一、说教材《春晓》是聋校实验教材语文第十二册第十六课的〈古诗二首〉中的一首。这首诗的作者是诗人孟浩然。这首诗共四行两句，描绘了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景。第一句讲春天的夜里睡的很香，不知不觉的天已经亮了，窗外传来一片婉转悦耳的鸟叫声。这是通过所闻，描述春天早晨的情景。第二句讲蒙胧中想起昨天夜...
教学目标1．会认读17个生字，会写6个生字能正确读“姑娘”“屋檐”、“争论”等词语2．正确、利地朗读课文3．了解春天景物的特征，感受春雨的美好，培养想象力，激发热爱春天的情感教学重难点了解春天景物的特征，感受春雨的美好，培养想象...
【说教材】 《村居》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一组的最后一篇课文。这是一组以“美丽的春天”为主题的单元。《村居》为我们描绘了一幅春意浓浓，令人神往的农村春景图，草长莺飞，杨柳拂堤，抬眼望去，满眼翠绿，空气中弥漫着清清草香、泥香，孩子们急不可待地迎着东风放起了风筝，孩子们也把欢乐，把希...
学习目标 1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。 2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 教学重点、难点： 1、识字写字。 2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。 教...
尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天，我说课的内容是人教版小学语文一年级下册第一课《柳树醒了》。具体程序如下： 一、纵横联系，析教材 本组教材围绕“多彩的春天”编排了一系列描写春天来临、万物复苏的美景图文，《柳树醒了》这篇课文是本组教材的第一篇课文，在这篇童话中它运用了诗的手法...
教学目标：1．认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”6个字。2．正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重、难点：识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。教学时间：2课时教具准备： 生字卡片。教学过程：第一课时教学目...
《柳树醒了》是以诗歌的形式展现在孩子的面前的，题目就运用了拟人的写法，课文是一篇引人入胜的童话。春雷把柳树从沉睡中叫醒了，她睁开了睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏，孩子们也醒了，投入到了紧张的学习中。教学这篇课文,是在春寒料峭的初春,没有花红柳绿、姹紫嫣红的春天美景；没有百花齐放、百...
★ （人人必做）一、看拼音写词语：suì yuè qīn yǒu zìxíngchē jiémù lǜde （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）...
总节数： 授课时间 3月 1 日 主备人： 任丽娜 课题 《识字１》学教指南 课时 共（2）课时，...
【广东省东莞市东城区光明小学 王予捷】 低年级的孩子，由于年龄特点，考虑问题不全面，虽然提问题的积极性很高，但往往问不到点子上。尽管如此，老师还是要注意保护学生的自尊心和提问的积极性，要充分肯定他们积极动脑的一面。 例如在一年级上《邓小平爷爷植树》这一课时，我引导学生练习提出自己想知道的问题，...
一、设计思路:《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。利用课文插图创设情境，学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化。二、教学目标:1、知识:认识线、论等11个生字;会写你、们等16个字。2、...
教学目标： 1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的...
【教学要求】 １、认识“万”、“复”等１３个生字。 ２、能主动积累有关春天的词语。 ３、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。【教学重难点】 １、正确认读生字，书写生字。 ２、理解词义，感受春天的美丽。【教学过程】一、导语引入 “过年”又叫“春节”，由此你想到了什么呢？（指名答）春姑娘...
第一篇：《邓小平爷爷植树》教学设计（阅读部分）深圳市南山区后海小学 阴江荣一、激趣导入 1．分别出示邓小平画像和植树图。提问： （1）这位爷爷谁认识？（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。） （2）再看着张图，邓小平爷爷在干什么？（植树）这是邓爷爷1985年3...
【重点难点】识字写字，朗读课文。【教学课时】两课时。第一课时〖教学目标〗１、会读“线、论”等十一个认读字和“你、们”等六个书写字。２、正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。３、在感受春雨给大地带来变化的同时受到热爱大自然的教育。〖教具准备〗字卡、词卡、燕子、麻雀、黄莺头饰。〖教学过程〗一、激发兴...
【教材分析】 《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级下册第一单元的第二篇课文，这个单元是围绕“多彩的春天”这一主题编写的。俗话说，春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。《春雨的色彩》写的是春雨的童话故事。故事中，小燕子说春雨是绿色的，麻...
【教材内容】 《村居》是小学一年级下册课本中一首普通的古诗。它是清代诗人高鼎写春天景色的名篇，它的“春之景“和“童之乐”两幅画面给人留下了深刻的印象，这种人景交融的“春之图”都融合在这一首“春之诗”中。它是写景诗歌的代表作之一。我用了一个课时来完成这首诗歌的学习。【教学目标】 １、了解诗歌的基本...
师课前准备《春天的故事》mtv、生字卡片 生收集关于邓小平爷爷的资料 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！ 师：同学们，现在是什么季节? 生：春天 师：对。春天。春天是植树的好时候，你们知道哪天是植树节吗? 生：3月12日 师：那你们知道1985年的植树节在北京的一个公园里发生...
《邓小平爷爷植树》教学反思这篇课文的难点在于如何让学生体会到热爱祖国，绿化祖国的情感，并能将这种意识运用于日常生活中。在课文开始，我先复习了昨日所学的生字词（黑板上书写一个学生跟读一个），再书写词语“邓小平”，当学生一起喊出这个名词，我便乘势问：有谁知道邓小平爷爷？你知道他的哪些事？这个时候很多平时...
【设计意图】 １、在整节课中创设连续的情境来激发学生的学习兴趣。让学生感到“情境即在眼前”“我即在情境中”把课文中描写的小鸟们带入到孩子们的眼前，而给课文中的生字赋予生命，鼓励孩子们与之交朋友，让学生的在快乐中学文学字。 ２、整节课是“以读为本”“以境促读”，读贯穿于整节课，从初读→细读→精读→...
