课文主要内容及全文思路导读 冰雪融化，春天的脚步近了。俗话说：一日之际在于晨，一年之际在于春。你打算在这美好的春天里干些什么呢？翻开第一课，也许它会给我们一点启发。 《春光染绿我们双脚》这个题目挺有意思的。我们不禁要问：春光怎么会染绿我们双脚呢？要想知道答案，那就读一读课文吧！ 《春光染绿我们...
22 大江保卫战教材分析 《大江保卫战》是苏教版第10册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文遣词造句生动形...
爱因斯坦和小女孩教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，能用书后的词语造句。3、通过探究式阅读，自主理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。教学重点难点：感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处...
爱如茉莉 实验学校 戎敏一：复习。 （导语）亲爱的同学们，人世间的真情、真爱是无私的、高尚的，所以它总是让人难以忘怀，情不自禁想赞美它。如人们用 父爱如山 母爱如水来赞美父母对孩子的爱，用 爱生如子来赞美老师对学生的爱…...
教学目标：1 能正确、流利地朗读课文。2 学会生字新词。3 学习第一自然段。教学过程：一、 揭题，初识金字塔。1 上一堂课，我们一起游览了被誉为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑，今天我们将一起走近“世界七大奇迹之一”的——（板书）埃及的金字塔。2 你能用一两句话简单地介绍一下金字塔吗？（一位学生...
教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。3、 正确理解课文内容，懂得作者是怎样写工程的“宏伟”和“精巧”的，体会这样写的好处。4、 通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳与智慧。教学重点：1、 懂得作者是怎样写工程的“宏伟”和“精巧”的...
24 望 月《望月》现代散文家赵丽宏的一篇散文，也是一篇老课文了。写的是“我”在甲板上欣赏月亮时，小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及外甥对月亮的独特而富有童趣的想象，表现了小外甥“聪明好学，爱幻想”的特点。文中的对话很多，很适合指导学生有感情地分角色朗读课文。同时也可以帮助学生积累写月亮的词语...
教材解读 《月光启蒙》是著名作家、诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的“我”唱歌谣童谣、讲神话故事、说谜语的动人情景。文章以“文学的启蒙”为线索，语言优美，其中的民歌民谣明快、流畅，富有浓郁的生活情趣，读来耐人寻味。教学中着力凭借课文清新素雅的语言，创...
前几日结束了《爱因斯坦和小女孩》一课。课末，我问了这样一个问题：“请同学们好好讨论讨论，爱因斯坦到底是一个怎样的人？”这是一个综合性的问题，需要学生将课文内容贯通起来回答。因为课上我一直在和学生讨论着爱因斯坦和小女孩，所以，这个问题很多学生还是能够回答的。因此，课堂上，学生各抒己见，有理有据，答案也...
独幕剧 彭德怀和他的大黑骡子编 剧 河滨小学六年级（7）班 倪 佳指导老师 河滨小学六年级语文组 李 建 中时间 长征途中的某一天地点 长征途中的草地上人物 彭 德 怀 （红军第三军团长，以下简称彭） 陈 老 实 （军团司令部饲养...
教学设计教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。2、 学会生字、新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。3、 能联系课文内容，理解课文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。课前准备：多媒体课件教学过...
彭德怀和他的大黑骡子（第一课时）教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，会用“燃眉之急”、“艰苦”造句。2、分角色有感情地朗读课文。3、抓住课文中人物的语言、动作、神态来体会人物的精神世界。4、凭借课文具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。教学重点难点：凭借课文的语言材料，抓...
19、谈礼貌【教学目标】1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成能礼待人，使用礼貌习惯。【教学重难点】通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待...
柘汪镇第二中心小学集体备课教案六年级语文 总课时编号：36课 题14彭德怀和他的大黑骡子备课时间 主备教师 复备教师 主 备 栏复备栏教学目标：1．学会本课生字，理解用生字组成的词语，会用“艰苦”“燃眉...
爱如茉莉 课堂实录 一、读课题，复习感知。 师：谁来把课题读一遍？（生一读，生二再读。） 师：读得真用心，我们一起把课题用心地读一遍。（生齐读课题。） 师：通过上一节课的读书，你们已经知道了什么？ 生：课文写的是爸爸和妈妈之间的爱。 生：爸爸和妈妈之间的爱很纯洁，很美好。 师：好！懂得...
说出你心中的伟大——我教《爱因斯坦与小女孩》（苏教版第十一册）教材简析:《爱因斯坦与小女孩》一文讲述的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段。表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗童心。全文共8个小节，以“相撞、相遇、相邀、相...
《培养良好的学习习惯10》安排了两部分内容，一是“文章不厌百回改”，再者是“多种渠道学语文”。今天，我重点带领孩子们学习了第一部分内容——文章不厌百回改。教材安排这部分内容的目的是引导学生重视习作的修改，并在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。可以说，孩子们对于修改对写好习作的重要性体会不深，甚...
《爱因斯坦和小女孩》课堂实录 执教者：张敏娟 5月10日 一． 认识爱因斯坦 1 出示照片: 师:有人说,想象比知识更重要 今天老师来考考你们的想象力 这儿有张照片 如果你能猜出他是谁?你是怎么认出来的?说说照片上人的特征?...
切都缘于一个“爱”字 ——《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计与预设 江苏省常熟市谢桥中心小学 215523 黄惠娟 学习目标： 1、知识与能力目标： 能正确地朗读课文，并能分角色朗读课文，理解课文内容。学会生字新词，理解重点词语“燃眉之急、饥寒交迫”，会用“艰苦、燃眉之急”造句。...
我说课的内容是《爱如茉莉》。本文是一篇以情感人的叙事文，我将从以下几个方面进行说课。《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的一篇课文，本单元的一组课文主要反映如何正确建立人与人之间的关系，对学生成长具有积极的指导价值。课文《爱如茉莉》讲述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小事，告诉读者，...
