[艾滋病小斗士教案第二课时]艾滋病小斗士教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

学科

语文

年级

五、二

课题

艾滋病小斗士

课型

新

课时

1

备课人

邢杰

教学

目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。

3.学会抓住课文词句，品味课文内容，体会人物形象。

4.通过学习本文，能科学的认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

重点

难点

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。

3.学会抓住课文词句，品味课文内容，体会人物形象。

课前准备

课件

教

学

过

程

教师活动

学生活动

备注

一、谈话导入

6月1日是儿童节，大家在这一天有哪些难忘的回忆或感受?

在2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。他的死引起了世界上许多人的关注。两个在世界上享有很高声誉，具有重要影响力的大人物也给予了很高的评价”。

（课件出示语段）

读了这些话，你有哪些疑问？

二、初读课文

请大家自由读课文，要求：读准字音，读通句子；读完后把自己在课前预习中做好的批注进行再次修改完善。

三、精读课文2-4自然段

1.默读课文2-4自然段，了解恩科西有怎样的不幸遭遇？”

课件出示学习方法：“1.通读2-4自然段，了解恩科西的不幸遭遇，用自己的话归纳。2.画出自己体会比较深的词语或句子，或结合课文，或联系自己的生活实际谈谈自己的体会。3.对自己已做好的批注进行补充完善。”

  2.指导集体交流

  四、精读课文5-7自然段

  1.默读课文第5-6自然段，体会恩科西是怎样坦然面对生活，与病魔作斗争的。

  2.指导交流

  五、了解“红丝带”行动

  1.介绍“红丝带”的含义123

  2.指导学生了解艾滋病的发病率。

  3.指导学生正确认识艾滋病，关爱艾滋病人。

  六、拓展

   1.抄写背诵两位领导人所说的话。

   2.学完课文后，把你的感受写下来。

 

 

 

学生回忆过节情景。谈谈自己的经历或感受。

 

 

 

 

 

 

 

学生齐读

   

学生质疑

 

 

学生按要求读课文，修改、完善批注。

 

 

 

 

 

 

学生根据要求和方法读课文，思考问题。可以自学，可以与他人边学边讨论。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生默读课文，用自己的方法做标注。

 

 

 

 

学生介绍关于艾滋病的资料。

 

 

板书

设计

          15、艾滋病小斗士

天灾                   与病魔作斗争

失去母亲               关心其他患病儿童

受到歧视、打击         梦想未来

教后

反思

学生在集体的阅读交流中，各抒己见，互相补充，学生发言或概括简练，或具体丰富，或冷静析理，或激情抒发。学生的智慧在互相的交流碰撞中，不断生成。随着交流的进行，学生对课文的感悟也不断的升华。最后，恩科西的小斗士形象已经深深印在学生心底，恩科西的乐观、不屈服的精神已经深入学生内心。学到最后，让学生在回顾思考“为什么称恩科西是‘艾滋病小斗士’？”时，学生都纷纷条理清晰的表达出了自己的观点。观点紧紧围绕课文中心，却又各有千秋，各有自己的看法。这正是我想要达到的结果：学生能形成自己的独特感悟，将课文内容和情感内化为自己的东西。我想，长久以来，一直倡导学生读自己的书，悟自己的理，一直指导学生学习读书，学习品味文章的方法，从一次次学生的发言中，感受到了学生在慢慢的成长着。123

               

 

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