【教学内容】 苏教版小学语文第八册 培养良好的学习习惯（八） 第一课时 坚持写日记【教学目标】 1、通过学习名人关于写日记的心得，使学生进一步了解写日记的意义。2、指导学生仔细观察课文中的插图，掌握写日记的要求和方法。3、拓展学生日记的内容。4、帮助...
[教材简析]学和做（1）是语文综合性学习活动使用的教材，主题是“说名道姓”。“名”指人的称谓，“姓”即姓氏，指标志家族系统的字。姓氏是人类社会普遍存在、源远流长的一种社会文化现象。学生对此既熟悉又觉得神秘，以“说明道姓”为话题展开学习、调查、研究，颇有意思。本教材由三个部分构成：第一部分（你知道吗）...
（第一课时）教学目标1、学会生字，理解生字组成的词语。2、能正确流利地朗读课文。3、能按事情发展顺序，简述文章内容。4、初步体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。课前准备:搜集彭德怀及红军长征中“过草地”的相关资料。教学设计一、谈话导入1﹑同学们还记得长征七律诗吗?红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤...
窦桂梅教学实录——《游园不值》 《游园不值》教学设计 游园不值 饮湖上初晴后雨 晓出净慈寺送林子方 浙教版义务教材第十册《春日》《游园不值》 教学志南的《绝句》我是从指导学生观察文中插图开始的。 因为学校正处于在外过渡期间，使用不了任何教学手段，我便让学生捧起了书。我对学生说：“仔细看看书上的...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6 魅力四射的窦桂梅，掀起一场不小的风暴。 11月5日上午，我全力向大家推荐的窦桂梅要隆重登场了。无法用语言描述窦桂梅当时给我们带来的风暴，只能列举一二，供大家感觉。...
“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容3．早共几课时2课型新授第几课时2三维目标1．学习第5-8自然段,了解“早”字的来历学习鲁迅时时早,事事早的精神2．通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花。...
“学写连续观察日记”教学设计及设计意图一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（s版）五年级上册第52页二、教材和学情分析本次习作是要求学生学写连续观察日记。要学会连续观察事物，能用日记的格式和要求有条理地写下观察中的新发现，几则日记之间内容要衔接，事情要完整。文章要做到句子通顺，语言生动，没有错别...
【教学设计举例】 教学目标： 1 正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思。 2 让学生了解《清明》和《惠崇春江晓景》两首诗诗句的意思，能够描述两首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。 3．激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。...
《语文课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……逐步培养学生探究性阅读的能力，利用阅读反思等，拓展思维空间，使学生获得主动发展。” 这一课程理念如何落实到我们的教学实际中？值得思考。《草船借箭》的教学，试图以探究性阅读促...
学案设计：自主预习（ 1 ）朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。你能读准下面的词语吗？给加点的字注音。嗔怪（ ） 怔住（ ） 恬静（ ）静谧（ ） 胳膊（ ）蒙眬（ ） 洗漱（ ） 弥漫（ ）眸子（ ）...
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶“三碗不过冈。” 武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一...
教学目标： 1 熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用。 2 体会金钥匙中的写作方法，练习把对景物的感受和想象写出来。 3 通过阅读欣赏短文，了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者的观察和表达方法。培养学生留心观察周围事物...
教学时间2课时 教学目标1 掌握本课生字,能正确书写并运用 2 联系语境理解词语,联系上下文理解重点句子 从”我”和乌丽娜数桥这件事中,想象”水”和”桥”给丽江带来的美,体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及”我”和乌丽娜的友情 3 正确,流利,有感情地朗诵课文,背诵”都说是水给丽江带来了美丽……”这一段 ...
[教学目标] 1．联系上下文、观察插图等多种方式理解词句，理解词意，并能够背诵。2．感受到词人所营造的安适恬淡的氛围、和谐的人际关系。感受田园生活的纯朴和情趣，并能根据自己的感悟读出情趣。 3．激发学生热爱古诗词，热爱祖国的语言文化的情感。 [教学过程] 一、导入新课，理解课题。 1．师：他在中国的...
师：这节课，我们继续学习《爱如茉莉》，（齐读课题）上节课，我们读通了课文，认识了茉莉，谁能用书上的词语说说这是一枝怎样的茉莉？生1：这是一枝平淡无奇的茉莉。生2：这是一枝散发着缕缕幽香的茉莉。生3：这是一枝洁白纯净的茉莉。生4：这是一枝弥漫着清香的茉莉。师：宋老师把这些词语写成了一首小诗，谁能读好它...
一、教材简析 寒冬时节，南开大学校园里却涌动着一股暖流，原来是前来天津视察的xxxx给师生们带来了春天般的温暖。课文《暖流》将把你带入到那令人激动的场景里。 文章讲的是xx主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈的事，说明了江主席对中国古典文学的热爱和对青年一代的关怀。 文章共7个自然段，...
《黄山奇松》这篇课文作者用精妙的语言描绘了黄山松的奇美，在记叙时又是通过对三大名松的具体描写来让我们感受黄山松的“奇”，第二自然段是全文的重点段，教学时必须精心设计才能达到好的教学效果。我是这样教学的：一、图文结合，感受奇松（第一句教学略）1、过渡：在玉屏楼前看到了哪些奇松？...
12、半截蜡烛 谢赣莺学习目标 1 通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。 2 默读课文...
自主学习是学生在教师的指导下，通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的一种教学方法。它充分体现在教学中学生学习的主体地位，致力发展学生的自觉性、主动性、创造性，是一种深层次的教学。而在这篇自读课文中，正可以用此法让学生进行学习。运用好本学习方法需要做好以下几点：一、教师科学预测，做好课前...
《童年的发现》读后感今天，我们学习了俄国作家费奥多罗夫的《童年的发现》，这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程。作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发。他之所以在童年就会有这个发现，主要是因为：第一，敢于提问；第二，反复思考；第三，大胆想象。在...
