period 7teaching aids: cassette player real object (paper, pencil, ruler, rubber, pen, book)procedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1 warmin...
教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：i like hamburgers hot dogs, etc have some french fries juice, etc ok! thank you no, thanks can i have some chicken ...
课型 新授课时 2主备人汤雪莲教学日期教 学 要 求1 using formulaic expressions to greet people 2 using simple present sense to indicate habitual actions 3 learn the song...
1 创设情景：本课教学动物单词，课前教师可请小朋友制作动物面具，课中我运用教授“fruit”的相同方法，创造出“farm ”的场景，用带领学生去“farm ”游览的方式展开教学。我出示“farm ”的横幅，带领学生进入农场参观。在课堂教学将单词于活动之中，创设轻松、愉快的学习氛围。扮演动物朋友，引出...
一、教学内容page 7 b look and learn二、教学目标能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物su hai, wang bing, helen, mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。三、教学重难点能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物s...
unit 5 fruits 说课本节课是牛津英语一年级第一册的第五课，本课的学习是对词汇量的扩充，也为本单元后几课的学习打下基础，因此它起到了承上启下的作用。我以“任务型”教学为纲领，结合“tpr”教学法。通过听，说，读，演，唱等一系列教学活动，培养学生的学习习惯，鼓励同学们大胆运用英语参与实践并及...
unit 6 on a farm （the first period）教学目标：1 knowledge： (a)enable students to master the words: swim skate play football play chess ...
1 教学内容 words: smooth, rough, sour sentences: smell the… its nice feel the… its smooth rough taste the… its sweet sour 2 预设目标 (1) 能听说单词 : smooth,...
let’s actpre-task preparation 通过提问 what do you have in your bag? 帮助学生复习他们学过的学习用品类单词，同时让学生将提及的学习用品放置于书桌上。教师通过讲述挂图上的情景（孩子们在美术课上合用学习用品）引出祈使句give me …,p...
teaching contents: a patterns: whats this? its … b words: cat, dog teaching aims: a to understand the particular sentence: whats t...
教学目标：1 listening: listen and identify the key words 2 speaking: pronounce the words properly 3 communicating: use nouns to identify objects 教学重、难...
一、基本要求：1、能听懂课堂指令“look at you hands ”做出正确的反应，并尽量认读句子。2、能运用“what do you like to eat? i like to eat … ”对话，并在模拟情景中表演，认读句型。3、能听懂、会说、认读“taro moon bean moo...
1、teaching contentpart a learn to saypart b look and learn2、teaching aims and demandsa、knowledge objectswords：a mouth、a nose、 an ear、 an eyedrills：tou...
教学目标：1 using imperatives to give simple instructions e g stand up, please 2 using formulaic expressions to greet people e g good morning 教学过程教学重点：...
教学目标：1：能听懂特殊疑问句what’s this?并能用it’s a…回答。2：能使用what’s this?向他人询问和确认物品，语音语调正确。3：能听懂会说a cow,a duck,a pig的单数形式，发音准确。4：学会歌谣《i am a cow》，并能表演。教学重点：1：能听懂、并能使用...
students:class 3 grade 1teacher:catherinebook：小学《oxford english》(1a)time：40 min学生分析：1、小学一年级的学生，大部分都是7、8岁的小孩子，好动、好玩，好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都感兴趣，尤其是刚刚开始接触英语，...
period 3teaching aids: cassette player, cassette, pictures, a clock face, a paper tieprocedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1 warming-upa rh...
teaching contents: pattern: touch your …teaching aims: a to understand the imperative sentence: touch your … and can make correct actions accordin...
oxford english book 1a unit 7 第二课时一、教学说明： 学生在第一教时中已经学习了家庭成员关系的单词，并会用this is …的句型进行简单的介绍，本课进一步进行人物关系的学习，建立family tree 的概念。二、教学内容1) 认知内容：a 能听懂cousin的意思，...
teaching contents: a review the content of this unit b do the exercise teaching aims: a master the content of this unit * ss can ask and confi...
