佚名 教学目标 ：1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。教学难点 ：概括段意...
第一课时 教学目标 ： 1、能按要求预习课文。 2、能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思； 3、感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，奋发向上的可贵精神。 教学重点：预习课文、读通课文 教学难点 ：联系上下文理解词语 教学过程 ： 一、揭题谈话 同学们，你们见过竹笠吗？看题目，你推想这篇课...
第1课时 教学目标 ： 1、会比较具体地写清楚事情的经过。 2、初步学会仔细观察图画，并且会展开合理的想象。 3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。 教学重点：会比较具体地写清楚事情的经过。 教学难点 ：学会仔细观察，并展开合理的想象。 教学过程 ： 1、揭题后，让学生先说说题意，现雯过去我们写过...
汪燕宏 一、 教材分析本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词，以此来巩固生字新词，还让学生巩固否定说法换成肯定说法，用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点“按事物的几个方面安排材料”而设计的。二、教学目标 1． 能注意辨别平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻...
佚名 教学目标 ：1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。教学重难点：引导学生读...
一、教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。2、运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3、练习有感情地朗读古诗。二、教学重点：理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。三、教学时间：一课时四、教学过程 ： 1、揭题，明确本课时学习目标：学...
一、 教材分析： 启事，是一种应用文，是语文教学的一个新知识点。启事是常用应用文，人们的生活、工作都离不开它，所以，教学写启事是一项重要的任务。 教材开头的一段话是写什么叫“启事”，在什么情况下要写启事。启事的特点有两个：一是“有事需要公开说明（或公开声明）”；二是这个“公开说明”必须“登在报刊上或...
[教学要求]1 学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。2 按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3 通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。4 正确、流利...
教学目标 1．用钢笔描红。 2．画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。 3 在括号里填上时态助词“着”、“了”、“过”。 4．给句子加标点符号。 5．熟记成语。 6．口语交际：学会请教别人 教学时间：两课时。 第一课时 课时目标： 1、 学习使用钢笔字描红。 2、 画出句子中用错的字，把正确的...
作者：丁宁 一、导入 昨天我们已经来到了西安的骊山，看到了兵马俑博物馆，那是（读课文），使我们感受到了建筑的壮观，（板书建筑壮观）想不想去亲眼目睹一下那吸引了世界各地千百万的参观者的地下军阵？二、读课文第二小节，感受威武雄壮的军阵好，在参观前，要是对这地下军阵有个初步的了解，我相信大家在参观时会有...
[教学目标 ]1、了解申奥成功的重要意义。2、了解近两年中国发生的大事。[教学重点难点]文中的一些欢腾场面，理解人们的感情。[主要板书安排]4 、新闻报道一则标题：首都各界欢庆申奥成功导语 ：北京申奥成功，人民欢呼主体：世纪坛狂欢结尾：中国民族史册上光辉的一页[作业 设计、安排]收集了解近两年中国发...
教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第5—7自然段。 2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的饿精神，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 教学时间：二课时 教学过程 ： 一、整体感知。 1、访俄期间，我去斯杰潘老人做客，天鹅的故事由老人家墙上的一枝猎枪引起。这是一个怎样...
佚名 教学目标 1．学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2．学会本课9个生字；理解18个词语的意思。3．了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。教学时间 2教时教学重点 运用归并法归纳课文主要内容。教学难点 同教学重点。第一课时教学要点：一、边揭题边审题。秦始皇谁知道? (公...
教学目标 : 本课为略读课文,要求熟读课文,了解课文主要内容 欣赏作者文中巧妙构思及精当的描写 能正确,流利,有感情地朗读课文 教学重点,难点: 强调学生在自读,自议,自悟的基础上理解课文内容 通过具体的语言材料感知人物性格特征 教学模式(或方法): 自读自悟法 教学过程 : 导入 新课...
之一佚名 一、教学目标 ：1、读懂例文《“书大夫”》（扩写），领会扩写文章的意义，要求、方法和步骤。2、读懂提供的两份扩写材料，领会它们所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。3、按作业 要求在两份材料中任选一个，扩写成一篇记叙文。二、教学重点、难点：1、知道“扩写”的意义、要求、方法及步骤，弄清...
福建省安溪县城厢中心学校 谢志鹏 教学要求：1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点： 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳...
教学目标 1．学会生字13个，理解21个词语的意思。 2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。 3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学时间 3课时 第一课时 教学要点 初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。 教学过程 一、揭题引趣。...
之一佚名 （一）教学目标 ：有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点。（二）教学过程 ：一．复习导入 课文哪部分是写孙悟空三打白骨精的？二．学习课文第二段师：在孙悟空三打白骨精中，有三个人物出场，你最喜欢谁？为什么？在课文中划出依据说说，生：（学生可能会说）我喜欢孙悟空，因为他勇敢机智、勇于跟...
一、 板书课题，导入 新课 1、板书课题： 落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？ 2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？看图介绍花生，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它――落花...
海宁市紫微小学 许晗峰 【教学目标 】一、知识与技能1、学会本课的5个生字，2个多音字，，理解13个词语的意思。能用“敬佩”、“再三”、“热泪盈眶”造句。2、会借助课题归纳课文的主要内容。3、学有余力的学生能按“塞银元——缝银元——送还银元”的顺序复述课文。二、过程与方法通过“自读→质疑→读议（解疑...
