一、教学目标 １、学会 i、u、ü ３个单韵母和 y、w ２个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会整体认读音节 yi、wu、yu。 ３、掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 二、教学重点、难点 １、i、u、ü的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。...
【学习目标】 １、学会 j q x３个声母能认清形，读准音，在四线格中正确书写。 ２、学会３个声母与单韵母i和复韵母 i u 拼音，掌握拼音方法。 ３、使学生懂得 j q x 与 ü 相拼时，省写两点。 【教学重点、难点】 重点掌握 j q x 的音形，辩析 q 和 p。 难点懂...
【教学重点】 １、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。 ２、学会“zi ci si” 三个整体认读音节，能读它们的四声。【教学难点】 区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。 【教学过程】 第一...
课时3l教学目标:1、会d t n l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学习d t n l 与单韵母组成的音节及四声。3、学习带调拼读音节。l教学重点难点:1、d t n l 的正确发音。2、认清字形，区别b 和d 的字形。l教学具准备及辅助活动:拼音卡片、小黑板、实物投影仪。教学过程:第一...
教学目标: 1 认知目标：学会z、c、s三个声母，认清形，读准音；学会zi ci si 三个整体认读音节及四声。 2 能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确流利地朗读儿歌。 3 情感目标：激发学生学习汉语拼音的兴趣，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。:教学重点：学会z c s三个...
【学教目标】 １、学会d t n l 四个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，乐于拼音。 ３、认识５个生字，会读儿歌。 【学教重点】d t n l 与单韵母的拼读。【学教难点】d t n l 与单韵母的拼读。【学前准备】d t n l 的...
【概述】 １、《g k h》，是小学一年级的一堂拼音课。 ２、本节课所需课时是２课时，８０分钟。 【教学目标分析】（条目后标明重、难点） １、识记 g k h ３个声母，能读准音、认清形。能在４线格中正确书写。（教学重点） ２、读准 g k h 与单韵母和复韵母相拼的音节和四声，准确拼读...
【教学片断赏析】片段一、精心构筑故事情境，激发学习拼音的兴趣。师：导语谈话激趣（出示小木屋画面）你瞧，哥哥和弟弟家来了很多客人，他们是拼音家族中的成员和一些音节，不知大家还认识吗？让我们来向他们问声好吧！生：专心致志地看着大屏幕。师：打开第一个小木屋，分别走出第一批客人ɡ、k、h、à、...
教学目标： 1、学会ｇ、ｋ、ｈ三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，会读儿歌。教学重点、难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。教学准备:1、配合学习发音的录音带；...
一、教材简说本课包括五部分内容。第一部分是三个声母g、k、 h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示g的音，橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示h的音，椅子侧面的形状提示h...
教材分析：《g、k、h》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册的一篇汉语拼音课文。本课包括五部分内容。第一部分以情境图激兴趣，引入本课所要学的三个声母g、k、h；第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习；第三部分是g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分是以音节guā为例，借助图画教学，学会拼读...
新课程标准在教学建议中指出，语文教学要在师生平等对话的过程中进行，要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。还具体提出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学普通话、识字教学相结合，同时强调了要充分利用儿童生活经验等。 人教版第一册语文课本凸现了新课程标准精神，突...
教学目标：1、学会d、t、n、l4个声母，读准音，认清形，正确书写；2、学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节；3、认识5个生字，会读儿歌，体验童趣。教学重点：声母d、t、n、l的发音与韵母拼读音节，认识汉字是本课的难点。教学难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。教学准备：1、拼音字母...
本节课要教学的是 g、k、h，要求是让学生学会３个声母 g k h ，能够读准音，认清形，正确书写。 我以复习的形式导入新课，利用教学挂图来导出 g k h 学生在观察图后能感知３个声母的读音。根据一年级学生的特点我还教学了语境歌，激起学生的学习兴趣，有了一个好的开头，就利于教学后面的内容，教学声...
《j q x》教学反思 这节课的重点在于让学生掌握“ü和“jqx”相拼时，头上两点要去掉。“jqx”与“ü相拼省写“ü上两点的规则是拼音教学中的一大难点，学生容易忘记省写ü...
教材分析 画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。画面的右上角，有a o e 和它们的四声。 教材处理：...
【教学目标】 １、学会 j、q、x ３个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、初步掌握 ü 上两点省写规则。 ３、学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 ４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 ５、认识“下、洗、衣、服、鸡”５个生字，并能在一定的语境中使用。...
（第一课时教学设计）山东省济宁市实验小学顾冰蕾教学目标：知识与能力：1、学会jqx3个声母，认清形，正确书写。2、初步掌握ǖ上两点省写规则。3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。4、认识4个字，会读儿歌。过程与方法：学生通过观察图片、动手操作、互相比较等多种方法学习声母的音...
1、gkh学会三个声母;认准字形，发音准确。2、正确书写g k h三个声母。 围绕这些目标，我设计了以下教学过程： 一、谈话揭示课题。由前面认识的8个声母，引出本课的学习内容：3个新声母。 二、引出新授内容。 首先我让学生观察情境图，通过学生想象说话和教师总结...
游戏一：儿歌诵读。目的：让学生在愉快的儿歌诵读中读准音，认清形。准备：儿歌。儿歌1：像支蜡烛ｉ、ｉ、ｉ，像个茶杯ｕ、ｕ、ｕ，鲤鱼吐泡ü、ü、ü。儿歌2：小ｉ小ｉ戴小帽，小ｕ就像乌鸦巢，小ü爱把眼泪掉。方法：诵读儿歌。游戏二：帮你记忆。目的：帮助认读和记忆整体认读音节ｙｉ、ｙｕ。准备：儿歌。儿歌1：大...
