之二常熟市徐市中心小学 徐进芳 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课8个生字。理解由生字...
之一孔令权 一．教学目标 ：1．用钢笔写字。 2．看图认识部首再写字。3．给带点的字选择正确的解释。4．说说破折号的用法。5．读一读，熟记6组成语。 6．读背成语。7．学写毛笔字。二．教学时间：三课时。三．教学过程 ：第一课时一。教学目标 ：1．用钢笔写字。2．看图认识部首再写字。3．给带点的字选...
——《海上日出》的绘画教学谈江苏常熟市支塘中心小学教师 张清运 语文作为小学教学中的重要学科，它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用。而要想在语文教学中真正培养学生的创新素质，关键还在于教师创造性的教。只有这样，才能使学生做到创造性的学，才能在创造性的教和学中培养学生的创造个性。如果教师还采用以...
之三佚名 教学目的: 能有感情的朗读课文 体会母亲深沉的爱和无私的关怀 教育学生要感悟生活,热爱生活 教学过程 : 一、作者简介及课前思考题 (板书) 那花——那人——那段经历——二、齐读课文,回答课前思考题 (板书) ——菊花——母亲——双腿瘫痪母亲病逝(史铁生为什么特别怀念那年秋天的...
佚名 （一）创设情境导入 ，提出读写要求。1、播放影像资料，回顾课文主要内容。观看影像资料后，指名回答课文主要内容。教师板书：灾难摇篮原因治理2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。指名回答电子文稿的制作方法，教师相机投影：一、筛选、下载资料；二、整理、编辑资料；三、完成并存盘；四、展示、介绍电...
之一刘秀荣 一、教学理念依据课标精神，考虑本文特点，从学生实际出发，以《夕照》一文的自然美、语美、情感美为欣赏的核内容，充分发挥信息技术与学科整合的优势，我制定了“以读悟美、合作欣赏”的教学策略，设计了课前观察夕照，初步领略美——自主学习目标，以读欣赏美——结合生活经验，表达升华美——课外实践拓展...
读——实现阅读对话的阳光大道——《军神》第一课时教学设计无锡市洛社中心小学 王杰英 一、设计理念：阅读，是学生的个性化行为，是学生独立、充分、深入地与文本进行对话、与作者进行精神自由交流碰撞过程，也是学生走进课文，走进作者的内心世界，并产生自己的读书感受、情感体验的过程。而实现这一对话过程，全在不...
让学生在朗读中感悟、感动——小语九册《秋天的怀念》教学设计西山小学 张霞 人教版修订教材小语第九册第三组课文从不同角度赞颂了人间高尚,美好的情感 《秋天的怀念》是其中的一篇略读课文,歌颂了伟大而无私的母爱 教学本课,应培养学生独立阅读课文的能力,通过有感情地朗读课文,体会作者抒发的情感,受到伟大母...
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第一课时一、教学目的 1．学习本课5个生字。 2．了解诗的内容，有感情地朗读课文。 3．重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。二、教学重点 1．了解诗的内容，有感情地朗读课文。 2．重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。三、教学难点 赏析《游园不值》中“一枝红杏出墙来”...
满祥广 一、复习导入 师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？学生背。（略）师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了许多诗人，他们写了很多诗，这些诗有很美的意境，今天，我们再来学一首新诗。（板题）二、理解诗意1．读正确、流利。师：这首诗是唐朝诗人白居易写的。诗中只有一个生字...
一、教学内容： 这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时） 二、教学要求： 1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。 2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。 3、学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。 4、有感情地朗读课文，背诵第3～6...
之一福建省石竹山文武学校小学部 许文通 教学目标 １、有感情地朗读课文，背诵课文；２、培养学生对诗的感悟能力，想像诗所描绘的画面；３、体会诗人浓浓的愁绪。教学重难点想像诗的画面，体会诗人感情。教学过程 一、质疑导入 江苏的寒山寺因为唐代诗人张继一首《枫桥夜泊》而名噪一时，无数的诗人墨客均至此题诗...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。 （二）能力训练点 1、理清文章的层次，训练学生有感情地朗读课文。 2、引导学生分辨事物，并启发学生展开联想。 （三）德育渗透点 使学生认识到旧社会剥削制度的罪恶，懂得穷人的理想不可能实现，即使...
之一佚名 一、教学目标 （一）学习课文。（二）有感情地朗读课文。二、教学重点、难点联系上下文体会人物的思想感情。三、教学过程 学习课文第1段。1．这个故事发生在什么时间？什么地点？（发生在1935年秋天，红军长征途中过草地的时候。）2．老班长担负着什么任务？（保护三个小病员过草地。）3．把刻画老班...
邹先平 今天，我奉我家领导的命（我爱人去长沙学习），为她代一节语文课。第四节课马上要开始了，我下载了一个课件，手头没有教材，没有备一分钟的课，以前也没有接触过这篇课文，我依然信心十足走进了五（3）班教室。我说：“老师手头没有教材，怎么上课呢？”学生说：“我们有呢”我说：“杨老师只交代上28课，我还...
以情感人 意文兼得——《地震中的父与子》教学设计文 施茂枝 【教学目标 】１．充分体会和感受亲情的可贵，受到熏陶和感染。２．领悟课文中一些重点语句语言运用的特色。【课前准备】学完《秋天的怀念》(人教版六年制第九册)一文后，让学生搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事。如果学生搜集有困难，教师可把诸如《背影...
一、教学目标 1、 学会12个生字；理解24个新词语的意思。 2、 理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。 3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。 二、教学重点与难点 理解含义深刻的词句；感受人民群众对周总理逝世无限悲痛...
之四佚名 教学目的:思想教育：教育学生关爱小动物，体会到信赖能创造出美好的境界。知识教育：领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。能力培养：有感情地朗读课文。教学内容：领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。学习重难点：体会到信赖能创造出美好的境界。教具准备...
