d_d、t、n、l
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教案内容：
教学要求
1 学会ｄｔｎl4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2 继续学习拼读方法，学习看图读带调音节和音节词。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、复习
1 复习6个单韵母和四个声母。
2给学过的单韵母和声母分类。
二、引新授内容
小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？今天老师就要给你们讲一个关于他的故事。
1 指导看情境图。
（1）图上画的是什么地方？图上主要画了什么？图上画了什么人？他们在干什么？
（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）
2 教师总结故事。
孙悟空可淘气了，来到天宫大闹天宫，哪吒初来对付他，几个回合之后，哪吒被孙悟空打败了，哪吒心想：他好厉害呀，我真不是他的对手，快跑吧。悟空见哪吒跑了乐得哈哈大笑。
3 (1)出示语境歌
悟空本领特别大，
天兵天将都不怕，
打败哪吒三太子，
乐得悟空笑哈哈。（配上学生喜欢的动作）
（2）领读儿歌，做动作，并出示ｄｔ。
三、教学ｄｔ的读音和写法
1 教学读音
（1）ｄ的读音。
①板书 ，并出示图一。
提问：图上画了什么？
（图上画了一个座钟笔筒）
②问学生这一个座钟笔筒像什么？
③教师范读三遍，要求学生认真听。
④教师小结发音方法。
读这个音的时候，要读得又轻又短，舌尖抵住上齿龈，然后舌尖突然放开，突出气流，但气流较弱。
⑤教师再次范读，学生跟着连读。
⑥“开火车”读，比赛读。
抽查个别同学（注意纠正）
⑦你们觉得ｄ像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。（给时间思考）
检查编儿歌情况。
读儿歌：座钟笔筒ｄｄｄ或反写6字ｄｄｄ等
（2）ｔ 的读音。
①板书 ，并出示图二。
提问：图上画了谁？她在干什么？
（图上画了一个模特在表演。）
②告诉学生：ｔ和模特的“特”的读音有点像。
③教师范读教师范读ｔ读音，要求学生认真听。
④教师小结发音方法。
（的发音和ｄ的发音差不多，但读ｄ时，送的气流较弱；读ｔ时的气流较强）
④教师再次范读，学生跟读。
⑤指名读，开火车读。（教师纠正发音）
⑥你们觉得ｔ像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。（给时间思考）
检查编儿歌情况。
读儿歌：时装模特ｔｔｔ或伞柄朝下ｔｔｔ等
⑦ｔ和ｆ的比较。
2 教学书写
（1）回忆或再想想ｄｔ像什么？你还觉的 ｂｐｍｆ像其他什么东西？（四人一组讨论）
（2）ｄｔ的占格位置。
老师又要带你们去找朋友了，小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？（出示的书写。ｄｔ）
①引导学生仔细观察，然后说出ｄｔ的占格位置。
ｄｔ 住在二三楼。
（3）ｄｔ的笔顺。
①谁来说说ｂ先写什么？再写什么？几笔写成？
ｄ先写半圆，再写一竖。两笔写成。（师范写，生书空三次）
②谁来说说，ｔ先写什么？再写什么？几笔写成？
ｔ先写竖弯，再写一横。两笔写成。（师范写，生书空三
（3）学生练习描红。
四、教学ｄｔ与ａｏｅｉｕ相拼的音节。
1出示：书上43页音节
指名逐个拼读、直呼，教师注意纠正读错的音。
2 出示：ｂａ ｄｅ ｄｉ ｄｕ
ｔａ ｔｅ ｔｉ ｔｕ
3 游戏：碰碰车
五、巩固练习
1 告诉学生：ｄｔ是声母。
2 抽读字母卡
3 区别ｂｄ的不同之处。
4齐读三次。12
六、作业
1 练读学过的声母和韵母。
2 抄写ｄｔ各四遍。
3 抄写8个音节各一遍。并会读。
第二课时
一、复习
1 抽读字母卡。
2接读顺口溜。
二、教学声母ｎ和l
1 出示哪吒图。
（1）图上画的是谁？你还记得他吗？他在干什么？
（2）告诉学生：这个字母和哪吒的“哪”的读音有些相像。
③教师范读三遍，要求学生认真听。
④教师小结发音方法。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121864.html
-
【ienglish怎么样】《ie üe er》教学设计详细阅读
第一课时教学目的：1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会整体认读音节ye、yue。教学重点：1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2．正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用...
-
汉语拼音a的正确写法_汉语拼音a o e 教学设计详细阅读
一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。 第...
-
[《一去二三里》教学设计]《一去二三里》教学设计详细阅读
第一课时 一、谈话导课 1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多的知识。 2、出示课题：今天我们学习第一课。 3、学生读课题，解释“里”。(长度单位,一里等于500米,相当于...
-
[小小竹排画中游]小小竹排画中游详细阅读
教学目标： 1、认识“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字。 2、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思...
-
一去二三里教案小班_一去二三里教案详细阅读
教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。2、能按一定的顺序观察图画，理解图意，读懂儿歌，体会意境。3、认识9种基本笔画和15个汉字，其中绿线中的只识不写，学习正确规范地书写10个汉字。 教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。2、识记汉字，并在田字格中将汉字写正确，写规范，写...
-
《傲慢与偏见》|《ao ou iu》教学设计详细阅读
第二课时教学目标：１、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。２、学会声母与ao ou iu拼读音节，让学生在生活中拼读音节，激发学生的拼读兴趣。３、能够看图说话，根据音节拼读句子。４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。５、认识“个、小、你、好”4个生字，...
-
【入学教育心得体会500字】入学教育详细阅读
人教版小学语文课标教材第一册入学教育一、教材简说本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸...
-
【操场上教学设计一等奖】《操场上》教学设计详细阅读
一、教学目标 1、认识14个生字，会写4个生字。认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有积极参加体育活动的愿望。 二、教学重难点 1、会归类认识14个生字，读准他们的音，知道常玩的游戏名称，并熟练认读。 2...
-
《一去二三里》教学设计|《一去二三里》教学设计详细阅读
【设计理念】一年级的学生第一次接触课文，心中冲模了新奇感，对他们来说，文本就像一个好玩的迷宫，里面乐趣无穷。本课是一首古代童谣，诗歌语言简洁，设计本课教学应着力创设情境，引导孩子想象说话，指导学生感情朗读，使文本语言具体化，形象化，生动化，活化文本内容。【教学目标】1、正确，流利，有感情地朗读课文，...
-
《在家里》教学设计第二课时|《在家里》教学设计详细阅读
教材分析：《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果，洋溢着幸福的喜悦，也说明“我”是一个尊敬长辈，会做事的好孩子。教学策...