【东方明珠教学反思】东方明珠教学案例
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、巩固复习汉语拼音，学会写“东”、“方”二字，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受东方明珠塔的雄伟壮丽。
教学准备：多媒体课件
教学重难点：有感情地朗读课文，通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.今天，周老师要带小朋友们一起去游览东方明珠。
2.板书课题，学生借助拼音读题，读准字音。
3.有小朋友去过上海，看到过美丽的东方明珠塔吗？谁能给我们大家介绍介绍？
二、简介东方明珠
1.今年元旦的时候，周老师也去参观了东方明珠，这是我在东方明珠的入口处拍的照片。看，这就是东方明珠。
2.出示多媒体画面：东方明珠。
3.这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。她坐落在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11颗绚丽多彩的明珠。晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。
三、整体感知，初读指导
1.请小朋友们把书打开，翻到第86页，课前周老师已经布置大家预习了课文，现在先请你自由地读一读课文。课文中的生字比较多，读的时候要借助拼音，把字音读准确。
3.学生按照要求自读课文。
4.检查预习情况。
1）出示词语：上海黄浦江边 广播电视塔
美丽的名字 东方明珠
头顶蓝天 脚踩大地 巨人
五光十色 非常好看 （指名分行读——齐读）
2）出示词组：一座广播电视塔 一个美丽的名字
像一个巨人 一颗美丽的东方明珠
5.词语读得可真棒。我们一起把词语宝宝送回家，一起走进课文去看一看吧！
四、学习课文第一自然段
1.（出示课文第一自然段）这是课文的第一自然段，哪位小朋友愿意给我们展示一下自己的朗读的？（指名读）上海广播电视塔在哪的呀？（要求把句子说完整：上海广播电视塔在……）上海黄浦江边有什么呀？（上海黄浦江边有……）
2.“她”指的是谁呀？“东方明珠“这个名字美吗？原来，她和我们小朋友一样都有一个美丽的名字，谁能美美地读一读这个自然段吗？（指名读——齐读）
五、学习课文第二自然段
1.东方明珠塔究竟是什么样的呢？我们一起来看看课文的第二自然段是怎么写的，自由读一读第二自然段，边读边想象一下东方明珠塔的样子。
1）“这座塔”指的是什么塔呀？
2）课文中把这座塔比作了什么呀？
3）什么样的人才叫“巨人”呢？
4）补充资料：你们知道吗，东方明珠塔塔身高468米，相当于160层楼房那么高。谁能用朗读的方式告诉大家这座塔有多高大？（指名读）
5）我们一起来读一读。
6）哇，真高！小心，咱们已经站在高高的塔顶了，跟着老师往下瞧。房子像——一个个小火柴盒，汽车就像——一只只小蜗牛，路上的行人更像是——一只只小蚂蚁。再一起来读一读这句话！12
2.你们看，到了夜晚，东方明珠塔上所有的灯都亮了，有着各种各样的颜色，还发着亮光呢！真是五光十色，非常好看!我们一起来读一读这个词语——五光十色。看了东方明珠这么美丽的夜景，你能读出她的好看吗？（男女生赛读——齐读）
3.老师听出来了，你们已经被东方明珠的美景深深的吸引住了，让我们带着这份喜爱之情再一起来读一读第二自然段。
六、学习第三自然段
1.你们读得实在是太美了，让每一个人都觉得上海广播电视塔真是一颗美丽的东方明珠。
2.课文的第三自然段就是这样赞美东方明珠的，让我们一起用赞美的语气读一读这一段吧！
3.配乐欣赏东方明珠，尝试背诵课文。
七、指导书写——东、方
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