课型:阅读课 教学目标 1 学会本课9个生字和课文出现的新词。 2 通过丑小鸭的故事,培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为。 3 有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。 教学重点、难点 1 图文结合,理解课文内容,教育学生从小和善待人,互...
一、揭题、质疑问：比什么？怎么比？二、范学韵文１、出示黄牛图，这是什么？引导说出一头黄牛。指导读准“黄”字。２、出示花猫图，这是什么？引导说出一只猫，读准“只”。３、它们可以怎么比？引导说出一个大，一个小。４、读韵文。指名读，齐读。５、出示鸭子和鸟图，问：这是什么？出示鸭子鸟６、可以怎么比？出示一边...
(自设话题) 一、设计理念 小学语文新课标指出，语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。我们认为，“口语交际”课堂教学具有一个基本特征，即教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交...
丁丁冬冬学识字教案教学目标：1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。2、初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。3、运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。4、学会书写6个生字。5、学会基本句式，培养学生的想象力。教学重点：认识12个生字，会写6个生字。教学难点：会正...
文本细读：这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命：让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。全诗共六个小节，描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”...
教材简析 《雨点》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第2课，是一首诗歌。全诗四句，句式整齐，韵律感强。分别写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同姿态，并用四个拟人化词语生动地描绘出来。课文的插图形象地再现了雨点的不同样子。 设计理念 《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（...
一、教学目标 1 认识10个字，会写6个字。 2 自主积累词语。 3 正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。 4 了解课文内容，知道邮票的作用以及邮票的画面上所承载的知识，培养学生喜欢邮票的情感，鼓励学生搜集邮票。...
教学内容 字词复习（选字词填空） 共几课时...
阜新市海州区中部小学 董稚慧教学目标1．认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点引导学生通过画图、看图、学词及联系实际来识字。课时安排：1课时课前准备：字卡、彩笔、画纸教学过...
一、教学目标 1、会认10个字，会写8个字。 2、自主积累词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，培养热爱家乡的情感。 二、教学重点 1、学会本课生字。 2、学习课文内容，指导学生学习语言、运用语言。 3、培养学生热爱家乡的情感。 三、...
一、教材浅析：《冰花》是国家课程标准苏教小学语文第一册第五单元第10课课文。本课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白。通过写小童对一种自然现象的观察和赞美，表现了孩子对大自然的热爱和希望了解大自然的愿望。课文共有三个自然段，第一自然段写小童清晨醒来看见了一朵朵的冰花。第二自然段，写小童告诉妈妈他看见...
（人教版）一年级语文教案 汉语拼音识字听话说话9教学目标：1、学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读yɑ、wɑ两个音节。3、会正确读出yi、wu、yu的四声。4、会在四线格里抄写声母y、w。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会声...
23 蜗牛学艺教学目标 1 能借助汉语拼音认读“教、摇、理、爬、跟、招、鼓、似、原”。在老师的指导下在田字格里描写“摇、跟、招、原”。2 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读出对话的语气。3 说说还有哪些动物想教蜗牛学艺，结果怎样，或者学编一个蜗牛学艺的故事。4 懂得学习要一步...
zh ch sh r教学目标：学会zh、ch、sh 3个声母，能读准音、认清形，能在四线格中正确书写，会读zhi、chi、shi3个整体认读音节，能读准它们的四声，学会zh、ch、sh 、r与单韵母o、e、u，复韵母 ao组成的音节，准确拼读zh 、ch、 sh开头的介母是u的三拼音节。学...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：147 《鲁班和鲁板》教学案例陈丽娟师：请大家读第四自然段，想一想：这一自然段说的是什么？（生默读）【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】生：这个自然段说的是“鲁班...
1、创设情境，揭示活动主题。（１）、师：同学们，我们先来玩一个“猜猜他是谁？”的游戏，好不好？（学生们的积极性一下子被调到起来了，大声回答：“好！”） （２）、师：那你们可听好了！他出生在丹麦一个贫苦家庭，他很会写童话。（如果有同学答出来，下面的内容就当作介绍；否则就继续往下说，让学生接着猜）他写的...
《大熊猫》教学反思 《大熊猫》是一篇说明文，第一自然段总写大熊猫是一种最可爱的吸引人的珍奇动物，后三个自然段分别从大熊猫的外形特征、生活习性两个方面作具体的说明。字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。一、 创设情境，激发兴趣。教学伊始，我出示大熊猫的图片，让学生观察大熊猫的外形，以此调动学生的热情...
课 题 一、 元宵节 第（ 1 ）课时 主 备 人 教 学 理 念 把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。充分体现 “学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时，充分体会到亲情、友情，培养学生对祖国及生活的热爱。 教 学 目...
［人教版课标本第二册课文］ 今天，一年级一班的同学去植物园参观。 植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。 中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上吃自己带的午饭。 准备回家了，大家排好队，唐老师严肃地说：“同学们...
师：课间，我们玩了踩影子的游戏，在游戏中你们发现了什么有趣的现象？ 生：我发现我走到哪儿，影子就走到哪儿。 生：我发现影子总跟着我，我做什么，他做什么。我跑，他也跑。 生：我发现我躲在房子的后面，影子就没有了。 生：我发现太阳出来就有影子。阴天、雨天没有太阳，就没有影子。 师：同学们，有...
