（一）激趣设疑入课课前二分钟交流抗美援朝的相关资料师：（出示中朝边境图，简介抗美援朝）同学们，课前我们交流了抗美援朝的相关资料，大家请看，这是中国与朝鲜的边境图，朝鲜与我国东北地区接壤相邻。1950年6月25日，朝鲜战争爆发。27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声...
ａ卷 课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（１９分） １、这篇课文讲述了＿＿＿＿＿＿胜利以后，作者在＿＿＿＿＿＿的一所乡村小 学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习＿＿＿＿＿＿＿的动人情景，以及在 学校礼堂参观中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的深切感受，表达了台湾人民...
学习目标：1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容。感受...
——运师附小2009年青年教师赛讲说课稿 当年的长征早已成为中国历史上浓墨重彩的一笔，长征先辈们也都成为历史长河中璀璨的明星。当我们再一次品读这首诗时，仿佛又看到那神骏的山、苍凉的水，似乎听到那隆隆的炮火声和“三军过后尽开颜”的笑声。当思想的野...
１、把汉字与其正确读音连起来。 kòu chà suǐ zhù xiāo 髓 铸 叩 硝 刹 ２、辨字组词： 稍（ ） 妨（ ） 奏（ ） 梢（ ） 纺（ ） 凑（ ） 遣（ ） 核（ ） 眺（ ）...
教材简析 《七律 长征》是语文出版社s版教材五年级上册第11课，本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。设计意图 红军长征已经过去了70多年，远离学生的生活实际，要让学生充分感受中国工农红...
1 理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的 伟大意义。2 学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。3 有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。 重点与难点 重点：体会开国大典盛况，正确领会...
第一课时教学目标：1．学习课文中的生字及词语，能正确读写生字组成的词语。2．了解课文的主要内容，初步了解场面描写的方法。3．能按事情发展的先后顺序给课文分段教学过程一、导入。同学们，你们知道1949 年10 月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。从1949...
【教学目标】 １、认识３个生字，会写３个生字，能正确读写“远征、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语，能联系上下文理解这些词语在诗中的含义。 ２、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 ３、理解诗意，感受毛泽东及其工农红军的英雄气概和革命精神。【教学重点、难点】 理解二、...
（第一课时）课前准备：1、查找有关建国前的资料，把建国艰辛及旧中国的苦难以及建国时的喜悦告知学生，可通过相应学习的课文进行合理沟通；2、预习要求：（1）标好自然段，查字典了解词语意思，尤其是生字词；（2）读熟课文，用抓关键词的方法给每一自然段概括内容；（3）感受新中国成立时人们的激动心情，抓住词句自...
一、教学目标： 知识与技能：1、理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、学会3个生字，解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思，并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。3、联系上下文理解诗句的意思，有感情的朗读课...
１、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指毛泽东“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”的宣告。“传到长城内外，传到大江南北”指传遍了全中国。毛泽东的宣告，意味着中国人民从此站起来当家做主人...
教学目标： 1、通过朗读，发现问题，并通过合作解决问题，读懂诗意 2、通过朗读，读出诗的画面、内容，并能够为提供的画面配诗。 3、能通过朗读，形成自己的诵读观，从而去评价别人朗读的节奏、重音，在此基础上读出诗的感情。 4、能通过书写对联、排比句或其他方式，抒发内心的情怀。 5、初步理解高度...
《难忘的一课》（第十册）是一篇讲读课文。不少教师在教学这篇课文时，紧紧抓住贯穿全文的关键句“我是中国人，我爱中国”指导学生阅读，并获得了成功。但我想。假如学生凭着自己的直觉思维，对课题产生了浓厚的兴趣，且愿意带着课题走进课文呢如果学生真的有了这种需要，我们不防就此一试，即从课题入手，就学生的阅读过程...
【教学目标】 学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。【教学难点】 理解课文中的一些重点句子。【教学时间】 三课时。【教学过程】第一课时一、板书课题，导入新课 国家创建时举行的盛大典礼，标...
一教学目标：1 认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“长征”等词；2 有感情地朗读课文、背诵课文；3 理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。二、教学重难点：理解诗意、感受大无畏的革命精神。三、教学策略与手段：学生自读自悟和教师引导感悟相结合，...
《七律·长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。为了让学生更好的了解写作背景首先介绍有关长征的资料，使学生对长征有一定的了解，再通过课文中...
【教学目标】认识两个生字：丸、岷；会写五个生字：礴、丸、崖、索、岷。理解：远征、等闲、逶迤、磅礴等词语。有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。【教学过程】一、课前三分钟——名人介绍 导入新课同学们，正式上课之前...
《难忘的一课》是小学语文第１１册第七组课文中的自读课文，本单元作品强调读后写出自己的感想，也就是要写读后感，此处转录几例，有详有略，繁简不同，希望对同学们有一定的启发作用。 １ 《难忘的一课》读后感 课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国...
教学思路（纠错栏） 学习目标：1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、提高阅读的速度和水平，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。学习重难...
