教学目标： 1．认识15个生字，会写8个字，重点指导“果”字和“条”字。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．了解、感受小山村的美丽、富饶、淳朴、可爱，并且热爱小山村。 4．教给学生识字方法，培养识字能力。 教学重难点： 1．使学生掌...
教学过程： 一、谜语导入 1、师课件出示谜语：无数线儿长又细，上连天来下接地，线长不能做鞋袜，线多不能缝新衣。 2、跟老师空书谜底雨（师板书）谁能用这个字组个词？ 3、以前咱们也念过许多关于雨的古诗和儿歌，今天老师要和小朋友一起来学习一首新的关于雨的儿歌，它的名字就叫雨铃铛（板书课题并...
教学目标：1、认识14个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。2、有目的的指导学生认为难写的生字。3、把课文读正确、读通顺，进而熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。教学重点：继续巩固随文识字及渗透性识字。教学难点：初步了解课文内容，培养学生自主学习，自主识字的能力。教具准...
教学目标1、认识本课的15个生字，会书写8个生字。2、知道元宵节也是灯节，想象花灯的样子，培养学生的创新能力。3、调动相关情感体验，有感情地朗读课文。教学过程导入师：同学们你们喜欢过年吗?为什么?师：过年真是太好了，全家人都在一起，热热闹闹、喜气洋洋的。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有小朋友们个个都乐呵...
一 教学目标:初读课文,借助拼音读准字音 再读课文,理解课文内容,理解春雨催发万物回归复苏;让学生感受诗歌的美,感受大自然的美;培养学生热爱大自然,亲近大自然的感情,激发他们探索自然的兴趣 练习有感情地朗读课文 引导学生展开想象,发展创新思维,能给雨另起名字,编儿歌等 二,教具准备:电脑,实物展台,...
〖教学目标〗1、知识与技能目标：（1）认识本课的13个生字，会书写6个生字。（2）正确流利有感情地朗读课文。（3）理解课文内容，知道金鱼灯、猴子灯、走马灯、荷花灯是什么样子的。2、过程与方法目标：（1）视频导入，揭示课题，测读生字，指导书写。（2）引读课文，认识花灯，借助课件，理解内容。（3）设计花...
《美丽的彩虹》教学反思教材分析：本课是北师大版一年级语文下册第10单元----雨的第2篇主体课文。《美丽的彩虹》是一篇图文兼美充满儿童情趣的小儿歌，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。文中主要写几位小朋友看见彩虹而触发的一连串想象，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽，大自然...
教学内容： 竹字头及相关生字 教学目标： 1、认知：理解竹字头表示的意思，认读7个生字，掌握5个生字的书写。 2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。 3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 教学重难点： 认读生字8个...
北师大版一年级语文新教材为我们展示了学习的广阔天地。使用之，教师们便会自觉地把新课程教学改革的新观念渗透于教学之中。下面就以第二册语文第三单元《春天的手》一课中两个教学片断为例，与教师们共同探讨如何使课堂开放些，更贴近生活，更贴近自然，更具有活力。 片断(一) 师：今天早上，风和日丽，老师带你们...
《一粒种子》是一篇常识性童话，它通过拟人的手法，形象化的语言，巧妙地运用四个“挺—挺”，自然地把种子发芽的三个条件点出来了。课文把一粒种子当作人来写，十分有趣，然而种子在地下的情况，学生是无法直接感知的。 为了解决学习上的这一难点，我在课前做充分的准备工作，请小朋友在半个月之前，把蚕豆种子播种在自...
教材分析 《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第12单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；认读二类字。 学生分析 我们班大部分学生聪明、活泼，喜欢动物，因此像这种以动物为主人公的课文，学生尤其喜欢学，他...
教学目标： 通过学习《长歌行》，了解诗句的意思，对学生进行爱惜时间的教育，使学生学会珍惜时间，知道时间的宝贵；会认、会写本课生字。 教学重点、难点： 通过使学生学习体会到时间的珍贵。 在理解诗句的基础上，背诵《长歌行》。 认识本课生字，能够读准对音字“长、少、行”，会写本课生字。...
《春天的手》这首儿歌，通过拟人的手法描写春天里的美丽景象，处处表现了春季的勃勃生机，学生学起来兴趣盎然。讲授这篇课文，正值一个阳光明媚的春天，我被被这温暖的天气陶醉了，也被学生盎然的学习兴趣感染了。 我结合课文的最后一自然段“拉住春天的手，春天就在你心头。”让学生展开联想。继而启发谈话，激发观察兴...
教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师：我们每个人都有自己的家乡，谁知道自己的家乡（老家）在哪里？能给大家介绍一下吗？ 我们书中小作者的家乡可美了，让我们一起去参观吧！ 出示教学挂图。 [设计意图：让学生通过自己介绍家乡，把全班学生的注意力迅速吸引过来，调动学生学习的积极...
〖教学目标〗 1 学习本课生字和新词，能正确规范地书写生字。 2 有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生的表达能力。 3 了解正月十五的传统习俗，渗透热爱传统文化的情感。〖教材分析〗 元宵节这首儿歌，描写了农历正月十五全家人欢聚一堂一起赏月和吃汤圆的中国传统习俗。全诗共四句。多次出现&ldqu...
知识要求： 学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。 思想要求： 激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美 能力要求： 有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。 一、课前小小展示台 学生背诵唐诗 二、背—激趣导入 1 、谈话，教师背诵《...
教材说明： 《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题，编选了两篇主体课文和一篇自读课文。安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。学生通过学习课...
教材分析： 1 元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。 2 激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。 3 全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。 4 描写动物花灯如何“奇妙&rdqu...
教学内容： 木字旁及相关生字 教学目标： 1、认知：理解木字旁表示的意思，认读8个生字，掌握4个生字的书写。 2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。 3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 教学重难点： 认读生字8个...
《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的大好事，却没有意识到正发生在身边的一些小事也是好事情，也更需要去做。课文内容生动有趣，贴近儿童生活实际，是进行语文训练和思想教育的好教材。 一年级下学期...
