16、黄山奇松第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点、难点。 体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。 教学过程：...
《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单元教学中起着承上启下、巩固运用的作用。 课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人...
一谈话导入，了解课文背景 今天，我们一起来认识一个人，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：郑和） 知道他吗？ 出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的郑和？ 根据学生回答，师生互动，完成板书： 明成祖郑和西洋 派遣宝船船队 朱棣三保太监 师生互动： 1、郑和，回族人，原姓马，本名...
一、联想导入：师：今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。谁能说说咱们都学过哪些有关桥的文章？生：我们学过《跨越海峡的生命桥》生:我们还学过《兰兰过桥》二、初读质疑：师：那读到今天的课题，你最想知道什么？生：究竟这是一座什么样子的桥呢？生：课文为什么以桥命题？生：在这座桥上发生了什么事？...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：69 常熟市大义中心小学 杨仕中 在指导学生研读第二个事例感受法布尔对昆虫的迷恋时，有这样两个教学片段印象颇深。 [片段一] 生1：（读）“...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：54 〖教材分析〗 本文记述了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，体现出他巧妙的教学方法，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的崇敬感激之情...
案例主题：活动教学适用课程：语文适用行业：教育适用人员：语文教师 正文：清脆的上课铃响了，我又一次夹着课本走入教室，与往常不同的是，我今天的心情稍稍有些紧张，因为今天教室里不仅坐着我的二十几个学生，还坐着从广州市芳村区赶来的四十多位老师，这节课能不能成功，我还不是很有把握。同学们，这节课我们接着来...
[教学目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。 3、读懂课文内容，知道作者在文中讲了几点意思。 4、通过对语言文字的朗读品味，体会对老师深深的敬仰和爱戴之情，激发学生理解、尊敬老师的情怀 [教学重点难点] 通过对语言文字的朗读品...
教学目的认读8个字。分角色朗读。了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。二：教学重点。了解主要内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。三：教学时间 1课时四：教学过程。《诺言》是一篇独立阅读课文。这类课文以学生自学为主，教师可依据课文内容...
二单元 奇观一生字词：1、 峡谷 雪峰 掩映 向导 隔开 提供 一番 呼啸 秘境博物馆 鬼斧神工 无与伦比 鬼斧神工 近在咫尺 载歌载舞 金碧辉煌 荒山秃岭 奇花异草 雷霆 震撼 浙江潮 吞天沃日 县城 古塔 亭子 雷声隆隆 闷雷...
1窃 读 记学习目标a 认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语 b 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情 c 重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙 教学过程课前准备1 课前发...
教学重点：有感情地朗读课文，通过体验感受、对话交流，感受海伦。凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。 教学过程 第一课时听说活动：人能走多远，不要问双腿而要问志向；人能攀多高，不要问双手而要问毅力。我们要为自己树立起高远的目标，不仅是为了争取一种光...
执教：于永正 班级：兴化市董北实验小学 五（3）班整理：兴化市董北实验小学 王爱玲课前谈话：师：看大屏幕，我从哪儿来？生：你从徐州市鼓楼区教研室来。师：我是从办公室来？我究竟从哪儿来？生：你从徐州来。师：欢迎我吗？生：欢迎！师：喜欢我吗？生：喜欢!师：喜欢我什么？不要急于回答我，两节课后再回答。...
教学目标：1、有感情的朗读古诗，并能背诵古诗。 2、理解古诗的意思，感受两首诗中所描写的不同意境。 3、引导学生学习作者的写作方法，即用描写景物或事物，来表达自己想要说明的道理。 教学重点：有感情的朗读故事，背诵古诗，理解两首诗所表达的不同的意境。 教学难点：引导学生...
涟水圣特外国语学校五年级语文一日一练班级： 姓名： 拟订人： 李爱梅2、陶校长的演讲一、我是拼写小能手！fǒu zé duàn liàn bǎo lěi （ ） （ ） （ ）dào dé...
【教学目标】1,正确,流利,有感情地朗读课文2,理解课文内容,体会九寨沟是一个童话世界 3,学生通过读文和欣赏风景,体会到九寨沟自然景观的美和四种动物的特点,激发他们热爱大自然的思想感情 【教学重点】理解课文内容,体会九寨沟是一个童话世界 【教学准备】录像设计方案一【教学过程】一,导入同学们这是什么...
学习目标1 有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2 感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3 认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。学习重点1 理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。2 体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受...
教材简析： “际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 教学目标： 1、正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。 2、正确...
[教学目标] 1．让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。 2．精读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。 3．从麋鹿多灾的命运，领悟到野生动物需要我们大家共同努力去保护他们。[教学重点]理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经...
《师恩难忘》第二课时课堂实录板书了课题，围绕课题步步深入，感悟文本。师：“师”指谁？生：老师。师：有没有不同的意见？生默不作声。师：注意老师的问题是指“谁”，而不是问“师是什么意思”。生：“师”指的是田老...
