【典礼】 〖解释〗 郑重举行的仪式。〖造句〗 今天学校举行开学典礼。【协商】〖解释〗 共同商量以便取得一致意见。〖造句〗 老师正在和家长协商关于学生交费的问题。【城楼檐下】〖解释〗 本课指天an门城楼的屋檐下。【迎风招展】〖解释〗 随着风飘动。〖造句〗 运动场上彩旗迎风招展。【汇集】〖...
【教学要求】 １、理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。 ２、了解课文哪些地方写得详细，哪些地方写得简略，引导学生进行读写知识的迁移。 ３、有感情地朗读课文。【教学重点】 理解“我是中国人，我爱祖国！”这句话所表达的思想感情。 体会课文哪些地方写得详细，哪些地方写得简略...
学习目标：１、认识３个生字，会写３个生字。能正确读写“远征”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。学习重点：１、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义的精神。...
１、体会文章的思想感情，是本组课文的教学重点，也是本课的教学重点，同时，对学生来说又是一个难点。怎样引导学生体会本课所表达的思想感情呢？ 首先，可布置学生在课前阅读一些描写近百年来中国人民遭受帝国主义侵略、奴役的事例的书籍、文章，还可组织学生观看《开国大典》等电影，以使学生认识新中国成立的意义...
【学习目标】①认识“拟、勋”等8个生字。②有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。③初步领悟一些描写人物的基本方法。【课前预习】1、会读会标：读课文3遍以上，标出自然段。2、会画会读：勾画文中生字新词，大声读两遍。拟定 勋鉴...
【学习目标】 １、通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。 ２、通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。 【学习过程】习作一、阅读提示，了解读后感 １、学生自读习作提示，勾画自己认为比较重要...
教学目标：1．认识5个生字，会写14个生字，能正确读写本课词语。2．通过阅读课文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。3．有感情地朗读课文。背诵、抄写课文第七自然段。4．学习场面描写的方法。教学重点、难点1．通过学习课文去感受伟人的风采...
一、看拼音写词语 二、选字填空 檐、瞻 （ ）仰 （ ）檐 钮、纽 （ ）扣 电（ ） 爆、暴 （ ）动 （ ）发 佛、拂 飘（ ） 仿（ ） 效、郊 率（ ） （ ）区 防、妨 （ ）碍 （...
[教学目标]:1,正确理解下列词语:逶迤,磅礴,岷山,只等闲,腾细浪,走泥丸,云崖暖,铁索寒,2,理解诗意,充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶 3,有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,增强对七律诗这种体裁的感性认识 [教学重点,难点]:重点:理解诗句含义,有感情地...
难忘的一课教学反思如何利用本课激发学生的爱国情感呢？回顾课堂，我感觉自己做得比较成功的是以下两点：一、激趣导入，在歌曲中感受爱国之情 上课伊始，我首先演唱了《七子之歌---澳门》，接着，又让学生听了《我的中国心》这一首爱国歌曲，在听完《我的中国心》这首歌后，又专门让学生谈谈自己听后的感受，在学生...
教学目标：1、认识“闽、诸”2个字。2、了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。3、有感情地朗读课文。教学过程一、 自读课题，激发情感。1 、板书（我是中国人，我爱中国！）同学们，谁能读一读板上的句子。2、读了这句话你有什么想法？二、揭示课题，简介背景1、...
第一课时一、教学目标（一）学习课文中的生字及词语。（二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。二、教学重点、难点（一）读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲。（二）结合课...
一、学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解文中词、句意思，感受红军英勇、乐观的精神。 二、学习重、难点： 1、感受红军英勇、乐观的精神。 2、有感情地朗读课文。 三、课前准备： 收集有关长征的资料，自制长征路线图。 四、教学过程： （一）、谈...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情的朗读诗文，背诵诗文。 ２、理解诗意，感受红军藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。 【教学重难点】 感受红军藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。 【教学用具】 长征专题学习网站。 【课前准备】 利用电子阅览室上网浏览“长征专题学习网站”。 【教学时...
基础达标一、看拼音，写词语。xùn zhí chóu chú pò gé ( ) ( ) (...
1 教学内容 人民教育出版社国标实验教材，小学语文五年级上册第七单元第24课，略读课文《最后一分钟》。2 教材简要分析《最后一分钟》是人民教育出版社国标实验教材小学语文五年级上册第七单元第 24课略读课文，本组教材共安排了4篇课文，精读课文两篇《圆明园的毁灭》和《狼牙山五壮士》，略读课文两篇《难忘...
一、设计思想 结合屏幕阅读,扩大课外阅读,引导历史、回归、现在,落实大阅读理念。自主研读,探究感悟,反复诵读,想象体悟,引导历史、回归、现在,拓展视野,受到爱国主义语文素养的提高。 这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻...
一、对句子的理解 １、五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。 ２、他读到“选举毛泽东为中央人民政...
教材简析 《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。 教学目标： 1 理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 2 学会3个生字，理解20个词语，学习排比句...
一、说教材《难忘的一课》是九年义务教育五年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文（原六年制第十二册第三单元的一篇阅读课），讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强...
