unit1翻译中文是什么|Unit1 This Is My Day 的教学设计 Part A Let’s talk

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】

一．教学目标：
1.能基本听懂let’s talk的录音，说出汉语意思。
2．熟练使用句型：“when do you get up / eat breakfast /…? i usually …at …” 问答作息时间。
3.能积极参与小记者采访活动，并能对采访结果做简单的反思。
二．教学重点：能听、说、认读let’s talk 中的单词和句型。
三．教学难点：能结合已有的的语言知识在实际情景中自如运用句型：when do you get up/eat breakfast/…?at…
四．教学过程：
（一）greeting.
（二）warm-up:let’s chant
when\when \when \when do you \do morning exercises?
when \when \when \when do you \play sports/?
guess!
at 5?\at 6?\at 7.
（三）preview
出示单词卡片：do morning exercises \play sports\eat breakfast\eat lunch\eat dinner\watch tv\read books\...
t:who can read it ?and please make a sentence with the word .
（四）presentation
1.t:this class we"ll learn unit 1 part a let"s talk并板书：unit 1 part a let"s talk
2.教师放let"s talk 的录音，学生认真听录音并说一说都听到了哪句话。
3.t:open your book ,turn to page 5.
指几名学生逐句读let"s talk, 逐句翻译成中文。
与学生一起归结你呢的三种译法并板书：
what about you ?
how  about you?       你呢？
and you ?
4.师领读两遍let"s talk ,然后教师与全体学生分角色对话。
5.pair work : practise the dialogue with your neighbour.
指名学生分角色读对话
6.引导学生总结本课以when 引导的问句以及它的简单回答都有什么共同的地方.并板书：
when do you + 动词短语 ？
at + 几点钟.
7.引导学生两两之间利用替换图进行替换练习。学生根据自己的能力任选几组对话都可以。
8.出示小黑板上的练习题，请学生做一做。
选择：
a.(     )when do you do morming ____ ?
a.exercise        b.exercises        c.exercising
b.(     )i  usually do homework _____  6:00.
a.on                b.in                    c.at
c.(      )____ do you play sports ?
a.what            b.who               c.when
d.(      )i____ watch tv on sunday.
a.am                b.do                   c.usually
f.(       )i go to work at 6:00____ the morning .
a.on                 b.in                     c.at12
 9.小记者采访活动：
让学生仿照let"s find out 制作自己的作息时间表。然后在各小组内请一名小记者采访其他同学的作息时间。采访后请同学思考：how do you make your tible better ?
10.教师与学生共同总结本节课学习的主要内容。
homework:学生准备口头报告：my day 。
板书：unit1  part a  let’s  talk
when doyou + 动词短语 ？at + 几点钟.
what about you ?
how  about you?       你呢？
and you ?12

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