一 我能分辨下列汉字，还能组成词语。誉（ ） 版（ ） 慎（ ） 豪（ ）誊（ ） 板（ ） 镇（ ） 毫（ ）二 我能快速地写出下列词语的近义词。糟糕...
【设计理念】 １、在故事情节中理解词句的含义。 ２、在具体细节中体会人物的品质。 ３、在导演剧本中习得语言的精妙。【学习目标】 １、能在理解课文内容基础上，说出伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 ２、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他...
一,教学目标:1,能正确,流利,有感情地朗读课文 2,能在理解课文内容的基础上,说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的 3,通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏,勇敢,学习他们热爱祖国的精神 二,教学的重难点:理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎...
《半截蜡烛》考点练兵——理解篇 1、如果蜡烛熄灭了，会怎么样？ 2、在危急的时刻，小女儿杰奎琳解除了危机。你能说出杰奎琳为什么能成功地解除危机吗？ 【参考答案】： 1、如果蜡烛熄灭了，秘密就会暴露，国家处于一个很危险的地步，同时，伯诺德夫人一家也会失去性命。 2、杰...
教学目标1．正确流利，有感情地朗读课文。2．学会生字新词。3．能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4．通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重点难点指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作...
【教例】 五年级《再见了，亲人》。 师：谁能说说“雪中送炭”的字面意思？ 生：“雪中送炭”说的是在大雪天给人送炭。 生：在大雪天最冷的时候给人送去木炭取暖。 师：请细读课文，说说课文中的“雪中送炭”指的是“谁”在“什么情况下”“送去什么？” 生：朝鲜大娘在志愿军战士战斗了三天三夜，已经饿...
心灵开放的课堂才是美的课堂《半截蜡烛》一课的教学使我真正地认识了我们的学生，也彻底明白了挖掘学生潜力的真正内涵。这一次，我又受益匪浅。 师：请同学们读第３小节，划出最让你“紧张”的语句。 生：“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧了金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他...
教学要求:1 领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。2 理解课文内容容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际主义精神的词句 重难点:有感情的朗读课文,能比较准确的表达课文思想特点。预设问题：1 细读课文，把感受深刻的句子多读几遍，批注自己的感受和体会。2 想想文...
一、我会感受。 读了课文，我感动于（ ）；感动于（ ）；感动于（ ）。 二、辨别近义词，反义词。 近义词：担心（ ） 阻击（ ） 焦急（ ） 供应（ ） 故意（ ）...
课题15*金色的鱼钩课型略读课第几课时 三维教学目标 1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。2．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。3．...
[教学目标] 1、理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 2、通过朗读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们为祖国、为和平而舍生忘死的精神。3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写，走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。一...
【字词荟萃】1 读拼音写词语。 zhàn yì fēnɡ suǒ xiāo yān qínɡ yì（ ） （ ） （ ） （ ） &egra...
学习目标：1、知识与技能：（1）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（2）、理解课文内容，理解课文中重点句子的含义并积累语言。（3）、学习作者的表达方法。2、过程与方法：（1）、通过朗读、感悟。体会课文在表达上的特点，体会课文重点句子对表达情感的作用。（2）、读写结合，培养学生的读写...
【教学片段】……师:同学们,伯诺德夫人一家先后遇到了几个危急关头生:他们遇到了3个危急关头 师:第一次危机由何而起生:一个德国中尉把藏有情报的蜡烛点燃了 师:当时情况怎样生:当时情况非常危急 师:从哪里感受到的生:因为书上写如果蜡烛燃烧到金属管处,就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,一家...
教学目标1．引导学生围绕语言艺术这个专题，交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。2．引导学生读书后要乐于和善于跟别人交流，在交流中达到互相启发、相互学习的目的。3．引导学生交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。4．让学生积累形式不同的...
【教学内容】理解课文内容，精读其中一段（按学生要求）。【教学目的】 １、理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。 ２、抓重点词句，体会作者是怎样围绕中心进行表达的，在前三个自然段中选一段背下来。 ３、有感情地朗读课文，启发学生展开想象，培养学生的感悟能力和创造能力...
【教学目标】 １、认识本课４个生字。 ２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 ３、练习快速阅读，简要地复述故事。【教学重难点】理解课文内容，体会人物的思想感情，有感情地朗读课文。【教学过程】一、谈话导入新课 １、以前，我们学过一些记叙红军长征故事的...
１、《请客》： 旧时年关，有人在家设宴招待，共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。他自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！...
《再见了，亲人》教后反思 在阅读教学中，教师有意识的利用科文中的语言材料鼓励学生提出不同的问题或新的发现，这是培养学生创新思维极其重要且有效的方法。 其中课文中有这样一段话“大娘，停住你送别的脚步吧！”我在学生立即了这句话表明“志愿军心疼老妈妈”后提出一个问题：“谁对这句话有不同的理解？”在这...
《半截蜡烛》教后反思丹阳市实验小学 徐留军 我认为，任何语文教学的改革都必须遵循母语教学的规律（工具性与人文性的统一），把握母语教育的核心目标（培育孩子热爱语文的思想感情，正确地理解和运用祖国的语言文字）。《语文课程标准》的颁布和实施在很大程度上也是想唤起广大教育工作者对这两点的强烈关注和准确把握。...
