江苏宝应县实验小学 周信东 《鲸》一课条理清楚，语言文字浅显易懂。文章采用打比方、列数字、作比较等多种方法，介绍了鲸的大小、进化、种类以及生活习性。我以为课堂教学可以分以下几个步骤，放手让学生自己读懂课文。1．初步阅读。要求学生整体感知课文内容，了解课文介绍了鲸哪些方面的知识，弄清课文条理。2．小...
一、教学目标 ：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。3、能力目标：能掌握诗歌反复的意义，能有感情地朗读全文，表达自己的理解。进一步巩固使用...
之三李霖 汉阳区钟家村小学 教学目标 1、学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下2、用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。3、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。4、理解含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。教学重点在用比较快的速度阅...
【教学目标 】一、 知识与技能 1、学会本课的5个生字，2个多音字，，理解13个词语的意思。能用“敬佩”、“再三”、“热泪盈眶”造句。 2、会借助课题归纳课文的主要内容。 3、学有余力的学生能按“塞银元——缝银元——送还银元”的顺序复述课文。二、 过程与方法通过“质疑——辩论——明知”的课堂教学...
之二北大附小吕道娜 课文说明：这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士，自己却牺牲在草地上的感人事迹。教学目标 1．学习课文了解红军长征途中，一位老炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的动人事迹。2．有感情的朗读课文。3．能够比较准确的表达课...
之一佚名 教学目标 ：1、认识本课3个生字。2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重点、难点：1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。2、学习作者所运用的表达方法。教学用具： 教学平台。课时安排...
第一课时 〖教学目标 〗 １、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来； ２、阅读《大理三塔》，完成课后题。 〖教学重点难点〗 阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间顺序写的，而《海上日出》和《夕照》是按时间顺序写的。 〖教学过程 〗 一、读读背背 １、请学生查字典认识生字，正确读出对联。 ２...
设计理念： 引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。 设计特色： 体味情感，以情激情。 教学目标 ： 1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文主要内容。 2、能力目标：（1）指导学生...
一、素质教育目标（一）知识教学点 认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。（二）能力训练点 1．培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2．培养学生质疑问难的能力。（三）德育渗透点 通过理解课文，体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求。培养学生热爱生活的思想感情。二、学法引导（一）教师教法 启...
之一佚名 教学内容：三峡之秋教学要求： 1、积累词汇；2、了解课文内容，了解课文写作顺序；3、了解三峡景物的特点；4、朗读自己喜欢的段落。教学准备：1、布置学生课前收集有关三峡的资料；2、准备三峡的风光片VCD，实物投影教学过程 ：一、导入 新课板书课题，齐读课题二、学生介绍三峡你们对三峡了解多...
之二佚名 教材特点：这是一篇有浓重感情色彩的语文文章，课文记叙的是千千万万人都知道的事件，即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心，也照有照显的情感色彩。教学目标 ：１、 使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生敬爱与关怀周总理的思想情感。２、 能概括段落...
之八教师：王兆小学 闫晓惠 设计理念：这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力。教学目标 ：知识目标：1、学习生字,掌握并会运用新词。2 、理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。能力目标：理...
之一佚名 教学目标 认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文 教材分析与处理教学重点:体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文 教学难点 :联系课文内容,理解含义深刻的句子 创新点: 设计假如清明节到了,作者面对母亲的遗像伟说些什么呢?这个问题,培养学生的创新精神...
[教例]苏教版小语第九册《天鹅的故事》教者出示文中第二节“落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪，就好奇地问：‘您老喜欢打猎?’”生l：(读)……好奇地问：“‘您／老喜欢打猎?’”师：有没有与他读法不同的?生2：(读)……好奇地问：“‘您老／喜欢打猎?’”师：这句到底应该怎样读呢？(课堂上一阵嘀咕骚动，...
之一佚名 一、教学要求1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。2、了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。3、理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等同语的大意。4、给课文分段，概括段落大意。5、练习朗读课文。二、教学重点课文中介绍旅行家树的外形特点，...
教学要求： 1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。 教学重、难点： 1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 2、让学生明白这对父子为什...
教学目标 ： 1 引导学生读背成语，积累语言。 2阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感情。 3 学习写读后感情。 4 在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。 教学重点： 1、学习写读后感情。 2、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。 教学安排：五课...
之二作者：南宁市星湖小学 小咪 一、教学内容：这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让我散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思...
之三宋静 教学目的：1、认识本课4个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、练习快速阅读，简要地复述故事。教学重点：练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。教具准备：录音机教学过程 ：一、揭示题目，导入 新课。1、鱼钩，钓鱼用的钩子。课文...
之三作者：姚文燕 教学目标 ：1．通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。2．理解“信赖，就能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程 ：一、复习明标1．课文讲了哪四个内容？2．从中你体会到了些什么？3．明标：细读“活动情景”“悟出道理”体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠...
