练习生|练习4
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学目标：1． 全面巩固本单元人物的个性品质，并了解写作方法。
2． 学习改写句子中的错别字，在平时的书写中根据意思记忆，少写并达到不写错别字。
3． 学习并积累一些寓言成语，通过使用工具书知道成语所要表达的意思。
4． 学习新闻发布的基本技能技巧，会选择有意义的新闻、上台发布时的语气语态，尝试加上一些个人点评。
教学准备：
学生提前对成语进行查字典理解；利用布置预习的时机，指导理解什么是有价值有意义的新闻，并提出尝试发表个人观点的要求。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、 复习本单元内容：
1．第四单元是人物单元，都写到了哪些主要人物？这些人物的身上都有哪些闪光之处、感人之处？
（1）邓小平——爱祖国、爱人民
人民不会忘记他，谁能带着怀念崇敬的心情来背诵一下第三自然段。（指名背，齐背）
（2）高尔基——育人先育心，“给”永远比“拿”愉快
说说这句话的意思。背诵第4、5小节，一封信。
（3）恩科西——顽强抗争、关心他人、坦然的生活态度
一起再来读读安南、曼德拉的评价。
二、 学习修改错别字：
1．讲述：“兰球——篮球”的故事。
启发：爸爸是怎样帮助小芳正确记忆的？（根据意思来辨别记忆）
你能用这样的方法来分辨隐藏在句子中的错别字吗？找到后修改在括号中。（具体见书上）
分清错字与别字。
蓝——兰（君子兰是植物的一种）
车兰——篮（车篮，是安装在车子上的篮子）
兰——蓝（蓝，颜色的一种，古时的颜色是从植物中提炼出来的）
园——圆（园，用东西围起来的供活动的地方；圆，形状之一）
小结：所以正确地理解词语的意思，就能少写许多错别字。
2．下面的词语错在哪里？正确的该怎么写？能说说理由吗？
金壁辉煌（碧：颜色） 卧心尝胆（薪：柴） 手屈一指（首：第一）
穿流不息（川：大河）
3．巩固练习：
三、 诵读与积累：
1．出示成语串：读一读，你发现她们有什么特点？（寓言故事，正音：螳臂当dāng车 邯郸 hán dān 东施效颦pín）
2．选择你喜欢的一个来讲讲这些成语故事。
讲故事要求：口齿清晰，语言简练，最后能讲明寓意。
3．齐读成语
第二课时
口语交际——小小新闻发布会
课前准备：
建议：围绕一个主题搜集准备新闻，准备材料。
（围绕主题，可以增强目的性，避免学生随意性，同时可以把一个问题学透，讲透）
教学过程：
（假设：“知荣辱，树新风” 为主题）
一、 说话导入：
今天，我们将召开一个新闻发布会，主题是“知荣辱，树新风”。
二、 指导说法：
1． 走上台，面带微笑，有自信
2． 讲清新闻的标题，新闻要注意讲清时间、地点、人物、事件。最好末尾有一两句自己的想法。
3． 时间半分钟。
听的要求：专心听，对不明白，或有补充的地方及时点评。
三、 新闻发布开始
四、 教师小结：
一个人有了明辨是非的能力，知道什么是荣，什么是耻，并落实到行为上，才能做一个正直的人。人人明是非，社会才会吹起一股文明新风。
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