《景阳岗》是我国明代著名的长篇小说。它主要记叙了武松在阳谷县的一家酒店畅饮十八碗酒后，景阳冈上赤手空拳打死猛虎的故事。我以前教此文，更多是重视知识的教学，这期我教这篇课文时把它分为四大版块来讲。在讲课文之前先让学生认真预习，了解故事的时代背景。上课前看录像《水浒传》中武松打虎片段。让学生对武松这个人...
各位领导、各位老师大家好：我说课的内容是《草船借箭》（多媒体1）一、教材内容 《草船借箭》六年级语文第12册第六组教材的首篇重点讲读课文。这篇课文是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，故事说的是东汉末年，孙权、刘备联合抗曹的时候发生的，课文...
第一课时【教材分析】《猴王出世》是第五组“中国经典名著之旅”中的一篇略读课文。在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容，体会思想感情，领悟基本的表达方法。在阅读方法方面，继续加强精读和略读能力的培养，同时提出了浏览能力的习得。根据选编的课文特点和小学生的认知实际，本组课文的教学重点可指导学生...
一、学习目标： 1．学会生字词，能流利有感情地朗读课文。 2．理解“石猴”勇敢顽皮、一心想着大家的品质，从中受到教育。 3．初步感受古典文学的语言特点和丰富想像力。 二、导学过程 1、自主学习 ①给下列加横线的字注音并熟读。 遂（ ）有 獐（...
【教学要求】 １、了解本课故事，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有肚量，有胆略。 ２、能从课文中具体了解人物的性格，体会首尾呼应的写法。 ３、学会本课生字新词。【教学时间】 两课时。【教学要点】讲读课文。先突破重点段“借箭经过”（６～９节），再突破重点“借箭起因”（１～２节）。【教学过程...
教学目标：1、能根据“阅读提示”自主学习课文，了解课文主要内容。2、感受古代白话文的语言特点，感受石猴形象的同时品味语言，领略经典的魅力。3、激发阅读经典名著《西游记》的兴趣。教学重点： 在感受石猴形象的同时品味语言。教学难点： 初步体会古典白话文与现代语言的区别，理解词语的意思，进而读懂课文。...
教学目标 1、学习本课的七个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算。 2、分角色朗读课文。复述课文。 3、理解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算。教学建议教材分析 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，...
一、读拼音，写词语。dù jì cáo jūn dū dū xing lǔ chí yán chéng xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（...
教学目标： 1、学习本 课的七个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、处罚、呐喊、丞相、神机妙算。 2、分角色朗读课文，复述课文。过程方法：充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，引导学生参与互动式课堂教学，检验有效学习。情感态度：理解课文内容，领悟诸葛亮的神机妙算。教学重...
设计理念依据《语文课程标准》,本堂课主要采用自主、合作、探究的学习方法,充分引导学生提出问题、解决问题,使学生读而思,思而疑,主动参与到探究过程中;与此同时,通过指导学生品读文中富有形象色彩的语言,感情人物形象,从而培养学生的问题意识、创新能力和自学能力,提高语文素养。教材分析 《草船借箭》是...
一、理清文章脉络，了解武松成为英雄的原因师：把书合起来，我不说翻书不要翻书。齐读课题。生：景阳冈。师：发生了什么事？告诉我。生：武松打虎。师：（板书：打虎）除了打虎，还写了什么事？生：还写了打虎之前武松在景阳冈吃酒。师：也可以说喝酒，（板书喝酒）老师在中间留了一个空？还写了什么？生：还写了上岗。师：...
学习 内容 21、猴王出世...
一、导入新课师：同学们，老师布置大家回去预习《景阳冈》这一课，你们都预习好了吗？生：预习好了。师：那我们来比一比，看谁预习得好。二、检查预习师：同学们，课文在编入教材的时候，保留了原著的语言风格，文中有些说法跟现在不一样，不知道大家能不能理解？（课件出示句子）师：请同学们看屏幕，我想请同学读一读句子...
教学目的：一、了解石猴从出世到成为猴王的经历，激发对古典文学的兴趣。二、有感情地朗读课文。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课二、初读课文，了解大意1、读课文，这篇课文都讲了哪些内容？2、按事情发展顺序，这篇文章可以分成哪几个部分？第一部分：讲了石猴出世。第二部分：讲了石猴跳入瀑...
[教学设计]《语文课程标准》把转变学生的学习方式，倡导自主、合作探究的学习方式作为一个基本理念，人教版小学语文第十二册的课文《草船借箭》这节课，我运用了自主阅读、合作探究和课堂教学策略，重在培养学生通过“阅读”自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。 ［教学片断（一）］ 师：请浏览课文，用文...
设计理念：本案以“大语文”观为指导，把课堂阅读与课外阅读结合起来，寓学生的主动研究于阅读活动之中。重在培养学生的自主阅读，自主感悟，自主探究，自主发展的综合素养；同时注重体现出“反复诵读，情感熏陶，自主感悟”的语文学科个性。设计特色：课内、课外结合，以读感悟，抓重点句进行突破性教学。教学目标：1、学...
一、谈话导入，整体感知 师：话说梁山好汉武松在阳谷县地面不听店家劝告，连喝十八碗酒，执意上得景阳冈来，岂知这一上山，于武松倒无大碍，而景阳冈上那称霸一时的吊睛白额大虫可遭了殃了。 １、师：我们已经运用快速默读法了解了武松打虎的经过。 出示： 欲睡虎出──虎攻闪避──急打棒折──按虎猛打─...
一、教材版本人教版第十二册第三单元二、教材分析“草船借箭”这个故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。故事出自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”，文章...
这学期校本教研的内容同组教师共同研讨一节课，《猴王出世》一课便是我的研讨课内容。整个研讨过程历时一个半月，经过三次修改，最终达到了研讨的目的，提高了自己的业务能力。以下便是此次研讨学习的经过和反思。一、研讨问题的产生。3月中旬学校便布置了校本教研内容，我开始思考自己的研究问题。此时我的教学内容也恰好...
一、读拼音，写词语。dù jì cáo jūn dū dū gān yuàn xing lǔ（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）chí yán màn zi sī zì...
