【教学目的】 1 学习zh,ch,sh,r四个声母和整体认读音节zhi,chi,shi,ri 2 区别平,翘舌音 【教具准备】教学图片,拼音卡片 【教学过程】 一,复习导入 1 复习z,c,s和整体认读音节zi,ci,si 2,说说它们在发音上的区别 二,学习zh,ch...
《快乐的小公鸡》教学反思学生需要学习的生字词与教材挑选的生字词不完全一致，我首先让学生自己画出生字词，针对不同的情况区别对待；教材画出来，而学生都会的，如“整”“哥”“姐”，一带而过；教材画出来，而学生确实不会的，重点教学，教学...
拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训练和激发人趣，单纯死记硬背，违背了学生的认知规律，使学生惧学拼音，厌学拼音，针对这一现象，今年的语文所教...
1．教学设计学科名称：小学语文一年级2．所在班级情况，学生特点分析：本班共有学生37名，男生20名，女生7名。，由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，加上有些孩子生活在父母身边，而有些孩子则有奶奶，爷爷代管或住宿，因此学习基础也参差不齐。这学期，大部分学生基本适应小学生课堂常规和日...
教学分析：《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，读来琅琅上 口。教学中，要给学生充分时间自己练习拼读音节，在学生的反复朗读中，进行渗透性的识字教学。 教学目标： 1、通过学生的拼读，体会到韵文的韵律。 2、通过拼音与文字对照学习，进一步巩固汉语拼音。 3、认读...
教学目标： 1．认识10个生字，指导书写2个生字，能写得正确、匀称。 2．能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的，懂得爱惜粮食。 教学重点、难点： 1．认读10个生字；理解古诗的含义；懂得爱惜粮食。 2．课文内容与学生生活距离较远，不容易体会到农民种粮食的辛苦。 教学过...
教材分析 《啄木鸟》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第5单元中的第一篇课文。第5单元主要以“动物”为主题，使学生通过学习课文，一方面了解有关啄木鸟的知识，另一方面感受动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，从而树立保护动物的意识。 学生分析 本班学生经过一个学期的...
第一课时（表格式，请往下看） 课题大 熊 猫课时：第一课时教学目标1 认字15个，会用生字组词；2 读熟课文，了解大熊猫的外形特征、生活习性和食物特点，培养热爱大熊猫，珍惜大熊猫的感情； 3 练习使用、积累叠音词； 4 初步学习搜集与处理课外学习资料。重点难点读熟课文，了解大熊猫的外形特征、生...
教学目标： 1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。 2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。 3．认字15个，写字8个。 4．培养学生小组合作、自主学习；学会评价别人；及搜集资料的能力。、 教学重难点： 认识15个字，会写8个字；...
教学内容：九年制小学语文第一册《登鹳雀楼》。教学目标：1、会认11个生字。会写6个字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能远望”的道理。教学重难点：1、会认11个生字。会写6个字。2、使学生初步了解“登高才能远望道理”。教学准备：生字卡片、古诗录音、有关古诗的...
教学目标： 1．会认读b p m f。 2．学会在四线三格中正确书写b p m f。 3．学习拼读音节。 教学重点： 认清形、发准音，掌握拼读方法，正确拼读。 教学过程： 一、谈话导入。 二、认读生字。 （一）师：请拿出你手中的生字卡片，读一读、认一认。 谁想给大家介绍...
导学目标：1 能正确、流利、有感情的朗读课文。2 学会本课的8个生字，能理解词语的意思。3 了解课文的主要内容，明白“帮助别人，你就会得到快乐”的道理。4 培养学生养成愿意帮助别人的美好品质。导学过程：第一课时一、 激发兴趣，导入新课1 同学们，今天老师给大家带来了...
第十单元雨第一课时雨铃铛教学目标：1。识字11个，能正确读、认。2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：认识生字，理解课文内容。教学难点：理解课后题c。教具准备：课件、生字卡片。教学过程：一．导入新课千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨&rd...
教学目标： 1、让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。 2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1、在整体认读中认字学词。 2、熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。...
教学目标： 1、复习字母b p m f d t n l ɑ o e i u 2、复习拼读拼音。 3、阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字，会写3个字，掌握新笔画。 教学重、难点： 1、巩固所学的字母以及两拼法。 2、识字、写字。 教具准备： 1...
教学目标： 1．自读《小书架》，继续培养学生每天阅读的习惯。 2．通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。利用认识的字复习学过的韵母，并练习给汉字标声调。 3．渗透性识字10个，运用学过的笔顺写生字5个，学写笔画“、”。教学重点： 综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法组织学生进行识字...
师：这篇课文比较长，小节比较多。请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。 （学生拿铅笔边看书边做记号） 师：书上有几个挺一挺？××你来讲讲你是怎么划的？ 生：第一个“挺一挺”是从“一粒种子睡在泥土里”到“就把身子挺一挺”。 师：也就是课文的—— 生：也就是课...
冬冬胆子很小。有一次，老师请她读课文。她害怕出错，越读声音越小。 有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。 这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。 丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍好吗？”老师...
教学目标： 1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。 2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。 3、能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。 4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。 教学重难点： 重点：知道种子发芽的一些条件，理解一...
教学目标:：1、随文认识10个生字，初步培养学生的识字能力。2、能正确朗读、背诵课文。3、渗透早起锻炼身体的好习惯。教具准备：电脑课件、投影仪、幻灯片教学过程：一、 课前准备播放《健康歌》(1)美丽的早晨，太阳公公醒来了，你们看谁在干什么？（指名答）(2)小宣跟爷爷在做早操，谁知道小宣为什么那么早起...
