《长歌行》是一首汉乐府民歌，讲的是时间如流水，要珍惜时间，努力上进。其中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”是家喻户晓的名句，是许多人少年立志的座右铭。结合本课的教材特点，我制定了本课的学习目标。 1、初读感知韵律 这里首先安排学生将诗文读三遍，第一遍，读准字音，第二遍是...
教学目标1,认识15个字,读准好背干三个字在文中的不同读音,读通读懂课文的内容 2,在读中识字,在读中理解内容,领悟感情,使学生树立朋友之间应互相帮助的思想 教学过程一,创设情景,导入新课 1,(板画池塘图)小朋友,亮眼睛看一看,这是什么 对了,池塘 池塘里边住着可爱的小鱼(贴小鱼图片)...
《大家都快乐》教学录像-1《大家都快乐》教学录像-2《大家都快乐》教学录像-3《大家都快乐》教学录像-4...
一、教材分析： （一）地位： 本单元以“朋友”为主题。编选的目的是希望学生从中体会到友情的美好与可贵，培养尊重朋友、爱朋友的美德。本文共有7个自然段，1---6自然段是青蛙和小鱼的对话，而重点就在于此，着重体会青蛙小鱼说话的神情和语气，并知道小鱼离不...
教学简介： 《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册9单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。学情分析： 《池塘边的叫声》要求教师在教学中要注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的特点，我设计了让...
教学目标：1、了解课文内容，学习青蛙乐于助人的精神。2、熟读课文，并练习分角色朗读。3、体会课文中的重点词语，如：好奇、连连、转了一下、转了两下。教学重、难点：1、体会小鱼的有礼貌以及青蛙的乐于助人。2、理解文中的重点词语。教具准备： 课件一、导入1、同学们，这节课我们继续学习课文（手指黑板）生齐...
教学目标： 1．理解课文内容，有感情的朗读课文并表演。 2．培养学生对待朋友要互帮互助，懂得报恩。 3．在课文中理解生字词，学会写“转”字。 教学重、难点： 1 表演课文内容。 2 培养学生对待朋友要互帮互助，懂得报恩的情怀。 教学过程： 一、巩...
教学目标： （一）知识与能力1、认识10个生字，会写6个生字，理解“好奇”、“转了一下”、“背上”、“背着”、“每天”、“讲故事”。2、正确、流利、有感情地...
教学目标 1运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。 2了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。 3正确、流利、有感情地朗读课文，明白做好事情...
教学内容:北师大版第二册语文朋友单元第二篇主体课文教学要求:1,通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习,发展学生的语言,培养学生的合作能力,创新能力 2,有感情地朗读课文,在读中感悟,体验朋友间的温情 3,复习本课生字词 教具准备:cai课件 图片学具准备:头饰,优点卡 ,生字卡片教学时间:二课时...
经过几天的精心准备，公开教学《雨铃铛》终于在上周四下午第一节顺利完成。据听课老师的反馈还不错。晚上静下心来把教案和反思整理了一番，希望对以后上课的老师有所帮助。也希望同行们多提宝贵意见，让我不断成长！雨铃铛【教学目标】 1．运用综合的识字方法，认识本课的生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2．...
教学目标：１、巩固生字、词语，书写“闹”“钟”，知道多音字“行”的读音和用法。 ２、能理解课文内容，回答可后的提问。 ３、体会时间的珍贵，渗透珍惜时间和合理利用时间的教育。教学过程；一、导入新课，学写生字１、今天...
丁丁作为一个与孩子们一起学习生活的虚拟儿童，根据教学需要呈现着不同的性格特点，在《丁丁和牵牛花》这篇课文里，丁丁的表现让孩子们赞叹不已。“让王奶奶也能看到鲜花”，当丁丁看到楼上的王奶奶因为上了年纪，不能下楼，就许下了一个美好的愿望，让我们看到了一个善解人意，心地善良的丁丁。...
仿写《美丽的彩虹》 雨过天晴， 七色彩虹挂高空。 姐姐说， 彩虹是一条美丽的彩带， 我想拿它当空舞， 舞得天空更灿烂。 哥哥说， 彩虹是七条彩色长龙， 横卧在天空， 天空更加妖娆。 妹妹问： 如果站在彩虹上， 会看到哪里？ 能不能看到整个宇宙？ 弟弟...
教学目标：知识目标：了解彩虹的形状，培养想象力。学会8个生字，认识15个生字。能力目标：培养学生的想象力。情感目标：培养学生美的心灵。教学重点：知道彩虹形成的条件，学会8个生字。措施：小组合作、探究、讨论，教师引导来突破重点、难点。教学策略：运用多媒体创设情境，激发学生参与的热情，采用自学、小组合作...
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。 他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。马莎委屈地走开了。 尤拉又想：&ldq...
教学目标： 认识15个字，会写8个生字。 朗读课文，边读边想象青蛙和小鱼说话的样子，体会朋友之间友情的美好。 教学重点、难点： 理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的？ 教具准备： 生字卡片、录音机、青蛙和小鱼的头饰。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐 斐 课 件 园)： 启发谈话： 1...
一、说教材 我说课的内容是《雨铃铛》。 《雨铃铛》是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景，倾听了下雨时的声音，赋予了春雨人性化的特征。从春雨洒落时的沙沙声写出了春雨“润物无声&rdquo...
教学内容：北师大版第一册语文梦想单元第二篇主体课文。 教学要求： ⒈通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，发展学生的语言，培养学生的合作能力，创新能力。 ⒉有感情地朗读课文，在读中感悟，激发、鼓励和发挥想象，培养为追求理想而奋斗的精神。 ⒊热爱小动物，培养对小动物的同情心、爱心。...
一、说教材：>是一篇充满儿童情趣的童话故事 它记述了一只乌龟在小鸟的帮助下飞上天又摔下来的故事，启示人们实现美好的愿望可能经历挫折和失败。教学中除了安排识字、写字等基础知识，还可以通过学习课文，激发学生的想象，产生为实现理想而不懈追求的渴望。二、说设计理念：根据语文课改的新理念及教材...
