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小学五年级语文教案 2022-06-12 网络整理 晴天

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学习目标:
1、知识与技能:
(1)、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
(2)、理解课文内容,理解课文中重点句子的含义并积累语言。
(3)、学习作者的表达方法。
2、过程与方法:
(1)、通过朗读、感悟。体会课文在表达上的特点,体会课文重点句子对表达情感的作用。
(2)、读写结合,培养学生的读写能力。
3、情感、态度与价值观:
理解中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的,从中受到国际主义教育。
教学准备:课件、幻灯片等等。
教学过程
一、复习导入
1、幻灯显示词语。
(1)、齐读。
(2)、理解:雪中送炭同归于尽深情厚谊
2、说说课文讲了一件什么事?
二、研读课文,理解课文内容,体会中朝两国人民之间的深情厚谊。
1、过度导入:学习课文要解决三个问题,请问是哪三个问题?
板书:写什么?为什么写?怎样写?
追问:课文主要写了什么内容?
板书:课文描写了:
2、组织学生自读感悟。
(1)、明确学习目标:分组自由读课文,你从中体会到什么情感?
(2)、组织学生讨论。
板书:依依惜别深情厚谊
3、组织学生品读课文。
(1)、要求:仔细读课文,想一想课文中的那一部分或那一个人最令你感动,把它们画下来,好好读一读,看看你从中能体会出什么?
(2)、学生自主学习。
(3)、引导组织学生交流、品读、感悟。
4、归纳、总结、升华
(1)、显示:“您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”
谁来读?
问:“您”指谁?“这样高的代价”是怎样的代价?有多高?
指导学生有感情朗读。
(2)、引导:纵观全文,“您”仅代表了大嫂吗?还有谁/
板书:大娘小金花(朝鲜人民)
追问:她们又为志愿军做了哪些事?付出了哪些代价?
朗读感悟
(3)、追问:你们说朝鲜人民对志愿军的情谊如何?用问中的语句来概括(比山高,比海深)
读“您说,这比山高比海深的情谊,我们怎么能忘怀?”
(4)、是东华门原因使朝鲜人民甘愿为志愿军付出这样打的牺牲?情读大屏幕上的资料。
(5)过渡引导学生有感情朗读课文最后三段。
5、小结:课文表现了赞扬了
三、再读课文,体会写法,自主练笔。
1、对比阅读课文钱三个自然段,想一想它们在表达上有什么特点?
2、引导学生归纳。
3、教师小结。
4、组织学生练笔。
5、组织学生交流。

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