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小学一年级语文教案 2023-02-17 网络整理 晴天

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教案内容:
教学要求
1 学会dtnl4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2 继续学习拼读方法,学习看图读带调音节和音节词。
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
一、复习
1 复习6个单韵母和四个声母。
2给学过的单韵母和声母分类。
二、引新授内容
小朋友们,你们喜欢孙悟空吗?今天老师就要给你们讲一个关于他的故事。
1 指导看情境图。
(1)图上画的是什么地方?图上主要画了什么?图上画了什么人?他们在干什么?
(2)引导学生展开丰富的想象,用自己的话编一个小故事。(四人为一组讨论后汇报)
2 教师总结故事。
孙悟空可淘气了,来到天宫大闹天宫,哪吒初来对付他,几个回合之后,哪吒被孙悟空打败了,哪吒心想:他好厉害呀,我真不是他的对手,快跑吧。悟空见哪吒跑了乐得哈哈大笑。
3 (1)出示语境歌
悟空本领特别大,
天兵天将都不怕,
打败哪吒三太子,
乐得悟空笑哈哈。(配上学生喜欢的动作)
(2)领读儿歌,做动作,并出示dt。
三、教学dt的读音和写法
1 教学读音
(1)d的读音。
①板书 ,并出示图一。
提问:图上画了什么?
(图上画了一个座钟笔筒)
②问学生这一个座钟笔筒像什么?
③教师范读三遍,要求学生认真听。
④教师小结发音方法。
读这个音的时候,要读得又轻又短,舌尖抵住上齿龈,然后舌尖突然放开,突出气流,但气流较弱。
⑤教师再次范读,学生跟着连读。
⑥“开火车”读,比赛读。
抽查个别同学(注意纠正)
⑦你们觉得d像什么?你会为它编一首儿歌吗?谁编得最好,谁就是儿歌大王。(给时间思考)
检查编儿歌情况。
读儿歌:座钟笔筒ddd或反写6字ddd等
(2)t 的读音。
①板书 ,并出示图二。
提问:图上画了谁?她在干什么?
(图上画了一个模特在表演。)
②告诉学生:t和模特的“特”的读音有点像。
③教师范读教师范读t读音,要求学生认真听。
④教师小结发音方法。
(的发音和d的发音差不多,但读d时,送的气流较弱;读t时的气流较强)
④教师再次范读,学生跟读。
⑤指名读,开火车读。(教师纠正发音)
⑥你们觉得t像什么?你会为它编一首儿歌吗?谁编得最好,谁就是儿歌大王。(给时间思考)
检查编儿歌情况。
读儿歌:时装模特ttt或伞柄朝下ttt等
⑦t和f的比较。
2 教学书写
(1)回忆或再想想dt像什么?你还觉的 bpmf像其他什么东西?(四人一组讨论)
(2)dt的占格位置。
老师又要带你们去找朋友了,小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼?(出示的书写。dt)
①引导学生仔细观察,然后说出dt的占格位置。
dt 住在二三楼。
(3)dt的笔顺。
①谁来说说b先写什么?再写什么?几笔写成?
d先写半圆,再写一竖。两笔写成。(师范写,生书空三次)
②谁来说说,t先写什么?再写什么?几笔写成?
t先写竖弯,再写一横。两笔写成。(师范写,生书空三
(3)学生练习描红。
四、教学dt与aoeiu相拼的音节。
1出示:书上43页音节
指名逐个拼读、直呼,教师注意纠正读错的音。
2 出示:ba de di du
ta te ti tu
3 游戏:碰碰车
五、巩固练习
1 告诉学生:dt是声母。
2 抽读字母卡
3 区别bd的不同之处。
4齐读三次。12
六、作业
1 练读学过的声母和韵母。
2 抄写dt各四遍。
3 抄写8个音节各一遍。并会读。

第二课时
一、复习
1 抽读字母卡。
2接读顺口溜。
二、教学声母n和l
1 出示哪吒图。
(1)图上画的是谁?你还记得他吗?他在干什么?
(2)告诉学生:这个字母和哪吒的“哪”的读音有些相像。
③教师范读三遍,要求学生认真听。
④教师小结发音方法。

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