教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两段。2、联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。3、创设研究专题：为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主探究，明白“一切景语皆情语”的道理。教学重点：引导学生体会欣赏描写月光的...
背景资料：我国历史上伟大的史学家和文学家司马迁，生长在西汉武帝时代，曾任太史令，因为为李陵降匈奴一事辩护而触怒汉武帝，遭受腐刑。被刑后，他忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，发愤完成了五十二万余字的历史巨著——《史记》，全书包括十二本纪，三十世家，七十列传，十表，...
《游园不值》是九年义务小语教材第十册《古诗三首》中的一首赞美春天的著名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。诗中描述了诗人原想访友赏花，不料轻敲柴门却许久未开，遗憾之余揣测大概是园主人怕外人践踏青苔，印上痕迹吧！正待离去时，猛然发现一枝粉红的杏花越墙而去，诗人因此而惊喜异常，不遇朋友的惆怅一扫而光。整个诗风...
师：同学们，在上课之前呢，老师请大家听一首著名的民歌！听的时候要想想这首歌的名字叫什么，唱的是什么？（播放茉莉花）师：歌听完了，大家能够说出这首歌的名字吗？生：好一朵美丽的茉莉花师：对了，这首歌呢就是我们江苏的民歌，它唱的是什么花？生：茉莉花师：对了，是茉莉花（板书：茉莉）。师：现在老师想问大家，从...
第一课时 课时目标： 学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。 一：导入新课： 1 同学们，你们有美好的愿望和理想吗？相信你们每一个人都有美好的愿望和理想， 愿望和理想就是我们的梦。老师指着黑板中的一个&l...
《赤壁之战》一文教学设想及教后随感 三国演义教学目标： 1．会读会写本课生字，理解本课重点词语，积累要求“读读写写”的词语，学会用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。 2．能按情节的发展给课文分段。学习把事情的起因、经过、结果合并起来的方法概括主要内容。 3．懂得赤壁之战，东...
教学目标： 1、学会本课生字。联系上下文理解“嘱托”、“飞来横祸”、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛”等语句的含义。 2、能正确、流利地朗读课文。理清文章脉络。 3、自主搜集相关资料，了解司马迁写《史记》的...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课九个生字，两条绿线中的四个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。教学重点、难点：抓住...
一、教材简析《爱如茉莉》是‘国标’五年级下册第五单元的一篇语句平实但又感人至深的记叙文。文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。文章笔触细腻，选材典型，看似平淡的文字却蕴含着人生基本的哲理和情感。二、学情分析...
第一课时教学目标：1、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文大意。教学过程一、导入1、谈话：大家有没有听说过“鲁迅”这个名字？今天，我们就一起来学习一篇关于鲁迅的课文。2、板书课题：13早，生齐读课题。3、质疑：这篇文章主要写了什么？为什...
一、教学要求： １、通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。 ２、通过自读，懂得为什么说他们的友谊是伟大的友谊；知道他们的友谊是建立在共同的事业基础上的。 二、教学重点： １、理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。 ２、通过朗读体会人物的思想感情。 三、...
教材解读《二泉映月》是苏教版六年制小学语文课本五年级下册的一篇精读课文。课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。《二泉映月》是一部传世之作。通过查阅资料，我了解到作者以自...
《三亚落日》资料教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。 课前准备 挂图、课件、投影执笔人林中坤 教学过程：改进方法 第1教时 一、激趣导题 今天，我们学习一一篇...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教材说明：文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真...
一、导入课文 1、 了解冰心及作品。 师：对于冰心老人，同学们有多少了解？ 生：交流课前搜集的关于冰心的资料。 2、 导入新课。 师：我也了解到：“有了爱就有一切”，这是冰心老人常说的一句话，这句话已永远镌刻在她的墓碑上了。她曾说“我...
教学目标： 1、学会本课生字词，给课文分段。 2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。 3、理解课文内容，并能从中体会思想感情。 4、能简要复述课文内容。 5、有感情朗读课文。 课文第四段“舍身炸暗堡”是全文...
目标预设： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2．学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。 3．在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。 4．激发阅读《史记》的兴趣，并能搜集其中一两个故事，在同学之间交流。 重点、难点： 1．司马迁是怎样...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”教学过程：一、“这也叫爱”之问号1、 师：这一堂课我们继续学习课文《爱如茉莉》。让我们一起来走进那个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏。谁愿意读读...
《夜晚的实验》资料 苏教版小学语文第十册教案7 夜晚的实验一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 一看到《夜晚的实验》这个题目，你就会想：夜晚的实验是谁做的？夜晚进行了一项什么实验？结果又是怎样的？是吗？ 读一读课文《夜晚的实验》，你就会知道答案了。 《夜晚的实验》一课，主要记叙了斯帕拉捷...
教学目标： 1、理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3、认识7个生字，会写9个字，要求掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神&rd...
