课 题胖乎乎的小手设 计理 念《语文课程标准》指出，阅读是学生的个性行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本课教学设计主要通过游戏、课堂表演、小组合作等形式，为学生提供自主、合作、探究...
《春晓》教学反思这节课，通过《春晓》这首诗的学习，了解汉字演变的过程，激发学生学习汉字的兴趣。在认识9 个生字，会写8个生字的基础上，能够正确、流利、有感情朗读古诗，背诵古诗，并能体会诗人对春天的赞美之情，因此，在教学中我创设情境，激发学生的学习兴趣：“有许多小朋友在没上学前就能把这首诗倒背如流了。...
《看电视》教学反思山东省德州市武城县第三实验小学 王春静 上午第二节课，我和同学们一起学习了第二册第五课《看电视》。整篇课文都在写“我”家看电视的“不正常现象”──每个人都主动放弃自己喜欢的电视节目，换成别人爱看的频道，字里行间蕴含着一种浓浓的情、深深的爱。但授课中发生的事情却使我的心异常沉重。...
【案例描述】 哎，又快到了上《语文园地》的时候了！说实在的，面对那一篇篇文质兼美的课文，我会煞费苦心地引导孩子入情入境，可眼前的《语文园地一》花里胡哨，好些内容让人觉得“食之无味，弃之可惜”。然而让《语文园地》也精彩起来一直是我的心愿。该怎样做才能在《语文园地》的课堂中，自己的孩子也激qing飞扬...
【课时目标】 １、认识本课的１４个生字。会写６个字。 ２、又感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 ３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学过程】一、导入 １、小记者采访导入： 小记者：我是红领巾电视台的小记者，今天有几个问题想采访一下大家。请问你平常在家最喜欢看什么节目？（小...
【教学内容背景材料】 义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第二单元第５课课文。本单元的主题是家庭生活，通过教学，使学生体会到家庭成员之间的亲情。【教学目标】 １、认识“全、奇”等１４个字；会写“爸、全”等６个字。 ２、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 ３、初步朗读课文，体会家...
【预设目标】 １、认识“胖”等１３个生字，会写“看”等６个生字。 ２、正确、流利有感情地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。 ３、激发学生尊敬长辈、帮助长辈的愿望和举动。【教学重点】认字和朗读课文。 【教学难点】要让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。【教学用具】生字卡片、多媒体课件、课文主人...
教学目标：1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2、图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。3、正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。课前准备：观察家里人平时爱看什么电视节目，...
【教材分析】 《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中可以看出，兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。现在独生子女较多，勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。让学生有所感悟，是本课教学的重点，也是难点。【学习目标】 １、认识胖等１３个生字，会写“看、着”等...
【教学要求】 １、掌握和运用两种识字方法： “加一加”、“换一换”。 ２、积累有关春天的词语，读准字音。 ３、看拼音，理解字义，正确书写汉字。 ４、熟读背诵。【教学重难点】 １、归纳识字方法。 ２、读拼音写汉字。【课时安排】２课时。【教学过程】第一课时一、我的发现 １、让生自主观...
【教学目标】 １、认识“全、奇”等１４个生字。会写“关、全、完、家、写、爸”６个字。 ２、有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 ３、初步感知诗歌的韵律美。【教学重点】识字，有感情的朗读课文。【教具准备】电脑课件、每人一张写字卡。【教学过程】一、创设情景，导入新课 １、猜谜语： 师...
《胖乎乎的小手》教材简说 爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的...
课题 4《古诗二首》教时2 教学目标 1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 重点与难点 重点：认识字词、背诵古诗 难点：理解意境 课前准备...
识字游戏游戏一：五颜六色。目的：认记11个生字。准备：11张不同颜色的生字卡片。方法：由学生选择自己喜欢的卡片，念出卡片上的生字、组词，并说一句完整的话。游戏二：遍地开花。目的：在轻松愉悦的气氛中认识“线、论”等11个生字。准备：根据课文的意境制作课件，创设一幅“江南春雨杏花”的美丽画面，在画面的草...
课前背投放各种花的图片，并有花的名称。{设计意图：让学生看图识字，看字识画。为课堂上孩子的根据课文说话练习打基础。]一 导课老师：刚才我们看了一些春天的美图，现在再让我们看一幅图。你看到了什么美景？学生：下雨了，树叶在摇晃。 树叶在雨中摇晃着。 老师：是的，这是一幅雨中的景色，要...
【课文介绍】 《看电视》是本册语文教材第二单元第五课。本单元的课文要让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的感情，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。《看电视》一课生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭地温情与尊老爱幼的...
【教学目标】 １、认识“懂、貌”等待１４个生字。会写“洗、认”等６个字。 ２、初步感受语言的韵律美。 ３、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。【教学重点】识字和感受三字经的特点。【教学难点】“母”、“真”等字是书写难点。【课前准备】生字卡片。【课时安排】２课时。第一课时〖教学目标〗 １、朗读课...
古诗两首一、学习目标 1 熟悉“古、诗”等13个生字,会写“古、声”等6个字。 2 正确流利地朗读课文,背诵课文。二、教学重点：识字、写字、朗读、背诵古诗。教学难点：感悟春天的美好，热爱大自然的情感。三、教具准备：生字卡片，新词卡片，课件四...
【设计意图】 《小学语文课程标准》中开宗明义地指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，为他们的全面发展和终身发展奠定基础。”学生语文素养的形成和发展离不开语文实践这一土壤。因此，本教学设计以生本教育理念为课堂架构的基点，以学习取向为教学的中国，顺应学生的内部需求，让学生在语文实践中充分张扬...
教材分析：本单元编排《识字２》、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》等五篇课文，以专用家庭温暖为主题知识组织教材，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人，使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。初读《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不像涌动着骨肉...
