字：（1）、重视在语境中识字。认识“住、亮、湾”等19个汉字。（2）、认识笔画“提”和偏旁“提手旁” “横撇”、“ 竖弯钩”。会写“住”、“打”等12个字。积累：能正确、流利的朗读课文，...
bà mā wǒ 爸 妈 我dà mǐ tǔ dì mǎ 大 米 土 地 马 huā ɡē dì ɡè huà 花 哥 弟 个 画 xià xǐ yī fú jī 下 洗...
教学目标： 1、知识目标：运用听读识字认识生字，有感情地流利朗读课文2、能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学过程（一）激趣导入，感受美1、小朋友，今天咱们的好朋友丁丁给大家带来一个谜语。2、平时你在夜空中见过什么样的月亮？3、在...
教材分析本课共有四组16个汉字，都是基本字，每四个为一组，每组都有其内在的联系。其中“刀、戈、弓、矢”是古代兵器的名称，“牛、马、车、舟”是牲畜和交通工具的名称，还有的是农作物的名称及动物身体某一部分的名称。这些字均有注音，并配有表示字义的图画，便于学生读准字音，初步了解字义。 学情分析学生已...
