教学过程：一、整体感知，进入课文：1、通过前面的学习，我们同学已经解决了“莫高窟是什么的问题”，说能说说答案？（学生回答后，出示电脑投影，通过网络上介绍的图片与音乐，让学生浏览，总结莫高窟是“艺术宝库”）2、大家说说看，这个艺术宝库里有什么呢？（板书：...
学科 语文 年级 五、二...
练习4第一课时教学目标: 1．学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。 2．读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。 教学重点: 学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。 教学难点: 读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。 教学过程:...
《装满昆虫的衣袋》是苏教版第九册的课文，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。 教学目标 使学生通过探寻法布尔成功的秘密这一过程，感受他对昆虫世界、对科学的热爱之情，明白这才是他取得成功的最根本的原因。具体分为三个层次：一是通过语言文字...
一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习生字、新词。 3、学会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。 4、入情入境地学习课文，体会认为失去邓小平这位伟人而悲痛的感情，缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚...
一、导入1、这节课我们继续学习——黄果树瀑布。（齐读课题）2、课件出示：“绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。”（1）“凝神谛听”是什么意思？（注意力集中仔细地听）（2）他在凝神谛听什么呢？（...
第二课时温州市蒲鞋市小学 金晓霞一、 教材分析 《老师领进门》（浙教版第11册）语言生动，结构严谨，情感丰富。课文叙述了作者回忆40年前的一件事，表达了他尊师爱师的情感，是一篇尊师爱师教育的好教材。教学重点是理解含义深刻的句子。二、教学目的 1 理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激...
一、教学内容：国标本苏教版第九册13《在大海中永生》 二、教学要求： 1、能正确地、流利地、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、利用网络优势引导学生入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 三、教学重点及难点： 第3自然段由撒骨灰而引起的联想，体会小平同...
教学目标：1、理解本诗的诗意。2、通过想像，拓展空间，感受诗的简炼。3、结合诗人的经历，感悟诗所表达的意境。4、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点理解本诗的诗意。通过想像，拓展空间，感受诗的简炼。教学难点结合诗人的经历，感悟诗所表达的意境。教学准备：师：课件 生：默写本教学过程一、导入 51、今天...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过阅读感悟课文，联系自己的生活实际，用自己的心灵去体会 “给予”的内涵，深刻领会“给予是一种快乐”。3、通过阅读感悟父子情深和高尔基的真爱。 教学准备：投影片 教学过程： 一、联系生活，初谈“给予”。 1、你认为文中哪一句话意义最为深刻？ 2、板...
《高尔基和他的儿子》这篇课文先写了父子间的亲情，接着由称赞儿子留下的鲜花，生发到教诲儿子要给人们留下美好的东西，最后揭示出：“给”，永远比“拿”愉快这一生活哲理。写作由浅入深，寓理于事。 我设计的本课的教学目标是1 有感情地朗读课文。2 理解父子之间的...
【教学目标】1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。【教学重难点】1、学会用联系上下文等多种方法理解新词。2、...
正阳第一学区课时教案 主备人:谢萍 课 题...
教材简析：本课是苏教版五年级上册第二单元的一篇课文，本单元的主题为“自然的奥秘”，这一课记叙了著名昆虫学家法布尔从小对昆虫非常着迷，执著探究而成为著名昆虫学家的故事。课文通俗易懂，富有童趣。课文的重点是第二段，教师要引导学生在认真阅读中受到感染，激励学生从小培养热爱自然、热爱...
教学要求：1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局。3、读背《幸福》，通过和叙写的对比诵读增加积累。4、练习口语交际，学会拒绝别人。5、学写毛笔字。教学时间：三课时教学过程：第一课时教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分（1）谈话导入：同学们，京剧是中...
一、说教材我说课的课题是《高尔基和他的儿子》，它是苏教版国标本第九册第四单元的一片叙事性的记叙文。通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反应了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。作者围绕一个&ldqu...
教学目标: 1,能读懂图中人物的表情,并由这些表情引发学生的想象,唤起对以往生活的追忆,寻找写作素材 2,根据作文要求,自拟题目,抓住一件事具体叙述,能表达出自己的真情实感 教法教具: 将四幅图制作成挂图 课时安排:一课时 教学过程: 一,读懂图片,唤起记忆 1,出示图片,问:你能说出这四幅图...
【教材简析】《在大海中永生》这篇课文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的情景，课文按照时间先后的顺序，分别叙写了飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海、骨灰撒向大海、向大海告别的整个过程，歌颂了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深情。【教学目标】 1、感情朗读课文，体会人民为失去了邓爷爷这样一位伟人而...
教学目标： １ 能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２ 学会本课生字，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。 ３ 了解课文内容，从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。 ４ 了解本文的命题方法。 教学重、难点： 重点：能流利、有感情...
教学目标：1． 全面巩固本单元人物的个性品质，并了解写作方法。2． 学习改写句子中的错别字，在平时的书写中根据意思记忆，少写并达到不写错别字。3． 学习并积累一些寓言成语，通过使用工具书知道成语所要表达的意思。4． 学习新闻发布的基本技能技巧，会选择有意义的新闻、上台发布时的语气语态，尝试加上一些个...
