unit 1 hello第一课时：教学内容：认识三个人物，su hai ，wang bing ，helen 。 问候语hello ，hi教学目标：能够认识三个人物，见面会用hello，hi 和别人打招呼。教学重难点：会说hello ，hi ，认识三个人物。教学用具：面具头像，卡纸...
执教者：南京市北京东路小学 林丽投影屏幕 学生 老师场景布置： 学生20人左右，席地围坐成半圆形，老师坐在小木凳上，类似于幼儿园的教室。教学过程：1 free talkingt: hello good morning hello i’m may s: hello i’m…(每个学生都有...
unit 1 hello lesson 1备课时间2006-9-1原备课者仇守勇修改者 教学目标预设1 学生初次接触英语，让他们产生兴趣。2 帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：hello , hi , i am …3 学习单词 cat 、m& 111nkey4...
1a unit 2 good morning (the first lesson)藏书实小 吴唯唯teaching content: oxford english for primary school 1a unit 2 good morning (the first lesson) teac...
1、 能听懂、会说唱用问候语hello!hi!要求发音准确、语调自然 。2、 能听懂他人使用i’m…介绍自己的名字，同时能使用i’m , 介绍自己的名字，发音准确。3、 能根据听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的人物su hai ,wang bing , helen , mike 的形象。能看图...
第一课时:教学内容 ：问候语good morning，《good morning，song》教学目标 ：1 学生会说问候语早上好。 2 学生能够唱出英语歌good morning。 3 学生讲文明讲礼貌。教学难点： 会唱英语歌曲good morning教学重点...
一、教学说明：1 通过第一、二教时的学习，学生已经学会说八种水果的名称，并能表达自己喜欢吃什么水果，在开展教学活动中，学生参与活动的积极性明显提高。 2 本课是继续学习有关水果的单词，如banana, pineapple；学生也可以用一些简单句式，如smell the ……fell the ……...
一、教学目标1、能听懂一般疑问句is this a …?,并能根据情况给予肯定答案yes, it is 2、能听懂、会说banana, pear, mango和 peach的单数形式，发音准确。3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。二、教学重点、难点能正确朗读四个新学的单词，发音准确；能正确...
教学目标：1 using formulaic expressions to greet people e g hi, ____ 2 using formulaic expressions to introduce...
teaching contents: let’s enjoy basic aims：can read the rhymeeducation aims：can say the numbers from one to six difficult and key points: read the rhym...
period 7teaching aids: cassette player real object (paper, pencil, ruler, rubber, pen, book)procedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1 warmin...
教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：i like hamburgers hot dogs, etc have some french fries juice, etc ok! thank you no, thanks can i have some chicken ...
课型 新授课时 2主备人汤雪莲教学日期教 学 要 求1 using formulaic expressions to greet people 2 using simple present sense to indicate habitual actions 3 learn the song...
1 创设情景：本课教学动物单词，课前教师可请小朋友制作动物面具，课中我运用教授“fruit”的相同方法，创造出“farm ”的场景，用带领学生去“farm ”游览的方式展开教学。我出示“farm ”的横幅，带领学生进入农场参观。在课堂教学将单词于活动之中，创设轻松、愉快的学习氛围。扮演动物朋友，引出...
一、教学内容page 7 b look and learn二、教学目标能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物su hai, wang bing, helen, mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。三、教学重难点能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物s...
unit 5 fruits 说课本节课是牛津英语一年级第一册的第五课，本课的学习是对词汇量的扩充，也为本单元后几课的学习打下基础，因此它起到了承上启下的作用。我以“任务型”教学为纲领，结合“tpr”教学法。通过听，说，读，演，唱等一系列教学活动，培养学生的学习习惯，鼓励同学们大胆运用英语参与实践并及...
unit 6 on a farm （the first period）教学目标：1 knowledge： (a)enable students to master the words: swim skate play football play chess ...
1 教学内容 words: smooth, rough, sour sentences: smell the… its nice feel the… its smooth rough taste the… its sweet sour 2 预设目标 (1) 能听说单词 : smooth,...
let’s actpre-task preparation 通过提问 what do you have in your bag? 帮助学生复习他们学过的学习用品类单词，同时让学生将提及的学习用品放置于书桌上。教师通过讲述挂图上的情景（孩子们在美术课上合用学习用品）引出祈使句give me …,p...
teaching contents: a patterns: whats this? its … b words: cat, dog teaching aims: a to understand the particular sentence: whats t...
