之二佚名 一、学习目标1 学会本课9个生字，能正确读写下列词语：裹上、泻下、红润、杰作、一截、燃烧。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解文中重点句的含义。感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感。4 学习按照事物发展顺序观察的方法。二、学习准备1、课前可布置学生观察日落景色。为了更好地观察到全过...
第一课时教学目标 1、学会本课新字，理解由生字组成的词语；2、初步感知课文内容，正确、流利地朗读课文；3、划分段落，理清脉落。教学过程 一、导入 新课：1、出示课题：《我也是普通一兵》。领读课题。2、快速浏览课文内容，思考下列问题：（1）文章中的“我”是谁？（2）文章的题目有何特点？（用文章中主...
之一佚名 一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3、学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。4、有感情地朗读课文，背诵第3～6...
之三执教：周善庆 指导：邹武林 教学目标 ：1 通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。2 有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。教学难点 ：理解意思较深的句子。教学方法：1 情景教学法。2 自主、合作、探究法。教具准备：电视机、音响、光碟、两片叶子等。教学时间：第一课时...
教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字。理解生字组成的词语。3 能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的感情。4 凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点： 理解诗句意思。教学难点 ： 感受古诗美的意境，使学生...
一、教学内容： 这是一篇精读课文。文章通过对夕阳西下整个过程的描写，表达了作者对夕照的热爱、赞美的思想感情。（2课时） 二、教学要求： 1、学会本课的生字新词，感悟作者恰当的比喻手法。 2、感受夕照日奇丽景象，感受大自然的神奇，培养学生的爱美情趣。3、有感情地朗读、背诵课文。 三、教学重点、难点：...
【教学目标 】一、知识与技能 1、学会本课的5个生字，2个多音字，，理解13个词语的意思。能用“敬佩”、“再三”、“热泪盈眶”造句。 2、会借助课题归纳课文的主要内容。 3、学有余力的学生能按“塞银元——缝银元——送还银元”的顺序复述课文。二、过程与方法通过“自读→质疑→读议（解疑）→说练”的课堂教...
之一佚名 一、 创设情景，揭示课题1、课件出示（伴哀乐或葬礼进行曲）：阴云低垂；半旗致哀；高山肃立；江河奔腾；长街泪送；遗像展示。2、激情导语 （与画面同时）：同学们，让我们永远记住这一天——1976年1月8日，一颗巨星在中国的上空陨落了，一颗伟大的心脏停止了跳动。他的逝世，使群山为之肃立，使江河...
一、素质教育目标（一）知识教学点 1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。 2．理清课文的叙述顺序。 3．有感情地朗读课文。（二）能力训练点 1．课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。 2．培养学生的自学能力，以及对已有知识的运用能力。 3．培养朗读能力。（三）...
之一作者：江苏 许建华 设计理念在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力。教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文。2初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。3学...
之三佚名 教学目标 ：1、通过对重点词句的理解，使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：理解父亲在极其危险的时刻想着遇难的孩子，这种无私的精神。教学准备：多媒体课件。教学过程 ：一 导入 ：1 同学们，大家利用课余时间收集了有关地震危害的资料，谁愿意把...
教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学重点：1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。2、强朗读和复述训练。教学难点...
教学目标 ： 1、认识本课6个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。教学过程 ： 一、新课导入 同学们知道母亲节在哪一天吗？在这一天里你为母亲做过些什么？请同学们读读课文，看看鲁本是怎么做的？他为什么要这么做？ 二、自读课文，学习生字新词，了解大意，理清叙...
之一常熟市冶塘中心小学 孙建新 一、教学要求1、体会望灵车、追灵车的感人场面，加深崇敬、爱戴和怀念周总理的思想感情。2、理解课文内容，体会课文内容所表达的思想感情。3、理解“慈祥”“不约而同”的意思，为第三课时造句作铺垫。4、有感情地朗读课文，尝试背诵部分段落。二、教学重点从感人的场面，体会人民群...
佚名 北大荒，一幅迷人的画卷。北大荒，一首唱不完的情歌。《可爱的草塘》这篇课文（六年制小语课本第22课）犹如一幅格调清新、淡雅的水彩画。作者笔端饱蘸深情，按事情发展顺序，为我们描绘出北大荒中一处草塘的旖旎风光。结构完整，层次清晰，寓情于景，写景抒情，生动感人。这也正是本文的突出特点。我国近代文人王...
教研课题：引导实践、自能读书、自主发展 教学目标 ：引导学生去发现美、感受美、创造美 教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人 教学难点 ：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录，认识它的美学价值和科学价值 教具准备：课件 教学过程 ： 一、回顾学法、导入 新课 同学们，在我国湖南，有...
【学习目标】 １、背诵“读读背背”中的格言。 ２、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。 ３、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。 ４、练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体。 【教学准备】 读读背背中谚语的幻灯片或小黑板；为“读读背背”所配的古筝曲《高山流水》。 【教学...
之一佚名 教学目标 ：1、读懂课文，感受父亲对儿子的无私而真诚的爱；感悟儿子对父亲的信赖。2、从读中感悟，从对比中体会地震中父与子的伟大。3、在创设的“记者采访“活动中，学生恰当地组织语言，表达自己的真情实感。教学准备：教师制作多媒体课件；鼓励学生课前收集有关地震的图片、资料（学生异常积极，查找的...
之一福建宁化实验小学 陈贵忠 《鲸》是一篇说明文，讲了鲸的形体、进化、种类和生活习性。根据说明文的特点，可采用如下方法进行教学。一、填一填课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导学生读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习：鲸是一种很大的动物，最大的...
之一佚名 学习目标：1、读读背背，积累人际交往中常用的词语。2、阅读短文，理解内容，从故事中受到启发。3、联系生活实际进行口语交际。4、写作，唤起学生对未来的憧憬和向往，培养学生的想象力和创造力。学习重点：阅读，理解文章内容。学习难点：培养学生口语表达能力、想象力和创造力。课时安排：5课时课前准备...
